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九年级科学习题精选班级姓名一.选择题1.下列每组物质（主要成分）的名称、俗称、化学式三者不能表示同一种物质的是（）A、氯化钠、食盐、NaClB、硫酸铜晶体、胆矾、CuSO4.5H2OC、碳酸钠、纯碱、Na2CO3D、氯化钙、熟石灰、CaCO32．以下说法正确的是（）A．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应B．氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物C．碱中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是碱D．置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应3．.如图是某物质的分子模型，其中代表氢原子，代表碳原子。下列关于该物质的说法中错误的是（）A.该物质的化学式为CH4B.该物质为有机物C.组成该物质的元素有5种D.该物质分子中碳、氢原子个数比为1：44、下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是A.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐B.鉴别空气和氧气两瓶气体时，将燃着的木条分别伸入瓶中，燃烧更旺的为氧气C.鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，有气体放出的为铁粉D.某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥5、符合下列转化关系的物质是……………………………………………………（）甲乙丙丁甲A、CuB、CuOC、Fe2O3D、Mg6、下列四幅图若按氧气、干冰、熟石灰和纯碱的用途排序，正确的是（）①做馒头②人工降雨③粉刷墙壁④抢救病人+盐酸+硝酸银溶液盐酸+铁+氧气A.①②③④B.④②③①C.④②①③D.②④③①7．利用实验可以鉴别生活、生产中的一些物质。下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中不可行．．．的是（）待鉴别的物质鉴别方法①蒸馏水、食盐水加入硝酸银溶液，观察有无沉淀产生②氧气、二氧化碳、空气用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况③羊毛纤维、棉花纤维灼烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧后的灰烬④硫酸铵、氯化钾加水后，观察是否溶于水A、①B、②C、③D、④8．下面是王小莉同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误．．．的一组是（）9．有三瓶失去标签的无色溶液：（NH4）2SO4、Na2CO3、KNO3，若只用一种试剂将它们一次性鉴别出来，应选用的试剂为（）A．HClB．BaCl2C．NaOHD．Ba（OH）210、根据不同化学反应的特点进行归纳、分类是我们学习、记忆化学反应的重要方法。分析下面化学反应，其中属于置换反应类型的是（）①2H2O2MnO22H2O+O2↑②CuO+H2△Cu+H2O③Fe3O4+4CO高温3Fe+4CO2④2KI+Cl2====2KCl+I2⑤Na2CO3+CO2+H2O====2NaHCO3⑥BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HClA.①③⑤B．②③④C．②④D．⑤⑥11、如图所示，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y。若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡，一段时间后可见小气球a膨胀鼓起。下列各组物质不会出现上述现象的是（）氢气有还原性———冶炼金属乙醇有可燃性———用做燃料氮气的稳定性——做保护气稀释浓硫酸——水倒入浓硫酸中煤气泄露———严禁火种溶洞探险———须做灯火实验人体缺铁———易患贫血症人体缺钙———易患佝偻病人体缺碘———甲状腺肿大减少水污染————使用无磷洗衣粉减少汽车尾气污染—使用乙醇汽油减少酸雨的发生——使用新型能源A．性质与用途D．环保与物质的利用B．安全常识C．元素与人体健康XYACO2Ca(OH)2BCO2NaOHCHClBaCl2DSO2NaOH12、在右图装置中通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果澄清石灰水变浑浊，则X可能（）A．COB．H2C．CO2D．O213、下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别，这种变化是（）A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B．长期敞口放置的浓硫酸质量增加C．久置的生石灰质量增加D．久置的铁钉生锈质量增加14．当你用复印机复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这就是臭氧（O3）的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法正确的是（）A．氧气变成臭氧的过程是物理变化B．氧气与臭氧互为同位素C．臭氧分子由一个氧分子和一个氧原子构成D．氧气、臭氧是两种不同单质15．下列有关实验现象的描述正确的是()A．铁丝在空气中被点燃，火星四射B．氧化铁放入氢氧化钠溶液中，生成红褐色沉淀C．点燃氢气和一氧化碳的混合气体，发生猛烈爆炸D．氯化铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀16．某硫酸溶液的酸性太强，现要调节硫酸溶液的pH在一定范围内，但不能高于7，下列方法中能确保达到这一目标的最好方法是（）A．蒸发溶剂B．加入硝酸钡C．加入碳酸钠D．用水稀释17．检验某化合物是否含有碳、氢、氧三种元素，在该物质燃烧前后还必须进行的是①用带火星的木条检验；②用无水硫酸铜检验：③用澄清石灰水检验：④称量反应物与生成物()A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18．对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是（）A．向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸C．某白色固体与熟石灰混合后加热，产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐D．把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳19．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表物质甲乙丙丁反应前质量/g42585反应后质量/g待测27019则该密闭容器中发生的化学反应类型为（）A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应20．从新买的衣服边上取下一段线头在火上灼烧，闻到一股烧焦羽毛的气味，由此判断这件衣服的面料是()A．棉B．麻C．羊毛D．