英语兴趣小组活动记录

英语兴趣小组活动记录活动时间：第一周周二下午第三节活动过程：一、新课展示（Presentation）（1）接着教师出示11件某物，让学生一直数，直到新单词出现，引出11。出示算式让答案为11，引导学生巩固所学内容。再出示答案为12的算式引出12，以此方式教剩下的数字。（2）让学生听录音，练习直接拼读法拼读本课的单词。二、趣味操练（Practice）报数：请两组同学上台，结合上体育课的要求，大声报数比赛哪组快，响亮。教师趁机引出队列的用语及补充一些整队用语。猜算式：看算式比答数或是看答数猜算式。老师用英文报算式，学生快速计算，并找出单词卡贴到黑板上教英语兴趣小组活动记录活动时间：第二周周二下午第三节活动过程：1、根据1-10的数字学习对应的16-20，找出规律。学生听录音，跟读词汇，注意做到“四到”，积累拼读规则。做苹果游戏。2．趣味操练（Practice）1）用准备好的图片或实物操练。2)学生做报数游戏。教英语兴趣小组活动记录活动时间：第三周周二下午第三节活动过程：1．新课展示（Presentation）老师利用卡片或实物引入生词。如：Look!Ihaveapeach.It’spink.学生跟读注意教划线字母的发音。Peach,orange。由单词中出示新字母Oo,Pp,Qq，并且引入新单词。让学生听录音，跟读词汇，做到四到。教师示范，帮助学生理解和学说draw,colour。并听指令画水果，涂色。2．趣味操练（Practice）（1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear,谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复指令。（2）游戏“看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。（3）小组活动，小组内轮流当groupleader。大家画本课的新单词，并涂色。英语兴趣小组活动记录活动时间：第七周周二下午第三节活动过程：1、教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。2、教师画几个小圆，引出单词grapes。3、教师让孩子通过闻，引出单词bananastrawberry.4、展示Let’slearn部分的图，孩子之间相互提问Doyoulike…?5、ListenandpointPointtothe…（省略号为所学水果名）6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）7、教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。CanIhaveanapple?CanIhavesomegrapes?英语兴趣小组活动记录活动时间：第四周周二下午第三节活动过程：1．教师出示ChenJie的图片问学生：Who'sthisgirl?让学生回答：She'sChenJie.并把图片贴到黑板上。2．教师分别出示father,mother的图片，问学生：Who'sthatman(woman)？引导学生说出：He'sChenJie'sfather(dad).She'sChenJie'smother(mom).并把图片贴到黑板上。3．出示单词卡，让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4．教师：Thereare4peopleinChenJie'sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.注：教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。Brother,sister不是本课内容，稍带即可。5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下，再教读单词。6．让学生看黑板。教师：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChenJie'sfamily?Whoarethey?7．播放ALet'slearn部分的视频，学生边观看边跟读。再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员：Thisismyfamily.He'smy…She'smy…8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?9．播放歌曲Fatherandmother的视频文件，学生反复学唱。10．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。英语兴趣小组活动记录活动时间：第五周周二下午第三节活动过程：一、新课展示（Presentation）（1）接着教师出示11件某物，让学生一直数，直到新单词出现，引出11。出示算式让答案为11，引导学生巩固所学内容。再出示答案为12的算式引出12，以此方式教剩下的数字。（2）让学生听录音，练习直接拼读法拼读本课的单词。二、趣味操练（Practice）报数：请两组同学上台，结合上体育课的要求，大声报数比赛哪组快，响亮。教师趁机引出队列的用语及补充一些整队用语。猜算式：看算式比答数或是看答数猜算式。老师用英文报算式，学生快速计算，并找出单词卡贴到黑板上教英语兴趣小组活动记录活动时间：第六周周二下午第三节活动过程：1、根据1-10的数字学习对应的16-20，找出规律。学生听录音，跟读词汇，注意做到“四到”，积累拼读规则。做苹果游戏。2．趣味操练（Practice）1）用准备好的图片或实物操练。2)学生做报数游戏。教英语兴趣小组活动记录活动时间：第七周周二下午第三节活动过程：1．新课展示（Presentation）老师利用卡片或实物引入生词。如：Look!Ihaveapeach.It’spink.学生跟读注意教划线字母的发音。Peach,orange。由单词中出示新字母Oo,Pp,Qq，并且引入新单词。让学生听录音，跟读词汇，做到四到。教师示范，帮助学生理解和学说draw,colour。并听指令画水果，涂色。2．趣味操练（Practice）（1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear,谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复指令。（2）游戏“看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。（3）小组活动，小组内轮流当groupleader。大家画本课的新单词，并涂色。英语兴趣小组活动记录活动时间：第七周周二下午第三节活动过程：1、教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。2、教师画几个小圆，引出单词grapes。3、教师让孩子通过闻，引出单词bananastrawberry.4、展示Let’slearn部分的图，孩子之间相互提问Doyoulike…?5、ListenandpointPointtothe…（省略号为所学水果名）6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）7、教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。CanIhaveanapple?CanIhavesomegrapes?英语兴趣小组活动记录活动时间：第八周周二下午第三节活动过程：1．教师出示ChenJie的图片问学生：Who'sthisgirl?让学生回答：She'sChenJie.并把图片贴到黑板上。2．教师分别出示father,mother的图片，问学生：Who'sthatman(woman)？引导学生说出：He'sChenJie'sfather(dad).She'sChenJie'smother(mom).并把图片贴到黑板上。3．出示单词卡，让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4．教师：Thereare4peopleinChenJie'sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.注：教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。Brother,sister不是本课内容，稍带即可。5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下，再教读单词。6．让学生看黑板。教师：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChenJie'sfamily?Whoarethey?7．播放ALet'slearn部分的视频，学生边观看边跟读。再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员：Thisismyfamily.He'smy…She'smy…8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?9．播放歌曲Fatherandmother的视频文件，学生反复学唱。10．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。英语兴趣小组活动记录活动时间：第九周周二下午第三节活动过程：1、教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。2、教师画几个小圆，引出单词grapes。3、教师让孩子通过闻，引出单词bananastrawberry.4、展示Let’slearn部分的图，孩子之间相互提问Doyoulike…?5、ListenandpointPointtothe…（省略号为所学水果名）6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）7、教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。CanIhaveanapple?CanIhavesomegrapes?英语兴趣小组活动记录活动时间：第十周周二下午第三节活动过程：一、学习1——100数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四学习What’syournumber?句型及其回答：Mynumberis(数字)五.设置情境，进行口语交际操练。英语兴趣小组活动记录活动时间：第十一周周二下午第三节活动过程：一、学习日常文具用品的表达。penpencilrulerballpeneraserbookbagbookpencil-boxnote①学习读音②操练③做游戏二、学习表达Thisis…，Thatis…句型来指物。三、学习表达Ilike…来表达自己的喜好。四、设置情境，编短剧来进行交际。英语兴趣小组活动记录活动时间：第十二周周二下午第三节活动过程：一、学习表达Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：Howareyou?Fine(I’mfine),Thankyou!Andyou?I’mfine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’syour(her,his)name?My(her,his)nameis×××五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：Howoldareyou？I’m数字②询问第三个人的年龄：Howoldishe/she?He/Sheis数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话