专业导论作业

专业导论课程作业学院：商学院班级：13级工管一班姓名：雷荣华学号：201342347126课程设计题目：工商管理专业人才培养的探索课程名称：专业导论评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期：2016年6月15日目录一、引言.....................................................................................................1二、工商管理专业....................................................................................1（一）专业简介..................................................................................1（二）培养目标..................................................................................2（三）培养要求..................................................................................2（四）课程学科..................................................................................3（五）发展前景..................................................................................3三、工商管理人才培养的方式................................................................3（一）重视专业知识学习..................................................................3（二）理论与实践相结合..................................................................4（三）学会思考问题..........................................................................4（四）做好职业生涯规划..................................................................4四、建议与总结........................................................................................5工商管理专业人才培养的探索1工商管理专业人才培养的探索一、引言我们2013届的学生是专业导论课程开课的第一届，此课程的教学方式和内容也正在一个探索的过程中。莫鸣老师作为这门工商管理专业导论课程的主讲老师，在第一节课的时候给我们讲到工商管理专业的人才培养目标，非常简短有力得概况了我们专业的一系列培养目标。本文通过对工商管理专业的基本了解，对该专业的培养目标和培养要求进行阐述，为同学们提供一些如何成为专业人才的方式，提出自己的一些相关意见和建议，希望能够给我们的同学们一点帮助。二、工商管理专业（一）专业简介工商管理专业依靠先进的教学设施、科学的教学方法、完备的教学环节、广泛的社会实践全面提高学生的政治素质和业务素质，为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、动手能力突出的高级综合管理人才。该专业要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、国际商务等方面的理论知识，注重战略管理、人际沟通、推销谈判技巧等方面技能训练。同时注重管理者的素质和能力开发，包括决策能力、公关能力、咨询诊断能力、组织指挥能力、涉外经营能力等。工商管理专业人才培养的探索2（二）培养目标工商管理专业培养具备扎实的管理、经济、法律及企业管理理论基础和较强的知识运用能力能在工商企事业单位、金融机构、政府等从事管理工作的具有创新精神和实践能力的德智体美全面发展的应用型高级人才。（三）培养要求工商管理专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。毕业时应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论和基本知识；2、掌握企业管理的定性、定量分析方法；3、具备较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；4、熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；5、掌握现代信息技术，有较强的现代信息技术的综合运用技能；6、了解本学科的理论前沿与发展动态；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；工商管理专业人才培养的探索3（四）课程学科1.主干学科：英语、数学、统计、计算机应用、电子商务、国际企业管理、经济学、管理学。2.主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、企业战略管理。（五）发展前景工商管理涉猎知识面很广，囊括了经济学（微观经济学、宏观经济学）、会计学、统计学、财务管理、管理学、人力资源管理、运筹学、市场营销等等，因此它的就业范围很广，可以从事人事、会计、金融（银行和证券公司）、公司管理人员、市场营销人员。按以往的毕业生去向，主要从事销售、人事、会计、证券行业。三、工商管理人才培养的方式（一）重视专业知识学习在大学存在一个非常普遍的现象，考试只要60分，多一分都是多余的，很多大学生根本不把学习放在心上。工商管理专业学的课程非常的多，但是却没有深入学习，这就需要同学自己重视专业知识的学习，并不是学的不深就没有大的用处。大学关键在于自主学习，这就需要我们自己花费更多的时间在深入学习上，不能懒散松懈。每一工商管理专业人才培养的探索4门课程只要能够深入钻研下去，总会收获别人没有的知识。打好专业知识的基础，以后走向社会也能更好地发展。（二）理论与实践相结合毛主席说：“实践是检验真理的唯一标准”，学好专业理论知识，我们还要能够运用到实践中，只有理论与实践真正得相结合，我们才能将理论知识发挥出最大的优势。作为工商管理专业的学习，一定不要怕折腾，我们可以利用课后时间去做很多事情，比如：兼职、实习、商战、自主创业。我们有理论知识的支撑，再通过实践将理论运用到实际工作中，将这些转化成为自己的思想和经验。所以说，天天呆在寝室里的学生，一定不是具有创造性的学生。（三）学会思考问题每个人都有一个大脑，可是为什么马云的大脑可以创造阿里巴巴的奇迹，乔布斯的大脑可以创造苹果的辉煌？而我们大部分人却过得碌碌无为呢？我相信在思考问题上我们和成功人士是存在一定的差距的，我们很多人的思想都具有局限性，或者说不敢去想，更有甚者，很多大学生不愿意动脑去思考问题，这就是一个很不好的现象。作为工商管理专业的学生，我们一定要动脑勤加思考问题，这样我们才能看清楚事物的本质，才能创造更加有可能的未来。（四）做好职业生涯规划从大一开始入校，我们就要开始做大学四年的规划，通过对自己工商管理专业人才培养的探索5兴趣爱好性格特点进行分析来确定自己以后的职业生涯规划，这一步非常的重要。凡事预则立不预则废，我们必须要提早做好准备，才能选择一条正确的道路去提升自己的能力。最好提前做好打算，准备继续读研深造的就要多花些时间在学习上，毕业后准备直接就业的就要多积累工作经验，打算从政的就要多拓展自己的知识面，多了解时事政治。只有早点明确自己的职业生涯规划，才能早点找到适应自己的道路，才能每天生活得有目标有动力，才不至于到了快毕业的时候手忙脚乱。四、建议与总结工商管理作为一个“万金油”专业，虽学不精却在于广，这在一定程度上要求学生自己要有自主学习的意思，不能被老师和学校牵着鼻子走。把时间花在刀刃上，去做大学生该做的事情，不要把时间浪费在玩游戏、玩手机等这些事情上。同时，我们一定要积极走出大学校门，去社会上多去体验一下，积累相关的社会经验。就老师来说，教学内容不应该仅限于课本知识，而应该给学生多普及一些实战案例，这样才能让学生学到更多有用的知识。而学校方面，应该要为我们工商管理专业安排课程实习，让我们接触企业的具体事宜，而不仅仅只是让我们就是学习课本上的知识。总而言之，学校的工商管理专业的人才培养也是一个需要慢慢改进的过程，当然这也受多方面因素的影响，学生自己的素质、专业人才培养计划、学校氛围等等。要想让每一个工商管理专业的学生成为工商管理专业人才培养的探索6这个专业的人才，需要各方面的努力。最主要的因素还是学生自己，只有自己努力，才能在老师和学院的帮助下成为一个优秀的大学生。最后，谢谢莫老师对我们13级工商管理专业学生的细心教导、精心栽培。