初中物理力学实验中考复习必做题目

初中物理随堂练习-20160301满分:班级：_________姓名：_________考号：_________一、实验题（共31小题）1.如图所示是某同学“探究斜面”实验装置图．实验前他做了如下猜想：A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关．B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关．他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：（1）实验中，测有用功和总功的原理是_______，测机械效率的原理是______________。（2）请将上表所缺的数据补充完整．（3）比较两次实验可知猜想A是正确的．（4）比较1、2、3次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度、木块重量相同时，斜面越平缓沿斜面的拉力越_________，机械效率越___________．（5）从数据分析可知使用斜面可以省________，但不能省______。（选填“力”和“功”）2.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_________拉动弹簧测力计，且在且___________（静止时/拉动时）读数。（2）第1次实验测得的机械效率为_______。（3）分析表中数据可知：第2次实验是用________图做的；第4次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率________。（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_________。3.在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块；如图所示；（1）本实验的研究对象是；（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当一定时，物体动能的大小与物体的有关；（3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则（填序号）；①f甲＞f乙②f甲＜f乙③f甲=f乙。4.“研究杠杆的平衡条件”的实验如图所示，回答下列问题：（1）实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其________，这是为使杠杆所受的________通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响。如果某同学做实验时发现杠杆左高右低，应将杠杆左端的螺母向________调；或将右端的螺母向________调。（2）调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了_____________________。在实验中有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，他们经过实验，获得了下列数据：（3）于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们实验过程中存在什么问题？__________________________________________________________________________5.如图示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点。①实验前，应先调节杠杆在位置平衡。这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出。调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作：。②某实验小组记录两组数据如下：根据分析，这组数据中，实验序号为__________（选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误。检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值__________（选填：大或小）。③如图所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将_________（选填：变大、变小或保持不变）6.在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与液体的密度有关；D：可能与物体浸在液体中的体积有关．为了验证上述猜想，小明选用了物块甲和乙（甲和乙的体积相等但密度不同）、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图所示的实验．（1）分析比较实验①⑤，可以知道甲浸没在水中时所受到的浮力是__________N；（2）分析比较实验①④⑤，可以验证猜想________是错误的；（3）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想________是错误的；（4）分析比较实验________，可以验证猜想D是正确的．（5）分析比较实验________可得：浸在液体中的物体所受的浮力的大小与液体的密度有关．（6）综合以上分析，得出最后的实验结论是：浸在液体中的物体所受浮力的大小与________________________有关．（7）在进行实验⑥⑦过程中，也运用了控制变量法，保持了________________不变，进行探究、验证．7.小阳同学在研究“物体浸入水中受到的浮力与物体排开水体积的关系”的实验中，记录的部分数据如下表．请你对数据进行分析，归纳出物体浸入水中受到的浮力与物体排开液体体积的关系式为：__________．8.某同学为验证漂浮在水面上的木块受到的浮力大小是否符合阿基米德原理，他进行了如图所示的实验。（1）分析图中提供的信息，可知图丁中木块所受浮力大小为N。（2）根据图乙和图戊两次测量的目的是间接测量。9.某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为1.6N，然后让石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为1N，则石块受到水的浮力为____N．（2）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大，则石块受到的水的浮力越来越____（选填“大”或“小”）．说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关．（3）通过比较图乙和图____，可以探究浮力大小跟液体密度是否有关．10.如图所示，某中学物理兴趣小组的同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在金属块接触容器底之前，分别记下金属块下表面所处不同深度h和弹簧测力计相应的示数F。（ρ水=1.0×103kg/m3）实验数据如下：（１）分析表中实验数据，可以得出物体重N，第4次实验时，物体所受到的浮力为N。（２）分析表中1—5次实验数据，说明：。（３）下图中能正确反映弹簧测力计示数F与金属块下表面到水面距离h关系的图像是（）（４）金属块的密度为kg/m3。11.在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如下图所示的实验。（1）画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图。（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是。下列实例中，直接应用该结论的是（填序号）①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带12.研究液体压强所用的仪器是压强计，它是根据U形管两边液面出现的来测定液体内部压强的．（1）在做“液体内部的压强”实验时，如图所示，该实验的现象说明．（2）如表是某同学做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据：根据表中的数据，比较序号为的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关．13.（1）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计拉着木块做_______运动，这时木块受到的摩擦力才等于木块受到的．某同学实验时记录的数据如右表。分析比较序号和的实验数据，结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越。（2）在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度__________。接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方。由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做____________运动。（3）在上述实验中都运用了相同的研究物理问题的方法，叫“法”。14.某实验小组在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，小组成员认为：滑动摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，于是设计了如图所示的实验．（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，并记录弹簧测力计示数（见表格）．根据知识，可以知道木块与长木板之间的滑动摩擦力大小．（2）分析图中（选填“甲”、“乙”、“丙”）两次实验数据可以得到的结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．15.学了质量与密度后，小江同学设计如下实验测量某种物质的密度，首先将托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线处：（1）还未开始测量，发现指针如图甲所示，他应采取的措施是将_____________（选填“平衡螺母”、“游码”或“平衡螺母和游码”）向_____________（选填“左”、“右”）端调；（2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”，小江所说的两个错误是：①_______________________________________________________________；②_______________________________________________________________。（3）小明改正错误后，称量中天平再次平衡时，所用砝码和游码位置如图丙所示，则所称物体的质量为_____________g；（4）然后用量筒测量物体的体积，将其放入装有20mL水的量筒中，水面升高，液面达到的位置如图丁所示，则所测物体的体积为_________cm3；根据测量结果可求出物体的密度为_____________kg/m3。16.同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。C.把天平放在水平桌面上。D.将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。（1）正确的实验操作顺序是(只填字母序号).（2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向调(选填“左”或“右”)。（3）用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=kg/m3.17.小英同学在测定盐水的密度时，设计了下面的实验数据记录表格．表格中已经记录了最初烧杯和盐水的总质量．如图1表示的是他从烧杯中倒入量筒内盐水的体积，如图2表示的是他用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量．请根据图中的情况，帮助小英完成实验数据表格的填写．18.小红物理学习小组在“测量物质的密度”的实验中，所用器材有：天平．小石块．烧杯．水．细线等，她的实验过程如下：（1）调节天平平衡时，应将游码移至处，若发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向调(填“左”或“右”)，直至天平平衡。（2）用天平测出石块的质量m1。（3）如图甲所示，将烧杯中装入适量的水，置于天平上，平衡时的读数为m2。（4）如图乙所示，接着用细线将石块拴住，使之完全浸没在上述烧杯的水中，天平平衡时的读数为m3（此时手向上拉住细线另一端，石块不触杯壁和杯底，水不外溢）。（5）若水的密度为ρ水，则石块排开水的质量为，石块的体积为。（6）石块的密度表达式为ρ石。（7）此实验过程中若将（3）（4）顺序对换，则所测密度的误差是偏。19.小京利用铝块、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规则的小蜡块的密度。如图所示的四个