五年级英语上册导学案

lesson1Fathers,Mothers,BorthersandSisters导学案冀教版五年级英语上册第一课时百尺中心小学刘爽学习目标1.能够听，说，读，写单词：familygrandfathergrandmotherfathermotherbrothermotherbrothersister2.能够听懂理解：HeisolderthanJenny.SheisyoungerthanJenny。等句子，并在情景中运用。3.学会运用Ihave...和Idon`thave...这个句型。学习重点和难点：重点：是学生掌握家庭成员的英语表达法，并能熟练的应比较级。难点：学会认读难句：HeisolderthanJenny.SheisyoungerthanJenny。知识链接1.`s表示名词所有格，意思为...的...。2.live意为居住。livein意为居住在...（国家）。3.我有...是Ihave...。从而引出我没有...为Idon`thave...。4.name意为名字。named意为名字为...。picture意为图片，照片。apictureof...意为一张...的照片。学习指导1.Revise:回忆以前所学的关于家庭成员的单词，引出新课。2.Practice:练习grandfathergrandmother等新单词，进行小组竞赛。3.Preview:用回答的方式在老师的指导下说出句子：WeliveinChina.4.Presetation:描述课文中的图，听听力，按照图和听力填写句子，进行小组展示。5.Consolidation:朗读句子，在老师的指导下替换名词组成新的句子。教学过程一.展示图片：教师选择一张事先让学生准备好的家庭照片，先用汉语告诉大家，照片都是什么人，然后告诉大家这么人用英语该怎么表达。二.分组做游戏：把学生分成四个小组进行练习，家庭的英语表达法。问题探究1.本课的新句型Ihave...曾多次接触，从新课中找到课文中所有用这个句型的句子，反复朗读，加深印象，巩固新知。2.学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。让学生看卡片，练习句型，Ihave...和Idon`thave...。目标检测1.找出不同类的一个单词。(）１.grandfathermotherbrotherme()2.livehavelikesister()3.haslivelikesgoes2.连词成句liveChinainWe________________________________________don`tIbrotherssistersandhave________________________________________ispictureThisofaisfamilyher_________________________________________BobthanolderisJenny________________________________________作业布置1.运用实物进行练习。让学生通过全家福的照片，练习家庭成员用英语的表达和句型Ihave...和Idon`thave...。2.听录音两遍，注意语音语调。第一遍听后回答问题，HowmanypeopleinLingMing`sfamily?Whoarethey?第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的语调。拓展延伸1.两人一组自编对话。然后让学生分组练习，鼓励学生多说些知道的句子。如：Thisismygrandfather.Thisismyfather.2.利用实物或单词卡片汇报演出。锻炼学生自己的创造力，可以结合以前学过的句型和词汇，幷表演出来，运用于实际生活中。