部编版盘古开天地PPT课件完美版

第12课夸父逐日后稷射日女娲补天自学要求：1、大声朗读课文，注意读准字音。2、边默读边思考：•盘古为什么要开天地？•盘古怎样开天地？我会认识猛缓丈逐肢肌辽血液宗měnghuǎnzhàngzhúzhījīliáoxuèyèzōng暗降丈肢肌肤辽阔血润液滋创造我会写我会读yǔzhòuhēiànshēngjiàng宇宙黑暗上升下降qìxīsìzhìjīfūliáokuò气息四肢肌肤辽阔xuèyèmàoshèngzīrùn血液茂盛滋润bēnliúbùxīchuàngzào奔流不息创造课文感知这篇课文讲了一个怎样的故事？人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。1、很久很久以前的宇宙是什么样子的？学有所思第1自然段：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。（hùn）（dùn）天地未分混沌一片盘古沉睡混沌（hùndùn）：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；(本文中的意思)②形容糊里糊涂、无知无识的样子。2、盘古是怎样创造美丽的宇宙的呢？第2自然段：有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。我发现这一段中有词。近义词和反义只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻︱重清︱浊天︱地上升︱下降渐渐︱缓缓︱慢慢近义词反义词第三自然段：天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。盘古就头顶着天，脚踩着地。顶你能用一个成语形容盘古的样子吗？3、盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……第4自然段读4、5自然段，完成填空。他呼出的气息,变成了（）和（）他发出的声音,化作了（）。他的双眼变成了（）；他的四肢,变成了（）；他的肌肤,变成了（）；他的血液,变成了（）；他的汗毛,变成了（）；他的汗水,变成了（）……四季的风飘动的云隆隆的雷声太阳和月亮大地上的东西南北四极辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露茂盛的花草树木排比句：定义：把3个或3个以上意思相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的句子叫排比句。作用：1、写人，可将人物刻画细致。2、写景，可将景物描写更生动。增强气势、强调事物、使事物增加画面感、更加形象。他的牙齿，变成了；他的鼻子，变成了；他的骨骼，变成了；他的（），变成了……看谁的想象力更丰富了？比比看人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。第五自然段：盘古啊，盘古,人类的祖先.我多想靠近茂盛的花草树木,轻轻抚摸你的汗毛.我多想走遍东西南北天涯海角,将你的四肢紧紧拥抱.我多想在辽阔的大地上纵情奔跑,享受你每一寸肌肤的美妙.我多想痛饮滋润万物的雨露,浇灌我生命的分分秒秒.盘古啊,盘古,人类的祖先.是你，用整个身体,把美丽的宇宙创造!我多想你认为人类的老祖宗盘古具有怎样的精神？盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，体现他无私奉献、舍己为人的崇高品格与精神。学有所感神话的特点：丰富的想象的幻想人物出神入化故事神奇必做：1、熟读课文，把这个神奇的故事讲给家人听。2、完成课后练习。选做：继续阅读和搜集一些神话故事：推荐：《女娲补天》、《精卫填海》、《后羿射日》、《愚公移山》课外拓展+【教材分析】+Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。+【学情分析】+1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。+2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。+【教学目标】+1.知识目标：+(1)能够听、说、认、读单词grapes。+(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。+2.能力目标：+能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。+3.情感目标：+通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。