部编版四年级语文上册第二单元知识点与字词句课内阅读练习(含答案)

1第二单元知识点与同步练习1．易错字音。钞．票（chāo）僵．硬（jiānɡ）囚．徒（qiú）窗框．（kuànɡ）船舶．（bó）洋溢．（yì）蝙．蝠（biān）躲避．（bì）苍蝇．（yínɡ）揭．示（jiē）潜．入（qián）震撼．（hàn）喧．嚷（xuān）即．使（jí）探索．（suǒ）堵．车（dǔ）屋檐．（yán）气氛．（fēn）狡猾．．（jiǎohuá）荧屏．．（yínɡpínɡ）2．多音字。3．词语积累。（1）四字词语。腾云驾雾出乎意料归根到底呼风唤雨（2）特殊词语。含有数字的词语：横七竖八ABB式的词语：孤零零慢吞吞静悄悄黑压压湿漉漉（3）词语搭配。丰满的豆荚漆黑的夜里美好的生活清楚地看到4．课文回顾。（1）安徒生的童话《一个豆荚里的五粒豆》，讲了五粒豌豆不同的人生轨迹，重点讲了最后一粒豌豆长叶、爬藤、开花的过程，及其给生病的小姑娘带来的愉快和生机，这才是平实、仁爱、敬重生命的人生态度。（2）《蝙蝠和雷达》主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间灵巧2飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，使飞机在夜间能安全飞行。课文告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。（3）《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪100年的时间里科学技术发展的历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。（4）《蝴蝶的家》写“我”为蝴蝶找家。“我”一次次猜想，又一次次否认，让我们感受到“我”的着急、担心，体现了“我”对弱小动物的关爱。单元同步练习一．根据拼音写词语。二、句式训练。（1）在设问句后面的括号里打“√”。①课桌上那一束鲜花，不正表达着我们对老师的热爱吗？（）②你吃饭了吗？没吃饭的话先来我们家吃一点吧。（）③我是一名少先队员，能做这样不文明的事情吗？不，不能。（）④漓江的水是怎样的一种绿啊？绿得像一块无瑕的翡翠。（）（2）读一读，体会每组句子在表达上的不同。A．那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。B．那时候没有电灯、电视、收音机、汽车。我的发现：第一句话运用了的修辞手法,作用是__________________。3仿写句子：_______________________________三、背诵积累。（1）智能之士，________，_____________。（2）“_____________，自用则小”，自己的知识在疑问与请教中不断增长。（3）韩愈在《师说》中写道：“_________________，孰能无惑？”（4）我们要学习广博的知识，要谨慎思考，积极参与实践，正如《礼记》中所说“博学之，__________，________，_________，”。四、课内阅读（一）《一个豆荚里的五粒豆》片段有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”于是它就飞走了。“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。1.从语段中给下面的词语找出反义词。寒冷——（）柔软——（）4黑暗——（）2.读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？第一粒豌豆__________________第二粒豌豆__________________第三、四粒豌豆__________________第五粒豌豆__________________3.文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆？为什么？__________________（二）读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1．“碍”的音节是()，“荧”的部首是()。2．从文中找出下列词的近义词。仿照——（）重复——（）阻碍——（）打开——（）3．读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠()，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的()，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。4．蝙蝠在夜里是这样飞行的：___________________5．飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：___________________（三）《呼风唤雨的世纪》片段阅读。1923年，英国数学家、哲学家波特兰•罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将（）创造一个个奇迹，不断（）我们的生活。1.选择词语填入括号里：连续继续改善改变2.写出你对划线句子的理解。_______________________________3.发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹。_______________________________5（四）《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。1．写出反义词。低沉()轻盈()确信()柔弱()2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。_________________________3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？_________________________4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。_______________________________6参考答案【读写篇】一、豌豆按照舒适恐怕僵硬愉快曾经蚊子苍蝇证明研究驾驶呼唤世纪技术程度超过探索奥秘日益联系物质任何横七竖八二、（1）③（√）④（√）。（2）排比语气表达更加强烈如果不读书，就没有开阔的眼界，没有缜密的思维，没有丰富的知识，也没有良好的修养。三、（1）不学不成不问不知（2）好问则裕（3）人非生而知之者（4）审问之慎思之明辨之笃行之四、（一）《一个豆荚里的五粒豆》片段1．温暖僵硬明亮2．飞向广大的世界里去了；直接飞进太阳里去；到了哪儿，就在哪儿住下来；该怎么样就怎么样吧!3．略（二）读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。1．ai艹2．模仿反复障碍揭开3．嘴巴发出的声音声音耳朵4．蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。5．雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。（三）《呼风唤雨的世纪》片段阅读。1.继续改善2.没有科学，社会就不能进步，生活就得不到改善。3.示例：未来科技可以把所有的沙漠变成绿洲，让人类可居住的面积增加。（四）《蝴蝶的家》片段1.晴朗笨重怀疑强壮2.她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。3．作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点儿水都不能沾污）74.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。