《3—6岁儿童发展指南》小班目标

《3-6岁儿童学习与发展指南》小班年龄段五大领域细化目标健康领域心理健康：1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2、不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。3、能在较热或较冷的户外环境中愉快的活动。4、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食正常。5、在帮助下能较快适应集体生活。6、不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。7、在提醒下能注意安全，不做危险的事。8、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。身体健康：1、能沿地面较细的直线或在20厘米宽、20厘米高的物体上走一段距离。2、能双脚灵活交替上下楼梯。3、能身体平稳地双脚连续向前跳5米。4、分散跑时能躲避他人的碰撞。5、能双手向上抛球，并接住下落的球。6、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。7、能单手将沙包向前投掷2米左右。8、能单脚连续向前跳2米左右。9、能快跑15米左右。10、能行走1公里左右（途中可适当歇歇、停停）。11、喜欢用笔进行涂涂画画。12、能熟练地使用勺子吃饭。13、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。14、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。15、在提醒下，能养成每天早晚刷牙的好习惯。16、在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。17、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。18、不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。语言领域1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。2、能听懂日常会话。3、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。4、基本会说本民族或本地区的语言。5、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。6、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述剪短故事。7、与别人讲话时知道眼睛要看着对方。8、说话自然，声音大小适中。9、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。10、主动要求成人讲故事、读图书。11、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。12、爱护图书，不乱撕乱扔13、能听懂短小的儿歌或故事。14、能看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。15、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。16、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。社会领域1、能主动并礼貌地和长辈、同伴打招呼，知道要尊敬长辈。2、能主动与同伴参与游戏活动，学习与同伴友好相处。3、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。4、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。5、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。6、能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。7、为自己的好行为或活动成果感到高兴。8、自己能做的事情愿意自己做。9、喜欢承担一些小任务。10、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。11、身边的人生病或不开心时表示同情。12、在提醒下能做到不打扰别人。13、喜欢、熟悉幼儿园的生活，感到安全。14、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。15、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。16、在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。17、知道家庭成员关系，体会到自己是家庭的一员。18、亲近与信赖长辈，对养育自己的人产生感激之情。19、认识国旗，知道国歌，了解观看升旗、奏国歌的礼仪。科学领域自然科学：1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。3、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。4、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。5、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。6、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。7、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。8、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。数学认知：1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。2、体验和发现生活中很多地方都用到数。3、能感知和区分物体的高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。4、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少（数量在5以内）。5、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。6、能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。7、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。8、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。艺术领域美术：1、增加认识各种常用色，如紫、青、咖啡等。2、区别圆形、方形与半圆形的不同画法，用以上图形与线条组合创造图像。3、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。4、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。5、愿意欣赏艺术作品，能用自己喜欢的方式表达表现。6、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。7、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握他们的方法，进行自我表现。8、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。9、能用简单的线条和色彩大胆涂鸦。10、对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，体验手掌印画、手指点画、棉签画等多种艺术活动形式。音乐：1、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。2、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。3、经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。4、能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作。5、能用声音、动作、姿态模拟自然界的食物和生活情景。6、能感受音乐明显的变化。7、基本能随音乐明显变化改变动作。8、能一拍一下的做拍手、点头等模仿动作