广东教育出版社--小学四年级第二学期综合实践全册教案

教案一0四年级综合实践活动教案第二学期胡伟玉教案一1一、妈妈的节日教学要求：1、知道妈妈的节日是什么时候？2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。3、懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母。教学重难点：1、用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝节日。2、学会关爱妈妈。教学课时：4课时教学过程：第一课时《了解自己的母亲》一、谈话引入。妈妈是我们最亲近得人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们了解自己的妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢？这节课我们一起学习，了解自己的母亲。二、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。教案一2妈妈的年龄：妈妈最喜欢吃的东西：妈妈最喜欢做的事情：妈妈最大的心愿：三、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：时间：事情：我的感受：四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活和工作，把情况记录下来：五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？七、课堂小结。八、作业：完成书上的填空。教案一3第二课时关于母亲节一、检查上节作业。二、检查学生对母亲节的了解情况。三、讲述母亲节的来历。（书本P4上）四、分小组讨论：我打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福？五、各小组汇报讨论情况，然后把你的想法写下来。六、想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗？其实用一个简单的办法就可以做到，妈妈会被这种细节所感动。七、小实践：你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧。八、动手画：在我们的心中，妈妈是最漂亮的人，用画笔为妈妈画一张像吧！画好了送给妈妈，她一定会非常高兴。九、动手操作：用一些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心意贺卡”在母亲节哪天送给妈妈。教案一4动手实践课（以妈妈为主题）一、动手画：在我们的心中，妈妈是最漂亮的人，用画笔为妈妈画一张像吧！画好了送给妈妈，她一定会非常高兴。二、动手操作：用一些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心意贺卡”在母亲节哪天送给妈妈。教案一5第三、四课时交流展览会，体验大行动一、指名读读上次写给妈妈的诗歌。二、评比谁的写得好。三、新课。在班上开一个“交流展览会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。当然，也可以请家长到课堂参加活动。四、收集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上并展示出来。五、讨论：怎样看待妈妈对自己的批评？六、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。日记内容可以为：1、擦桌子。2、拖地板。3、洗茶具。4、洗衣服。5、洗碗筷。6、清冰箱。7、喂猫狗。8、浇花水。9、学做饭。10、学炒菜。11、清炉具。12、擦玻璃。13、整理床铺。14、整理衣服。15、学种花。七、课堂小结：通过学习《妈妈的节日》，了解妈妈，让我们懂得从小要孝敬妈妈，听妈妈的话，作妈妈的好帮手。教案一6二、学生奶教学要求：1、了解小学生该不该喝学生奶？2、知道喝学生奶对小学生的成长有什么作用？3、进行实践调查学生奶的来由，并知道注意什么问题？教学重难点：了解学生奶的来由和用处。课时安排：3课时第一课时小学生该不该喝学生奶一、谈话引入：小学生正处在生长发育时期，青少年一代的健康成长关系着民族兴衰和人类的未来。国家领导非常关心青少年的成长，提出在学校开展饮用“学生奶”的活动。专家认为：常喝牛奶可以强身益智。同学们，你们喝过学生奶吗？对学生乃又有多少认识呢？这节课我们一起学习《小学生该不该喝学生奶》。二、小调查：教案一7我们要对学生奶进行大搜查，你想了解什么问题？你打算怎样调查呢？三、小组讨论：小学生应不应该喝学生奶？采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。做好以下的记录：被访问人：访问日期：访问主题：访问记录：记录人：小组评价：四、为什么我国要推行学生奶呢？请你根据自己的调查结果，写一分调查报告。五、自己的调查结果满意吗？说说你在调查过程中有什么感受？教案一8第二课时学生奶从哪里来？一、谈话引入。二、出示课件：让我们参观牛奶厂吧。思考题：1、学生奶从哪里来的呢？2、它的制作过程是怎样的呢？3、参观时要做好参观计划：参观地点：参观时间：参观目的：要携带的物品：4、参观牛奶厂要注意什么呢？（如不能乱碰牛奶厂的机器等。）三、同学们，把你的所见所闻写下来好吗？四、小组讨论：鲁迅说：“牛吃的是草，挤的是奶。”你怎样理解这句话？跟同学交流一下。五、写一写你对这句话的理解。六、检查学生理解情况。教案一9第三课时为学生奶出谋划策一、板题。理解题目。二、进行小调查：1、最受欢迎的学生奶的品牌是：2、最喜欢的牛奶口味是：3、对学生奶的其他要求：三、学生奶一周的饮用怎样搭配更科学，更有营养呢？请你为班里的同学设计一周的学生奶套餐。四、小实践：现在市场上有那些学生奶的宣传口号，我们一起收集一下。五、把你最喜欢的一款学生奶的包装剪贴或画下来，说说他有什么地方吸引你。六、动手设计一个学生奶新包装的模型，送给牛奶厂的叔叔做参考。七、牛奶除了营养价值高，还有很高的药用价值，你能举出一些例子来吗？八、课堂小结。教案一10调查学生奶课外实践课1、学生奶从哪里来的呢？2、它的制作过程是怎样的呢？3、参观时要做好参观计划：参观地点：参观时间：参观目的：要携带的物品：教案一11三、追击双休日教学要求：1、追击双休日，了解双休日开展哪些有益的活动。2、向同学介绍你平时的双休日是怎样安排的。3、进行社会调查，采访几位成年人的双休日情况。4、知道怎样才能过好一个愉快而有意义的双休日。教学重难点：学会怎样过一个愉快而有意义的双休日。课时安排：3课时教学过程：第一课时双休日面面观一、谈话引入：每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是书本没带，就是作业没完成。许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为“星期一综合正”。