第一讲：《诗经·魏风·伐檀》

《诗经·魏风·伐檀》第2页《诗经》I风雅颂·赋比兴01《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百余年时间的诗歌三百零五篇。最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。《诗经》分为《风》、《雅》、《颂》三部分。它有六义，即风、雅、颂、赋、比、兴。“风”是民歌总集，共有十五国风；“雅”是宫廷乐歌，分大雅及小雅；“颂”是宗庙祭祀的乐曲，分为周颂、鲁颂和商颂。以上涵盖了诗经的内容。“赋”是直接书写；“比”即今天说的比喻；“兴”就是托物起兴。以上是写诗的手法。《诗经》语言特点第3页《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。第4页整体感知I注释翻译02坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！注释：①坎坎（kǎn）：伐木声；檀（tán）：树名，木质坚硬。②干：河岸；③涟（lián）：水的波纹；猗（yī）：同“兮”，啊。④稼：耕种；穑（sè）：收获。⑤三百廛（chán）:三百户农家所交的税。三百表示多，不是确数。⑥狩（shòu）：冬天打猎。猎：夜间打猎。这里泛指打猎。⑦瞻：望。县：同“悬”，悬挂。貆（huán）：兽名，猪獾。⑧：素餐：吃白饭。译文：坎坎声响在伐檀，砍倒放在河岸边，河水清清起波澜。不种不收坐等闲，为啥粮租收不完？不出狩又不打猎，为啥院里挂猪獾？那些老叶公子们，不是白白吃闲饭！第5页整体感知I注释翻译02坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！注释：①辐（fú）：辐条，车轮当中的直木。②侧：旁边。③直：水流平直；④特：大兽。译文：坎坎伐檀做车辐，砍倒放在河之畔，河水清清流得缓。不种不收坐等闲，为啥有谷收不完？不出狩又不打猎，为啥院里野兽悬？那些老叶公子们，不是白白吃闲饭！第6页整体感知I注释翻译02坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！注释：①漘（chún）：水边。②沦：小的波纹。③囷（qūn）：圆形谷仓；④鹑（chún）：鹌鹑。貆、特、鹑代指大小禽兽，说明剥削者的贪婪，无论禽兽，不论大小，都要占为己有。⑤飧（sūn）：熟食。这里指吃饭。译文：坎坎伐檀做车轮，砍倒放在河之岸，河水清清起波澜。不种不收坐等闲，为啥粮仓满又满？不出狩又不打猎，为啥鹌鹑挂你院？那些老叶公子们，不是白白吃闲饭！第7页整体感知I反复咏唱02坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！第8页整体感知I主题分析02《伐檀》讽刺了奴隶主统治阶级不劳而获、坐享其成的丑恶本质，表达了劳动人民内心的怨恨。被剥削阶级意识的觉醒，奴隶已经向不劳而获的寄生虫、吸血鬼大胆地提出了正义的质问！劳动生活•伐檀、伐辐、伐轮借景起兴•河水清愤怒责问•不稼不穑、不狩不猎反语诘责•不素餐兮第9页探究I艺术手法031．全诗三章，各节之间句数相同，句式一致，相同位置的句子中绝大多数的词语也相同，只更换了几个关键词语。把这些词语找出来，并思考：这样更换有什么作用？各节之间在句数上、句式上、字数上以及大部分词语的运用上都基本相同，只是更换几个关键词的手法，就叫作重章叠句、反复咏唱，这种手法是《诗经》结构上最突出的特点之一。这种手法通过在反复中更换关键词语，大大扩展了诗歌的内容，加大了诗歌的容量，从而使诗歌的主题更加鲜明、更加突出。第10页探究I艺术手法032．“河水清且涟猗”“河水清且直猗”“河水清且沦猗”这几句有什么作用？3．“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！”这个句子有什么特点？有什么表达效果？