八年级物理上册第一章1.1

第一节长度和时间的测量人教版新教材同步教学课件第一章机械运动传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？测量需要有统一的标准，国际计量组织制定了一套国际统一的标准，这个统一的标准就叫国际单位制一、长度的测量：测量长度的常用工具有哪些？古代：100粒谷排列的长度规定为一尺；一拃；英国：国王亨利规定他的鼻子尖到他伸值手臂的中指尖的距离规定为一码；长度的单位•1、国际单位制中长度的基本单位是米（m）。•常用的长度单位还有：千米（Km）、分米（dm)、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm)、纳米（nm)1分米（dm）＝0.1米＝10-1米1千米（km）＝1000米＝103米1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米•2、长度单位的进率现代：常见的长度测量工具刻度尺游标卡尺螺旋测微器（千分尺）钢卷尺刻度尺的使用方法选对刻度尺：根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。零刻度线是否磨损、量程、分度值.零刻度线量程分度值使用前观察：1.它的量程是；2.它的分度值是;3.它的零刻度线在哪里？是否磨损？8cm1mm左边。没有磨损思考：刻度线磨损的刻度尺能否使用？可以使用，从某一整数刻度量起使用前观察•放对刻度尺：•A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。•B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。•C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。0cm123456789100cm12345678910会放×√×0cm12345678910会看××√看对：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。④读对：必须估读到最小刻度的下一位。（读数包含两部分：准确值和一位估计值）⑤记对：数字加单位。⑥算对：多次测量取平均值分度值；物体长度.分度值；物体长度.会读1mm2cm+7mm准确值估读值（分度值的下一位）+0.6mm2.76cm1cm2.7cm2.70cm1.00cm2cm+0.7cm会记刻度尺的正确使用归纳为六个字：①选（量程、分度值）②放（刻度尺贴近被测长度，左边刻度线与物体边缘对齐）③看（视线与尺面垂直）④读（测量值要估读到分度值下一位）⑤记（记录测量结果时,要写出和）⑥算（多次测量取平均值）数字单位例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（）D没对齐、没紧贴没放平、没紧贴没紧贴正确•1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。•2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。动手实验比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？测量者不同、所选工具不同。1、下列哪个长度最接近于18cm（）A.一般墨水瓶的高度B.圆珠笔芯的直经C.课桌桌面的宽度D.物理课本宽度D课堂训练2、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜。B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。C.读数时，视线应垂直于刻度尺。D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位。B课堂训练3.图中物体A的长度是_____3.05cm（3.02cm-3.08cm都正确）4.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是刻度尺，其分度值是，该物体的长度为A1mm2.20cm测量长度的特殊方法辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高配合法测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道替代法测纸厚，细丝直径累积法三、时间的测量想一想：生活中都用那些东西来测量时间呢？二、时间的单位及测量1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s）常用的单位还有分（min）和小时（h）2、时间单位的换算关系：1min=60s；1h=60min=3600s3.时间的测量工具：秒表、停表时钟的发展使用停表注意事项①使用前先上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条②按表不要用力过猛，以免损坏器件③回表后，如秒针不指零，应记下其数值，实验后从测量值中将其减去④不用时应及时将其放回盒内，并让其继续走动，以放松发条使用方法用手紧握停表，大拇指按在按钮上，按停表分三步：①第一次按下，表针开始走动②第二次按下时，表针停止走动③第三次按下时，表针回零学会使用秒表请你仔细观察图示秒表：（1）大表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。（2）小表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。60s1s30min1min测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0：t0=t/50•三、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。）•注意：误差和错误的区别：•误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。•错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。•例：关于误差，以下说法错误的是()A误差是测量值和真实值之间的差异。B无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。C选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。D误差是难免的，所以减少误差是不可能的。D课堂小结一、长度1.单位mkmdmcmmmμmnm换算关系1km=103m1dm=10-1m1cm＝10-2m1mm＝10-3m1μm＝10-6m1nm＝10-9m二、刻度尺的使用方法:使用前观察零刻度线是否磨损、量程、分度值.使用方法会放会读会记左边刻度线与物体边缘对齐，刻度平行并紧贴被测物体视线要与尺面垂直，测量值要估读到分度值的下一位测量结果时,要写出数字和单位