为什么在双休日同学们的闲假时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲假时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要的问题。教案一12二、提出问题，让学生思考讨论：1、你期盼双休日的到来吗？为什么？2、你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？三、检查学生汇报讨论情况。四、把你上一个双休日的主要安排写下来。周六：周日：五、小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？请你制定一个小学生双休日情况调查表采访其他年级的10位同学。并做好记录。六、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。采访几位成年人的双休日情况。教案一13第二、三课时我理想的双休日、说句心理话一、板题、释题。二、思考题：双休日你过得满意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。三、小调查：你最满意的双休日是怎样的？将调查中你最满意的家庭双休日讲给大家听。我所期盼的双休日是这样安排的：较理想的安排：四、讨论交流：1、理想的双休日，应如何协调好学习和娱乐的关系？怎样度过双休日才更有价值、更有意义？利用双休日我们可以为家里人或社区做哪些有意义的事？2、许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡，星期一上班无精打采，你如何评论？五、小实践：设计你家的双休日：要求制定详细的活动项目、时间安排等。七、你在这次活动中的最大收获是什么？请写下来。教案一14四、可怕的白色污染教学要求：1、了解目前社会环境中的“白色污染”情况。2、进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。3、从我做起，积极想办法消灭白色污染。教学重难点：从小学会保护环境，消灭白色污染。课时安排：4课时教学过程第一、二课时了解“白色污染”、考察“白色污染”一、谈话引入：读题，理解什么是白色污染？你平时看到的“白色污染”有哪些？二、关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？三、小调查：组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色污染”对人类的危害性。教案一15第二小组：到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？每年用量多少？第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。第四小组：到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。四、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。妈妈的看法：爸爸的看法：家里其他人的看法：五、组织学生对学校进行“白色污染”的调查。六、实践活动：调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少个塑料袋？学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？教案一16第三、四课时分析“白色污染”、消灭“白色污染”一、复习上节内容。二、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为：（请你们写出原因。）三、小组讨论：为什么“白色污染”会这么严重？把讨论结果写下来。四、辩论题：“政府应不应该禁止使用塑料袋？”五、与同学写一分倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染”。六、实践活动：以小组活动为单位，对校园的“白色污染”进行清理。八、设计几句治理“白色污染”的公益广告，如：1、地球是我家，净化靠大家！2、少用一个塑料袋，多尽一份环保心！九、课堂小结：同学们，我们学习了《可怕的白色污染》，使我们了解了“白色污染”对人体的危害性，以后，我们在生活中要注意保护好周围的环境，才能健康成长。教案一17调查环境中的“白色污染”课外实践课1、了解目前社会环境中的“白色污染”情况。2、进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。3、从我做起，积极想办法消灭白色污染。教案一18五、家用电器活动的要求1、学会使用家用电器，增强安全意识。2、了解安全用电的基本常识。3、会阅读家用电器说明书，掌握收音、录音机、电视机、电风扇、洗衣机、电冰箱、空调等家用电器的一般使用方法。4、了解家电的发展与变化过程。5、形成环保意识。6、培养良好的消费观。活动难点使用家电时的安全问题。课时安排四课时教案一19第一课时我是家电迷一、引入：1831年法拉第发现了电，1849年爱迪发明了电灯，1923年约翰.贝德发明了电视……随着家电和逐步普及，家电给千家万户带来了便利，人们在享受科技成果和现代物质文明的同时，社会家电正在影响着地球人类的生活。二、活动调查我家的家电视听用品厨房用品通信用品其他三、讨论：世界著名的家电企业都非常注意保护自己的品牌。他们为什么要这样做？四、把你知道的国产家电品牌的名称写下来。五、小调查调查几个家庭的使用情况或家电商店的销售情况，看看国产家电和进口家电销售、使用比例。调查数据说明了什么？六、讨论现在许多国产家电品牌的质量和功能并不比进口家电，如冰霜、彩电等。盲目地崇拜进口家电不是理性的消费观，你喜欢国产家电还是进口家电？为什么？教案一20第二课时家电与生活一、引入。二、你家中最常用的家电是什么？它给你的生活带来什么便利？三、讨论。1、如果没有家电，我们的生活将会怎样？2、家电对我们的生活有什么危害？如电视机是否会产生辐射；使用空调有什么弊端，空调对我们生存的环境会产生哪些危害等。3、把你最感兴趣的新式家电介绍给大家。小资料（1）、家电噪音危害健康。(2)、废旧家电危害极大。4、开展关于废旧家电的辩论会：家电要不要按寿命年限报废？5、废旧家电的处理应该是：6、为了将家电的危害减到最低，请同学们写一份关于废旧家电处理的倡议书。教案一21第三、四课时家电的变化与发展一、导入。二、汇报：将向爷爷、奶奶或爸爸、妈妈，了解到10年前家中有哪些家电讲出来，最好能讲一讲它们的外形，是怎样使用的。三、举例说明家中有哪些家电，它们又是怎样使用的。四、对照过去和现在家电的变化，它们的变化说明了什么？五、小调查：去大型家电商场了解一款新型的高级家电，如等离子彩电、可视电话等，请业务员介绍该家电在电子、音响方面有新功能。六、把你了解到的新电话介绍给大家。七、小实践：动手做一做1、把家里VCD机或DVD机和电视机、功放机、喇叭等重新连接，做一个家家庭影院。视频与电视机相连接。音频与功放相连接，