八年级下册人教版英语unit1

Unit1What'sthematter?Preparationbeforeclass:1.课本、练习本、基础训练、M1训练案、双色笔。2.疯狂记忆U1单词或背诵课文。【LearningGoals】1.Rememberthekeywords，phrasesandsentencepatternsinunit1andusethemfreely.2.Canconcludedifficultpointsbyself-revisionandgroupwork.3.Bebraveenoughtomakerightdecisions.Themind-map(思维导图)ofUnit1Unit1What'sthematter?phrases:haveaheadache,liedown,takeone'stemperature,haveafever,getoff,toone'ssurprise,beusedto,runout(of),getoutof,beincontrolof,cutoffwords：matter,stomach,throat,cough,hurt,passenger,lie,herself,toothache,headache,sick,decision,knee,control,spirit,risk,blood,climber,nurse---What'sthematterwithyou?---Ihaveastomachache.---Whatshouldshedo?---Sheshouldtakehertemperature.should/shouldn't情态动词表示“建议”的用法Words&PhrasesSentences&Grammar单词短语复习要求：快速复习基础训练P1+P6中的单词和短语，边写边记，做到都会读会默写！句型复习：P22d,P33a,P4GrammarFocus,P62b展示题目展示位置展示小组基训P5基础知识巩固I后黑板左11组基训P5基础知识巩固II后黑板左2后黑板右12组3组基训P10基础知识巩固I后黑板右24组基训P10基础知识巩固II前黑板左前黑板右5组6组质疑区后黑板中要求：1.独立完成探究案，原生态展示，用双色笔标注重点。2.展示完回到位子上继续探究其他题目。3.自主不懂的问题，讨论过程中可以进行二次修改。4.超市时，只去听自己不懂的题目，听懂后可以给他人讲解；不需要超市的，自己背诵课文或是梳理学案。探究展示讨论点评质疑Consolidation（反刍总结）要求：1.基础知识，要进行自主纠错，巩固提升。2.重点题目要归纳提升，先整理到学案上，形成规律性的总结。对照翻译复习GrammarFocus的句子。掌握should情态动词表示建议在一般疑问句和特殊疑问句的用法。1.(你)怎么了？我胃痛。你下次不应该吃这么多。2.本怎么了？他伤着自己了。他背痛。他应该躺下休息。3.你发烧么？是的，我发烧。/不，我不发烧。/我不知道。4.他牙痛么？是的，他牙痛。他应该去看牙医，并做个X光检查。5.她应该怎么办？她应该量体温。6.我应该在上面敷些药吗？是的，你应该。/不，你不应该。尽全力背诵句子，能够灵活运用在作文和翻译中，实在背不过句子的同学必须掌握句子中的短语，学会运用。1.司机看见一个老人躺在路边。2.24岁的公交司机王平，他没有多想就停车了。3.令他吃惊的是，他们都同意跟他去。4.悲伤的是很多人不想帮助别人是因为不想惹麻烦。5.阿伦·罗尔斯顿是一个对爬山感兴趣的美国人。6.作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。7.当他的水喝完了，他知道他将不得不采取措施来挽救自己的生命了。8.他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。9.阿伦讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生命的重要性。10.他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。SectionA3aSectionB2b继续巩固和复习本节课的知识