都是写河水的清涟，美好的自然景色，引起奴隶们的思索和内心的不平，他们不禁联想到自己成年累月，辛劳不已，河水清清而世道不清，触景生情，对剥削者的愤怒就自然而然的引出来了，托此物以引发他物，即托物起兴，借景起兴，这种手法叫“兴”。运用了反问与反语，来对剥削者进行了质问和嘲讽，如果换作陈述句会不会有这样强烈的效果。第11页探究I艺术手法031．对比手法的应用。运用对比手法，来反映剥削者与被剥削者的区别，一些人辛勤劳动却食不裹腹，另一些人不种不猎却过著优越的生活，结尾句则以讽刺口吻，昭示出了那些高高在上、自命不凡的”君子“的原形，揭露了他们寄生虫的本质。2．重章复句的手法。章法结构采用的是反复重沓的形式，既开拓了诗的意境，充实了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，强化主题，突出重点。3．句式灵活多变。本诗句式安排长短错落，参差灵活，舒卷自如，十分生动灵活，富于感染力。4．运用“赋”、“兴”的表现手法。采用”赋“、”兴“的手法，情感真挚，使读者仿佛置身其中，触景生情，感情强烈。第12页堂上练习I课内练习041．在《伐檀》中，表现劳动人民对不劳而获的剥削阶级强烈的讽刺语是：讽刺反语（1）________，_______！（2）_____，____！（3）______，_____！2．解释下列加横线的字（1）置之河之干兮：（2）胡取禾三百廛兮：（3）彼君子兮：（4）不素食兮：3．翻译下面的句子：（1）不稼不穑，胡取禾三百廛兮？（2）河水清且直猗。第13页堂上练习I课外练习04阅读《诗经·魏风·硕鼠》，完成下列小题硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土！爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国！爰得我直。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊！谁之永号。（注：贯，侍奉；女，通“汝”，你；逝，通“誓”；爰，乃；直，通“值”，代价。）第14页堂上练习I课外练习041．对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A.“黍”“麦”“苗”，分别指粮食、成熟的庄稼和未成熟的幼苗。从中可看出奴隶主无所不贪的面貌。B.“莫我肯顾”“莫我肯德”“莫我肯劳”，都是宾语前置，正常语序为“莫肯顾（德、劳）我”，顾，顾怜；德，感激；“劳”，劳作。C.“逝将去女”，“女”是“汝”的通假字，“逝”是“誓”的通假字。D.“谁之永号”意为“谁还（会）长久地哭泣呢”，其中，“永”解释为“长”，“号”解释为“哭”，“之”是助词。第15页堂上练习I课外练习042．对这首诗的分析，恰当的一项是（）A.硕鼠硕鼠，无食我黍：奴隶们向“硕鼠”乞求，表现出奴隶们对“硕鼠”的敬畏。B.三岁贯女，莫我肯德：奴隶们对“硕鼠”的为富不仁已忍无可忍，表现出清醒的认识。C.逝将去女，适彼乐土：奴隶们觉醒后反抗意识萌生，表现出他们到达理想乐土的欢欣。D.乐郊乐郊，谁之永号：奴隶们向往追求美好生活，表现出理想实现后悲泣全消的狂喜。第16页堂上练习I课外练习043．下列判断不正确的一项是（）A.这首诗的前四句重在揭露和斥责奴隶主阶级的残酷剥削，后四句重在表现对美好生活的追求。B.这首诗语言上最大的特点是：重章复唱，每句四字，呈重章递进式咏唱。是《诗经》典型特色。C.赋、比、兴是《诗经》常用手法，这首诗主要运用了“兴”的手法。D.这首诗深刻地反映了奴隶社会尖锐的阶级对立，表现了劳动者对剥削阶级的憎恶与鄙视。第17页堂上练习I课外练习044．对本诗所用的艺术手法分析正确的一项是（）A．起兴，重章叠句，反复咏叹。B．比喻，敷陈其事，直抒胸臆。C．比兴，敷陈其事，直抒胸臆。D．比喻，重章叠句，反复咏唱。@空城梨花感谢您的浏览！ThanksForYourView!LOGO