初中生物七年级上册练习题(含答案)

初中生物七年级上册练习题一、选择题。（每题1分，共30分）1．自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是()A．逐年增粗、长高的小树B．漫天飞舞的雪花C．恐龙化石D．溶洞中长高的石笋2．地球上最大的生态系统是()A．海洋生态系统B．陆地生态系统C．城市生态系统D．生物圈3．生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是()A．细胞B．组织C．器官D．系统4．在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是()A．细胞核B．叶绿体C．线粒体D．液泡5．下列各项中是组成人体的系统的是()①循环②结缔③内分泌④生殖⑤上皮⑥消化⑦肌肉⑧运动A．①③④⑥⑧B．①②④⑥⑦C．②③⑤⑥⑧D．②③④⑦⑧6．观察细胞常用显微镜，用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是()A．目镜5×，物镜8×B．目镜10×，物镜40×C．目镜15×，物镜10×D．目镜20×，物镜15×7．下列植物中，具有根、茎、叶的分化，但不产生种子的是()A．墙藓B．肾蕨C．侧柏D．刺槐8．种子结构中的胚实际上就是()A．保护组织B。幼小的生命体C．营养物质D．输送营养的结构9．与衣藻相比，草履虫缺少的结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④液泡⑤细胞核A．①④B．②④C．①⑤D．③④10．能传递遗传信息、控制生物形态特征和生理特征的物质是()A．蛋白质B．DNAC．染色体D．细胞核11．下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的是()A．葫芦藓、肾蕨B．海带、银杏C．蘑菇、大白菜D．水绵、水稻12．下列关于被子植物和裸子植物相同特征的叙述中，不正确的是()A．产生种子B．根、茎、叶很发达C．受精过程不需要水D．种子外面都有果皮包被13．右图为蚕豆种子的结构示意图，下列有关描述正确的是()A．②是由受精极核发育而成的B．胚包括②③④⑤C．⑤将来发育成植物的茎D．①是由受精卵发育而成的14．下列各项中是组成人体系统的是()①循环②结缔③内分泌④生殖⑤上皮⑥消化⑦肌肉⑧运动A．①③④⑥⑧B．①②④⑥⑦C．②③⑤⑥⑧D．②③④⑦⑧15．实验法研究的基本步骤是()A．发现问题，提出假设，实验验证，得出结论B．发现问题，实验验证，提出假设，得，出结论C．发现问题，得出结论，提出假设，实验验证D．提出假设，发现问题，实验验证，得出结论16．某同学在白纸上写了一个“F”放在显微镜下观察，他会看到()17．下列正确表达了光合作用过程的公式是()18．生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是()A．白菜→菜青虫→食虫鸟B．阳光→牧草→牦牛C．蝗虫→青蛙→蛇→苍鹰D．牧草→绵羊→牧民19．取已浸泡过并去掉种皮的蚕豆种子若干粒，放在红墨水中染15～20分钟，得到下面几种结果。请指出下列哪项种子完全不能发芽()A．胚轴、胚根、胚芽、子叶完全没着色B．胚根、子叶略带红色C．胚的各部分全部染成红色D．胚根、子叶出现斑斑点点的颜色20．某牧草种植区，为防止鸟吃草子，用网将整个实验区罩了起来，结果是草的种子很快被昆虫吃光，因而没有得到预想的草子，产生这种现象的原因是()A．环境污染严重B．牧草品种退化C．害虫繁殖过快D．食物链被破坏21．把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为()A．许多消费者不只以一种生物为食B．生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C．在所有食物链上都有进行化学合成的个体D．生态系统的物质流失22．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于()A．细胞壁具有保护细胞的功能B．细胞膜具有保护细胞的功能C．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能23．“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫()A．生物圈B．生态平衡C．食物链和食物网D．生态系统24．下列人类的活动中，目的是为了促进植物呼吸作用的是()A．将小麦、玉米种子晒干后人仓存放B．大雨过后，及时排出农田里的积水C．夜间，给大棚种植的蔬菜通风降温D．向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳25．将浸泡过的玉米种子切开，在切面上滴上碘液，这时会看到的现象是()A．胚变成蓝色B．胚乳变成蓝色C．子叶变成蓝色D．种皮变成蓝色26．我们吃的花生和桃的食用部分是()A．均为种子B．均为果实C．种子和果皮D．果皮和种子27．在农田中一次施肥过多时，作物会出现萎蔫现象，当情势比较严重时，解决的办法是()A．移栽植物B．大量浇水C．疏松土壤D．减少光照28．根毛细胞吸水的主要原因是()A．根毛细胞数量多，吸收面积大B．液泡大，细胞液浓度小于土壤溶液的浓度C．液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液的浓度D．根毛细胞与土壤溶液相接触29．据报道，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是()A．自然灾害B．天敌过多C．动物病毒D．人类活动对生态环境的破坏30．“西部大开发”中，保持草场生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是()A．保护植被，禁止放牧B．保护植被，实行适度放牧C．禁止狩猎，引入食草动物D．充分利用草原，扩大羊群数量二、非选择题。（共70分）31．（6分）下图表示一种噬菌体侵染细菌的过程，据图回答下列问题。(1)图中①表示__________，②表示________。(2)由图可知，噬菌体的生命活动主要是()A．生长B．分裂C．繁殖D．分化32．（14分）根据下图，说出各部分的名称。(1)A中滴加碘液后变蓝的部分是[]________，它由D中[]_________发育而成。