高效课堂小组培训

高效课堂“二感”一节课怎样学生才会满意，上完课后是开心的？一是收获感，收获不一定多，甚至不一定是正确，收获到“错误”也是收获感。二是如何让学生有“收获感”，我认为孩子们的“参与感”很重要指导思想“四环八步”是依托统一思想是前提小组建设是基础行为习惯是重点追求高效是目标明确目标创设情境主要内容：教师导入新的一节课，讲明本节课学习的主要内容；用视频图片等创设情境，激趣。要求：1、积极思考与老师做好互动；2、快速进入学科思维；3、记笔记。本节课的学习目标，范围明确自主学习重要性：是一节课的基础环节，如果“思”没有成功，那么一节课对于你而言就是彻底的失败。要求：高度集中，务必过脑思考。学案内容要有勾画圈点。试题要注意节奏和时间，不要在某一个点上停留过长时间。有1、2个问题没解决很正常。注重课本基础的夯实合作探究主要内容：针对有问题的知识点、试题进行小组讨论解决。凭借小组的力量解决绝大部分基础知识点或基础题存在问题：对于讨论认识不够，各小组解决问题进度相差太大。双色笔使用不足。议完不知道怎么做。要求：1、各科要有主发言人；双色笔；2、主发言人与组长做好组织工作；3、议时间充裕可用于背诵，深思。巡转过程中适当记录（用于表扬、指正）展示交流重要性：展示交流是对教师的一种反馈，对于某一个知识是否掌握，也是对同一试题的共同分析，集全班智慧解决难点。能培养积极思考能力，语言表达能力，逻辑思维能力，并实现一题多解，暴露自身问题。存在问题：声音太小，注意力不集中。要求：1、勇于发表自己的不同意见；2、集中注意力，发现问题，记笔记；3、声音洪亮。相信学生，多给孩子们一些机会点拨释疑主要任务：老师会讲解难点、易混点，会针对试题讲解方法技巧，进行知识拓展。会针对全班问题进行解决。存在问题：1、只听不说；2、只说不记。要求：1、及时与老师互动；2、学会简记笔记，合作记笔记。记在课本上。根据实际情况大胆舍弃已解决问题检测评价，归纳总结主要任务：整理回顾本节课所学知识，形成知识体系。老师检测课堂掌握程度存在问题：1、不会整理笔记，总结课堂；2、放松。要求：1、结合板书、回个本节课主要内容；2、积极思考，当堂解决所有知识。督促学生笔记整理1.帮学生建立高效课堂的思维2.规范课堂，活而不乱合作探究要求•小组讨议，议老师要求的，议疑惑，议对议，组议，说话声音要大，清晰，语速要快，组议组长组织，有顺序，每个人都要说，不能只听不说。高效，要达到问题争取不出组，解决归纳每个人的问题。三人行必有我师。展示中的问题•动作拖沓，起立缓慢•没有规范用语•别人发言不认真听，自己在下面窃窃私语•前三排不转身，板展不侧身•不积极•问题描述不清，甚至有重复问题展示交流的要求•1.起立迅速，转身面向大家•2.用词规范，“我展示”、“我质疑”、“我补充”•3.问题清晰，明确（杜绝直接读题号）尽可能不重复•4.不起立，不说话•5.板展书写快，要侧身•6.效率，有问的比较偏的，老师会“过”，展示积分细则：1.展示积分的原则是公平、公正，是一门良心活。2.每组选派一名认真负责的同学作为积分组长（一般不让小组长兼任），3.上课展环节，评环节回答有效，主动回答有效2分，被动提问1分，（实际操作过程中常按照主动1分，被动0分进行，基本分两类，提问和回答，回答无论对错均可加分，提问需有一定价值，才有效，若老师说次问题“过”视为无效。）必须有“我展示”，“我回答”等字样。4.黑板添加小组积分表（两列），老师对优秀小组额外加分时，方便使用（一般为2分以内）。5.小组集体展示，如一起读课文，算积2分，有板展的学生积2分，一人一节课最多积3分。6.课堂积分记录由积分组长统计完毕（必须有总计）下午下课交给学习委员，学习委员进行积分统计（用量化表）后续升级补充：1号学生展示不多于3次，多于三次小组展示总积分减半，组内有零展示学生小组展示总积分减半。高效课堂学校教师学生行为、思想意识、习惯于细微处见精神于落实上下功夫抓学生行为习惯有要求就有评价学生学习习惯培养从自学预习、专心听课、观察思考、独立作业、练后反思、复习归纳、客观评价等方面到课桌物品摆放，上课起立速度，坐姿、站姿等细节方面都有具体的要求进行评价和落实。激情澎湃沙场点兵学习部一日一检查年级一日一汇总一周一总评学生行为习惯培养有布置，必有落实有安排，必有评价有评价，必有整改高效应该是一种素质，不能只是在课堂上强调！更应该体现在生活中。生活中，假如做到了紧张有序，计划合理，令行禁止，课堂的高效也应该不难实现！高效课堂，不仅是对老师的要求，更要关注对学生的要求和引领！关注细节，精细化管理，落实到位，方能“于无声处听惊雷”，方能看到学生一步步的进步和提高！班级发展人人有责团队意识：经营好责任田我们从事的事业是一项良心工程，任重而道远，只有团结合作才能凝聚力量，克服困难，做好工作，取得胜利。教师行为习惯•1.参与班级管理•2.每位教师都应有班主任意识，发现问题，解决问题•3.自习课转班（签到），把进班辅导当成一种自觉意识•4.班主任组织科任老师学习小组量化实施（班主任组织在12月10日——14日完成），将时间地点报班主任群•5.语文英语学科早自习，各班尽量内容一致，安排详实周密科学•6.晚自习每节课请及时进班，进班后要注意巡视•7.12月17日-28日，新一轮高效课堂展示7.8班。听课要求：人均听一节课（照片反馈表）•8.12月17日-28日，新一轮集体备课，每组集体观摩一次（照片反馈表）•9.有关7.8内容10日-14日备课组长上报•10.寒假作业•11.本周六晚自习班主任负责，周日按周四课表上课及早晚自习班主任•补课费96元，周日上午交406•书费：免教材费学生273元不免教材费学生560元周六住宿生返校时间为下午5:20打扫考场于细微处见精神于落实上下功夫用心留心细心思考改进落实年级精神：责任心执行力竞争力高效率师生有信仰，教育有力量“信仰在一个人，为一个人的元气；在一个班，为一个班的元气；在一个社会，为一个社会的元气”。把高效当成一种信仰