比大小、比轻重

导入铅笔盒和橡皮比一比，哪个大？哪个小？矿泉水和气球，哪个轻？哪个重？大小比大小比轻重一.比一比教学目标•能比较具体事物的大小。•能根据自己的生活经验说出哪个物体轻，哪个物体重。•感受数学与生活的密切联系。重点能比较物体的大小、轻重。难点体会大小、轻重的含义。饼干盒大，魔方小——所占空间大象大，松鼠小——生活经验公共汽车大，小轿车小——所乘人数•物体的大小是相对而言的，用眼睛观察。•占空间多的物体大，占空间少的物体小。知识归纳哪个大？哪个小？哪个重？哪个轻？哪个重？哪个轻？可乐和面包比较，面包很松软，看起来大但很轻，可乐是液体，装在易拉罐里，用手掂一掂，就知道面包轻而可乐重。•比较轻重是相对而言的，比较轻重时，用手掂一掂。•物体向下压的力量大就说重，向下压的力量小就说轻。轻重皮球和铁球比较轻重•皮球虽然大，但里面是空的，一般比较轻，用手一拿，就知道铁球重，皮球轻。知识归纳•比较谁轻谁重是相对而言的，比较轻重时，用手掂一掂，物体向下压的力量大就说重，向下压的力量小，就说轻。知识巧计•比较大小用眼睛，•空间大小要看清。•比较轻重有方法，•用手掂掂分辨它。谁大谁小？谁轻谁重？老鹰大，蜜蜂小老鹰重，蜜蜂轻谁轻谁重？谁小谁大？轻重小大谁轻谁重？谁小谁大？重轻大小轻的画重的画√√最重的画，最轻的画。课堂小结•物体大小指物体所占（）的大小，占空间（）的物体大，（）的物体小。•物体的轻重可以用（）掂一掂，（）的物体向下的压力大，（）的物体向下的压力小。空间多占空间少手重轻作业布置•见课本P7练一练1、2、3、4