A中[3]的作用是_________；[l]_______由D中[]__________发育而成。新植物体的幼体是[]__________，它是种子的主要部分。A通常叫它_________，实际上它是__________。(2)B中的营养主要贮存在[]_________中，[5]_________由D中[]_________发育而成，1、2、4均由D中[]________发育而成；C中[3]由B中[]________发育而成；整个A由D中[]__________发育而成，B由D中[]___________发育而成。(3)A、B的相同点是都有_______和________及供胚萌发的_________，不同点是B没有________，营养物质贮存位置不同。A、B之所以分属两个类群，主要是由于A中[]_______和B中[]_________的数目不同。33．（8分）下图为一个水域生态系统的示意图。请据图回答问题。(l)该生态系统中生物所需能量的根本来源是__________；有机物的制造者是___________。(2)大鱼与小鱼之间的关系是__________。小鱼与小鱼之间的关系是__________。(3)请写出该生态系统中的一条食物链：________________________________________。(4)除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的________也对物质循环起着重要作用。34．（6分）某兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如右图所示。请据图回答问题。(1)在曲线a中，幼果体积增大的原因是______________________________。(2)曲线6形成的原因是______________________________________。为避免曲线6现象，大棚种植黄瓜时可以采取__________的措施。(3)在曲线a中，当黄瓜体积到达A点时，将它剖开发现有许多种子，这是因为每个子房里生有（一个、多个）胚珠。（在括号中正确的答案下面划横线表示出来）。35．（6分）甲、乙两地出产同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的葡萄含糖量高。经调查，在葡萄的生长过程中，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大。平均温度/℃甲地乙地白天3333夜晚1225请根据上述资料分析推理：(1)导致甲、乙两地葡萄含糖量不同的因素是___________。(2)夜间温度对光合作用和呼吸作用的强弱有影响吗？若有影响，是如何影响？(3)根据所给材料，你如何解释甲地葡萄比乙地葡萄含糖量高？36．（12分）下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。据图回答问题。(1)从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的_____________________。(2)从生物与环境的关系来看，蛙与昆虫的关系属于___________。(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是__________。(4)调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售。你认为这对该生态系统有何影响？37．（10分）为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实方案。【材料用具】略【方法步骤】①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。②在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作。【实验结果预测】一段时间后，________号瓶中的种子会萌发成幼苗，________号瓶中的种子不会萌发。【部分实验结果的分析与结论】①根据_______号和________号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气。②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要__________。③综合以上实验结果，说明种子萌发时需要________，缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。【讨论】在上述装置中放入10粒种子，而不是1粒种子，这样做的好处是什么？参考答案1．A2．D3．A4．B5．A6．A7．B8．B9．A10．B11．A12．D13．B14．A15．A16．C17．C18．A19．C20．D21．A22．D23．D24．B25．B26．C27．B28．C29．D30．B31．(1)蛋白质外壳遗传物质(2)C32．(1)[2]胚乳[3]受精极核在种子萌发时将胚乳中的营养转运给胚芽、胚轴和胚根果皮和种皮[7，5]子房壁和珠被[7]胚种子果实(2)[4]子叶种皮[5]珠被[4]受精卵[1]胚轴[8]子房[6]胚珠(3)种皮胚营养物质胚乳[3]子叶[4]子叶33．(1)阳光藻类(2)捕食竞争(3)藻类→小鱼→大鱼(4)细菌、真菌（或分解者）34．(1)经传粉后，子房迅速发育，不断增大成为果实(2)花未受粉人工辅助授粉(3)多个解析：该题以曲线的形式呈现了子房的发育变化情况。当花经过传粉后，其子房不断发育，不断增大成为果实，如曲线a；若花没有受粉，则如曲线b。在生产生活实践中，人工辅助授粉的方式很多，如放养蜜蜂等。35．(1)夜间温度不同(2)对光合作用无影响，对呼吸作用有影响，温度降低，呼吸作用减弱(3)白天两地温度相等，光合作用制造的有机物相等；夜间，甲地温度低，呼吸作用弱，消耗有机物少，所以甲地葡萄积累的有机物比乙地多，所以葡萄甜。37．[实验结果预测]21，3，4[实验结果分析]①23②适宜的温度③适宜的温度、一定的水分和充足的空气[讨论]可以避免某种偶然因素对种子萌发的影响，使结果更有说服力。38．(1)藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化，结构简单，靠孢子来繁殖后代。(2)它不能产生种子进行繁殖；产生孢子进行繁殖。解析：孢子植物靠孢子来繁殖后代，孢子是生殖细胞；种子植物靠种子来繁殖后代，种子是器官。