习惯养成方案

一、指导思想1、认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和财产安全。2、以《公民道德建设实施纲要》《中学生守则》《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。3、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。二、活动目标从9月1日至9月30日，利用1个月的时间分别对学生进行安全和卫生、文明礼仪、学习习惯的养成为主的教育活动，以培养学生良好的行为习惯，树立良好的校风，使校风、校容、校纪有较大改观，使全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。三、实施细则（一）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记安全第一的思想是顺利开展各项活动的保障。1、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。2、未经老师及家长同意，严禁夜不归宿。3、保管、收好本人的一切用具、物品，以免丢失，未经他人同意不准拿、用别人的东西。4、爱护宿舍各种设备，无故损坏要赔偿。注意用电安全，不准调换灯泡，不准私装电器。5、学生不得在校内外骑摩托车。6、不准打架滋事，更不得随意叫家长或亲友到学校无理取闹。不准同校外人员相勾结。7、不准偷窃，更不准敲诈别的学生、向其他学生要钱要物。8、不准攀教学楼内栏杆、学校校门及围墙。9、学生上下楼梯时，要遵守秩序，不得冲撞、拥挤，不得在楼梯上推、拉、追逐。10、学生上学、放假的路上要遵守交通秩序，不得在路上嬉戏打闹追逐，放假期间不做有安全隐患的事。（二）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、清洁区和教室要定时清扫（拖）干净。2、不在墙壁上及桌椅上乱贴、乱写、乱画。3、要养成不随地吐痰、不随手乱丢东西的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。4、捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。5宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观，无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风，积极配合学校做好经常性的消毒工作。（三）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态，文明的举止是一种修养，是一种财富。1、尊敬师长，见到老师要主动打招呼，背后不准直呼教师的名字，与教师谈话要立正站好，不准顶撞辱骂教师。2、团结同学，与同学交谈不得有污言秽语，不准给同学起绰号，不拉帮结派。3、有事进入办公室，首先喊报告，得到允许方可进入，任何时候不得私闯办公室。4、举止文明大方，不准穿不适宜学生穿的衣服，不准穿拖鞋进入学校，男生不允许留长发，中专女生不允许烫头发、戴耳环，做到衣着整洁，端庄得体。5、遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时听从安排，严守纪律，保持良好形象。打饭时不准插队或故意拥挤。6、住宿生要按时起床、就寝、熄灯，不准在室内大嚷大闹，听从室长指挥和安排。文明礼貌，互相关心爱护，相互尊重理解，搞好团结。7、爱护花木，不准攀折花草树木，爱护学校的体育设施。8、不准进行封建迷信和赌博活动。9、不准吸烟喝酒，不准出入营业性网吧。10、男女生交往要得体，有分寸。（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。1、学生每天必须按时到校，不得迟到、早退、随意旷课，有事主动向老师请假（须见请假条）。2、上课前做好充分的准备工作，上课后听到班长口令，迅速起立，听到下课铃声后，教师没有离开教室前，学生不得争抢出教室。3、上课坐姿端正，专心听讲，不互相交谈，不做与课堂无关的事。4、老师讲课时不接话茬，回答问题时须起立，未经老师许可，不得擅自发言和离开教室。5、考试时遵守考场纪律，不作弊。四、活动措施1、班级成立学生自律队，及时纠正本班学生的不良行为；学校由学生会成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。2、将学生良好行为习惯养成教育纳入班级常规考评。3、将学生良好行为习惯养成教育与文明班级评估挂钩。4、家校联手，利用家长会、电话沟通等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。5、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。三、活动的实施步骤和方法1、宣传发动充分利用各种宣传渠道，开展宣传发动工作，大力营造文明礼貌活动的氛围。（1）利用国旗下讲话，对全校师生进行总动员。（2）利用班会、校园广播进行广泛的宣传发动在校园内营造良好的教育氛围。（3）、在校园内张贴宣传标语及警示语若干、每班教室须有一条。2、实施阶段：（1）各班班主任上好一堂安全教育、学生行为习惯养成教育课。（2）各班开展召开一次“安全教育和学生行为习惯养成教育”的主题班会。（3）各班团小组举行一期主题鲜明的黑板报和文化专栏。（4）学校政教处开展一期以“安全教育和学生行为习惯教育“为主题的知识讲座。（5）开展一次安全知识和学生良好的行为知识的问卷调查活动。（6）开展一次“文明礼仪伴我行的征文比赛。（7）组织一次针对学生家长的安全教育。3、总结整改阶段（1）综合考评。评出教育活动月中优胜的班级。（2）学校组织老师献计献策，对活动中发现的安全隐患、不良习惯进行整改，并对教育月工作进行总结，写出总结报告。关于“学生行为规范养成教育月”活动的实施方案一、指导思想学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“德育对中小学特别是小学生更多的养成教育。”我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是小学德育中的环节。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。二、目标从12月1日至学期末分别进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。三、实施细则（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、包干区和教室每天要清扫（拖）干净。3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。3、不进入工地范围。4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。8、放学时排好路队，戴好小黄帽，注意安全。9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。10、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。2、课前准备好学习用品，静待老师上课。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。8、考试答题要细心、准确、书写规范。四、工作措施1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。组长：朱国成副组长：秦辰旭钟迎华组员：各班班主任及其他任课教师。2、班级成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立红领巾监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评。4、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作评估挂钩。5、家校联手，利用家长会、联系单等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每星期一通报。五、实施步骤1、各班在11月底制定好方案,12月1日起开始实施。2、每周选一个方面开展,12月底进行一次交流。3、发动学生编手抄报，12月15日前交。4、1月份各班开一节主题班会。（上交班会主要内容和过程，A4纸打印或手抄。提前准备：提前准备班会内容、形式；提前通知少先队总部周几第几节上课，确保考评组成员听课。）5、开展《规范养成》征文评比，每位学生写一篇，每班交3篇评奖。（元旦后交）6、学期末综合考评，评出活动优胜班级。