化学纤维21、向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系能用右图所示曲线表示的是()A．①②B．②④C．③④D．只有④序号甲乙①铜、锌的混台物稀盐酸②硫酸和硫酸铜的混合溶液氢氧化钠溶液③盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液④生锈的铁钉稀盐酸22、某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl—离子造成的，下列实验操作中，无意义．．．的是（）A．观察KCl溶液没有颜色B．向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失C．向FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失D．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅23、学习了科学知识使我们对商品的标签和标识有了更深层次的认识，以下四枚标识使用不恰当．．．的是（）二、填空题24、水煤气厂生产煤气，将水加热成蒸气，通过炽热的炭，得到氢气和一氧化碳。沈老师为了说明其化学原理，画出了如左下图的卡通图片，其中B表示＿＿＿＿物质；作＿＿＿剂。写出该反应的化学方程式。25、有位同学家中使用的燃料就是天然气，为安全起见，计划在厨房安装天然气泄漏报警器。该同学认为报警器安装的位置应如图所示：(1)你认为这样安装是否合理，请说明理由。(2)如果报警器显示有天然气泄漏，下列应急措施可行的有(填编号)（）A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏B．轻轻打开门窗通风C．立即打开电动抽风机抽风，把泄漏出的天然气尽快排出室外26.向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后发现有少量金属析出，过滤后往滤液中滴入稀盐酸，有白色沉淀生成。析出的金属有▲，滤液中存在的金属阳离子有▲。27、请你阅读下列一篇来自中央《焦点新闻》的报道，并回答有关问题：……这里原本有一条清澈的小河，2000年里被规划为工业区，相继建起了水泥厂、小型造纸厂、化工厂、化肥厂……如今，这条小河经常泛着黄色泡沫，臭气冲天，令人作呕，河下游的农田不能灌溉，牲畜不能饮用，它被污染了。其中污染主要有泥沙、碎塑料、氢氧化钠、碳酸钠(含量较高)等……(1)若要测定该河水的酸碱度，可选用下列选项中的。(填序号)A．紫色石蕊试液B．无色酚酞试液C．pH试纸D．稀盐酸(2)欲除去污水中的固体物质，可采用的操作有：沉淀、等。(3)要除去污水中的臭味，可采用的物质有。(写出一种)（4）经过（2）（3）处理后的水中，是否含有氢氧化钠、碳酸钠，写出简单的验证方案。28、2018年学生学业考试前，衢州市对初中毕业生进行了实验操作考查，区实验中学学生小翔抽到的题签是：检验溶液的酸碱性。他选择紫色石蕊试液完成了这个实验。一直喜欢科学探究的他在得知成绩合格后，立即向老师询问，知道了样品1为稀氯化钠溶液，样品2为稀盐酸，样品3是稀碳酸钠溶液。细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色。请你帮他分析：（1）废液里一定含有的物质是、（石蕊试液和水不填）。（2）废液呈现红色的可能原因是（从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析，答一点即可）。29、期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2)]，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。(1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?(2)进行猜想：①氢氧化钙全部变为碳酸钙；②氢氧化钙部分变为碳酸钙；③氢氧化钙没有变质。(3)设计实验方案、进行实验：下表是对猜想①进行实验探究的过程示例：实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液②取少量滤渣于试管中，加入盐酸①滤液不变色②有气泡产生氢氧化钙全部变为碳酸钙请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水广搅拌，过滤①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液②取少量滤渣于试管中，加入盐酸①②30、小李同学在学习了有关维生素的知识后，自制了一张《维生素C》知识小卡片，但不完整，请你帮他实验步骤实验现象结论1、取样加入足量溶液2、过滤3、在滤液中，滴加溶液含有碳酸钠含有氢氧化钠填写表中空格的内容。《维生素C》知识小卡片分子结构化学式相对分子质量Vc的性质能溶于水，在加热或碱性环境中易被氧化而破坏Vc的存在绿色蔬菜（如黄瓜、生菜）、水果（如柑橘）食用黄瓜时注意事项保存Vc片注意事项小李同学测定了某品牌橙汁的维生素C的含量，过程如下：取20.00g橙汁用含碘1.00％的碘溶液与其反应，恰好完全反应时消耗碘溶液25.40g。试计算：该橙汁中维生素C的质量分数。(计算结果精确到0.01％)(反应的化学方程式：C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI)31、乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料，经发酵、蒸馏而制得，属于可再生能源。在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准，并于同年4月15日开始实施。乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H20。如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还生成CO。现用以下装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H20。请回答下列问题：(1)能确证产物中有H20的现象是；(2)实验时，可观察到装置B中石灰水变浑浊，D中石灰水无变化。B装置的作用是C装置的作用是；D装置的作用是F装置的作用是。32、维生素C主要存在于蔬莱和水果中，它能促进人体生长发育，增强对疾病的抵抗力。目前药店里有一种“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需求。一次小明看到爷爷冲饮这种药品的过程：在一杯温开水中放人一片该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。小明对这一现象产生了浓厚的兴趣，于是他向爷爷要了几片这种“维C泡腾片”在家中进行实脸；在盛有温水的杯中加人该药品，并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测．第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验：（1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有，写出这种气体与澄清石灰水发生反应的化学方程式：。（2）从该“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温