离子反应说课-课件-PPT

离子反应第二课时说课稿一、说教材1、教材地位和作用2、教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标三、教学重点与难点二、说教法1、学情分析2、教材分析1、教学重点2、教学难点四、教学方法五、教学程序的设计与安排六、板书设计教法学法本节教材是人教版《化学必修1》第二章第二节，是学生认识离子反应和离子方程式的起始课。从教材体系上起到了承上启下的作用。既是对义务教育阶段化学重要内容的复习，又为化学必修课程的学习，乃至整个高中阶段的化学学习奠定重要的基础。教材地位和作用一、说教材情感价值观过程与方法知识与技能1、通过观察实验现象，学会探究、分析化学反应的实质，培养学生抽象思维能力、归纳总结能力、分析问题能力、解决问题的能力。2、通过观察反应和反应事实，使学生了解研究事物从个别带一般的思想方法，体验研究问题寻找规律的方法。通过实验操作，培养学生动手参与能力，培养学生严谨求实，勇于探索的科学态度和透过现象看本质的辩证和唯物主义教育。教学目标2、会书写易溶、易电离的酸、碱、盐之间发生的复分解反应的离子方程式。3、能利用离子反应检验Cl-、SO42-、CO2-等常见离子。4、根据离子反应学会判断溶液中离子的共存问题。1、认识离子反应及其发生的条件，初步学会从微观的角度认识物质在水溶液中的存在形式以及所发生的反应。1、学情分析学生刚刚进入高中，自纠学习的能力不是很强，乐于机械接受，为了避免这些情况，使学生积极性、主动性得到积极发挥，我采用实验、启发、讨论、对比、归纳相结合的方式，使学生确实成为教学的主体，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。二、说教法2、教材分析课程标准要求本节知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，并通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法，根据要求在新教材中删去了非电解质、强电解质、弱电解质的有关概念及应用，减轻了学生的负担，但对学生准确理解知识也带来了一定的难度，如离子方程式中弱酸的处理问题等等。教学重点1、认识复分解反应类型离子反应及其发生的条件。2、知道常见的易溶、易电离的酸、碱、盐并会写这些物质之间发生的复分解反应的离子方程式。教学难点知道哪些物质是易溶、易电离的物质，并据此学会判断离子大量共存问题和常见离子的检验。三、教学重点与难点教法2激发兴趣概念形成科学本质1创设情境学生体验逻辑思维四、教学方法3实验、讨论、启发、对比、归纳多种方法相结合。自主学习探究学习合作学习学法让学生的眼（观察）、手（实验）、口（讨论）、脑（思考）处于多功能协同动作的状态，来达到牢固掌握知识，启迪思维，培养综合能力的目的。五、教学程序设计与安排环节1环节2环节3[导入]以生活中一些常见的电解质为基础复习上节课所学习的知识。巩固电解质在溶液中电离知识内容。再提出疑问：将不同的电解质溶液混合在一起，溶液中的离子有什么变化，引出本节课学习的内容：离子反应及其发生条件。[2-1]1、5mlCuSO4+5mlNaCl2、5mlCuSO4+5mlBaCl2教学过程现象：第一支试管中无明显现象，第二支试管中有白色沉淀生成。结论：CuSO4与氯化钠不反应，与氯化钡发生了反应。[分析]CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2↙↘↙↘↙↘Cu2+SO42-Ba2+2Cl-Cu2+2Cl-Ba2++SO42-=BaSO4↓通过这个实验，让同学们总结出离子之间的反应叫离子反应，用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫做离子反应方程式。这两条定义。再由老师和同学们一起的分析过程推导出离子方程式书写步骤。写改删④查通过这种方式让同学们的手、口、脑得以充分的利用。从而达到牢固掌握知识，启迪思维，培养综合能力的目的。[2-2]写出下列反应离子方程式KOH+HCl=KCl+H2ONaOH+HCl=NaCl+H2O2NaOH+2H2SO4=Na2SO4+2H2O2KOH+2H2SO4=K2SO4+H2OH++OH-=H2O归纳出离子方程式的意义：离子反应不仅可以表示一个具体的化学反应，而且还可以表示同一类型的离子反应。[实验2-3]1、2mlNa2SO4+2mlBaCl22、2mlNa2CO3+2mlHCl3、2mlNaOH+酚酞+2mlHCl现象：1、白色沉淀。2、产生气体。3、溶液变色。离子反应方程式：1、SO42-+Ba2+=BaSO4↓2、CO32-+2H+=H2O+CO2↑3、OH-+H+=H2O得出结论:发生离子反应必须要有以下三点中的至少一点。生成沉淀；生成气体；生成难电离物。1、不生成沉淀2、不生成气体3、不生成难电离物质反之，推到出发生复分解反应的离子大量共存的条件4、不发生氧化还原反应1、什么是离子反应及其意义？2、怎样书写离子反应？3、离子反应发生条件？4、离子大量共存应满足什么条件？[总结][作业]1、书本后面的课堂练习。2、练习册上的课后作业。板书设计第二节离子反应及其发生条件一、离子反应定义：离子之间的反应叫离子反应二、离子方程式定义：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子书写步骤1、写—写出化学反应方程式。2、改—离子反应把易溶易电离的物质拆成离子形式。3、删—未反应的离子从方程式两端删去。4、查—检查方程式两端原子个数和电荷是否相等。意义：离子反应不仅可以表示一个具体的化学反应，而且还可以表示同一类型的离子反应。三、发生条件1、生成沉淀；2、生成气体；3、生成难电离物。四、离子共存问题发生复分解反应的离子不能大量共存生成沉淀生成气体生成难电离物质注意题目中所给条件溶液颜色溶液酸碱性谢谢