《古代科技耀我中华》精品ppt课件1

添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片-古代科技耀我中华9第四单元骄人祖先灿烂文化添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片活动一：灿若繁星的古代科技巨人添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片灿若繁星的古代科技巨人在中华文明的历史画卷里，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。你都知道哪些科学家的故事呢？添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片领先世界的中国古代科技成就同学们，上面这些科学巨人的科技成就是什么？你觉得他们能做出这些成就的原因是什么？蔡伦、张衡、华佗、祖冲之、毕昇添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片活动二：独具特色的古代科学添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片我国的中医药学为无数人解除了病痛。你熟悉下面这种诊疗方法吗？它的医学理论和诊疗效果如何？独具特色的古代科学针灸添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片独具特色的古代科学我国的中医药学为无数人解除了病痛。你熟悉下面这种诊疗方法吗？它的医学理论和诊疗效果如何？推拿添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片独具特色的古代科学我国的中医药学为无数人解除了病痛。你熟悉下面这种诊疗方法吗？它的医学理论和诊疗效果如何？拔火罐添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片医学家的故事中国历史上有很多著名的医学家，他们都作出了哪些贡献呢？扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片你知道二十四节气歌吗？你能选择一个节气，讲一讲它的特点吗？添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片算盘是中国人发明的一种计算工具。你会使用吗？添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片活动三：独领风骚的古代技术创造添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片独领风骚的古代技术创造3000多年前，我们的祖先创造了灿烂辉煌的青铜文明。商朝的司母戊鼎（有学者认为应称之为“后母戊鼎”）重800多千克，工艺十分复杂。添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片独领风骚的古代技术创造我国是世界上最早种桑养蚕的国家，也是最早生产丝绸的国家。出土于湖南长沙马王堆汉墓的素纱禅衣，柔软透明，薄如蝉翼，重40多克，距今已有2000多年。它充分表明，我国丝织技术在很早便已达到相当高的水平。添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片独领风骚的古代技术创造我国素有“瓷国”之称。河南洛阳出土的东汉青瓷四系罐表明，早在近2000年前，我国的能工巧匠已发明比较成熟的制瓷技术。而欧洲人直到18世纪初才仿制成功。到了宋代，我国的瓷器制作技术更加成熟。这一时期的瓷器，品种繁多，器型丰富，烧制精美。当时的瓷器还远销海外，名扬世界。添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片独领风骚的古代技术创造都江堰是战国时期蜀郡太守李冰父子在岷江上修建的大型水利工程。它的设计极其巧妙，在高山和平原交接处，利用地势和河道，把成都平原变成了“天府之国”。2000多年来，都江堰一直发挥着防洪灌溉的巨大作用。它凝聚着中国古代劳动人民的勤劳、勇敢和智慧。添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片独领风骚的古代技术创造赵州桥由隋朝著名工匠李春设计建造，是闻名世界的古老的石拱桥。全桥有一个主拱，在主拱的两端，又设有四个小拱。这种创造性的设计，既节省石料，减轻了桥身的重量，又可以扩大泄洪量，减少洪水对石桥的冲击，延长石桥的寿命。添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片小组讨论，说一说四大发明有哪些历史故事。一起说一说添加标题文字内容楷体32号添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号图片图片图片图片我国古代辉煌的科学技术成就，不仅是科学家和劳动人民聪明智慧的结晶，也是他们创新精神的体现。同学们，你能从我国古代辉煌的科技成就中获得怎样的启示？•教学目标：•1．知识目标•①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。•②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。•2.能力目标•搜集古文古训，并用来指引自己的生活。•3．情感、态度与价值观目标•培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。•教学重难点•重点：个人命运与国家命运紧密相连。•难点：爱国的不同表现。•课前准备：•学生课前完成《课前预习案》。•准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》•教学过程：•一、目标解读、预习反馈•1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：•名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）•是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！•2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。•3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。