诗眼

诗歌欣赏之诗眼课文引入登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。问题：这首诗的诗眼是什么？问题探究什么是诗眼：诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。它有两种表现形式。一种是诗词句中最精炼传神的某个字。一种是全篇最精彩和关键性的是一篇诗词的主旨所在。由于有了这个字词或句子，而使形象鲜活、神情飞动、意味深长、引人深思、富于艺术魅力，称为一篇诗词的眼目。诗眼一般在诗词的关键部位，具有统摄全篇的作用。所以，诗眼的寻找与分析，要立足于全篇，不可孤立地在字句上下功夫。品析诗眼一、应知人论世《与浩初上人同看山寄京华亲故》和李德裕的《登崖州城作》两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”有何作用，读这两首诗必须了解当时背景两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。两人的处境与心境是有所不同的，如果我们不了解创作背景，就不可能准确把握。品析诗眼二、品析诗眼要联系诗中的形象，把握诗中的思想感情。柳宗元的《江雪》，诗眼应为“独”字。从全诗意思看，它紧承前文“鸟飞绝”、“人踪灭”、“孤舟”，勾画出一幅“冰雪独钓图”：千山耸立，万径纵横，但山无鸟飞，径无人行，只有一只孤舟，一个孤独的垂钓者。从诗歌形象上看，“独”字准确形象的刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗、傲岸不群的个性特征。从本诗的写作背景看，“独”字准确展示出作者“永贞革新”失败后连遭贬斥的孤独景况，也展现了作者始终顽强不屈的精神状态。总之，“独”字笼罩全篇，具有很强的概括性，堪为诗眼。品析诗眼三、品析诗眼要仔细体悟艺术手法《题玉泉溪》“红数醉秋色，碧溪弹夜弦。佳期不可再，风雨杳如年。”诗中“弹”字精练传神。写出了溪水声，富有音乐性；以动写静，将万籁俱寂的夜色烘托得更加幽静；同时运用拟人手法，赋予玉泉溪以人的情态、生动形象。范例解说李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”这首词通过描写晚春时节海棠花的凋谢，抒发了词人的感伤情绪。最后一句“应是绿肥红瘦”是这首词的词眼。开头两句描绘了一个抑郁的情境。夜来风雨骤起，烦闷愁人，于是借酒浇愁，昏昏睡去，但一觉醒来，酒意并为消尽。三四两句，写在酒意朦胧中，记起了昨夜的风雨，它是否摧折了园中的海棠呢？于是深情地问正在卷帘的侍女，回答却是漫不经心的，居然说“海棠依旧”。这时，女主人不无嗔怪地连声反问“知否？知否？”紧接着道出那最精彩的一句：“应是绿肥红瘦”。这几个寻常字眼，经李清照这门一组合，其色泽和韵味便油然而生。这只是就对风雨后的海棠树的描绘而言。在描绘中还有更深一层的情意在。这就是随着对海棠花谢的深入描绘，词人的惜春怜花的情绪也达到了高潮，在这种对春光的留恋与惜别中，委婉地寄寓着对自己青春将逝的烦闷与苦恼。可见，这一句是含义丰富的情景交融的彩笔，是这首词的点睛之笔，从而成为历代人们传诵的佳句。课文再现登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。问题：这首诗的诗眼是什么？问题分析首联写诗人登高俯仰所见所闻，融合了诗人复杂而深沉的感情。这时诗人独自登上高处，视线从高到低，举目四望，侧耳聆听，围绕夔州的特定环境，诗人选择了凄冷的秋风、空旷的天空、凄厉哀怨的猿声，以及凄清的江水、白茫茫的沙滩、回旋飞翔的鸟群等六个意象，为我们描绘了一副“冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”的悲凉画面。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，集中表现了深秋时节的典型特征。我们从这里仿佛感受到了诗人面对逝者如斯的江水所发出的韶光易逝、人生苦短的慨叹，面对一枯一荣的落木所抒发的壮志难酬、无可奈何的苦痛！沉郁悲凉的对句，将诗人“艰难苦恨”的人生境遇书写得淋漓尽致，用语精当，气势宏伟。问题分析颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，将以上两联所蕴含的感情不仅饱含了诗人像落叶一样排遣不尽的羁旅愁，也饱含了诗人像江水一样驱赶不尽的孤独恨。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，已经使诗人白发日多，苦不堪言，本欲借酒遣愁，但由于因病断酒，悲愁就更难以排遣，这又无端地给诗人增添了一层深深的惆怅和无奈的慨叹。问题分析整首诗歌“悲”字是核心，是贯穿全诗的主线。诗人由内心伤悲而登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒遣悲，由借酒遣悲到倍增新悲，全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着笔，悲情落句，大有高屋建瓴之形，坂上走丸之气势，这“悲”字是诗人感时伤怀思想的直接流露，是诗人忧国忧民感情的充分体现，这种质朴而博大的胸怀，让人品读咀嚼，至再至三，掩卷深思，叹惋无穷！拟写答案答：我认为本诗的诗眼是“悲”字。整首诗歌“悲”是核心，是贯穿全诗的主线，是全诗最基本的感情基调。第一二联，主要写悲景，融合悲伤的情感。诗人内心伤悲而登高遣悲，却触景生悲倍增新悲，凄冷的秋风、空旷的天空、凄厉哀怨的猿声，凄清的江水、白茫茫的沙滩、回旋飞翔的鸟群呈现出来的是一副“冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”的悲凉画面。第三四联，主要写悲事，弥漫悲伤的意蕴。远在万里，客居他乡，而且“常”做客；年岁已大（53岁了）体弱多病，排遣不尽的羁旅愁，驱赶不尽的孤独恨；白发日多，有酒难饮，悲愁加更难以排遣。全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着笔，悲事落句，悲情贯穿。这“悲”字是诗人感时伤怀的直接流露，是诗人忧国忧民感情的充分体现。实践操作第一轮教材研读谢谢指导！