Python程序设计基础教案15--列表类型

1XXXXXXX学院授课教案授课日期2018.11.20课时2课型理论课□实训课□习题课□上机课□其他授课章节、主题列表类型教学目的要求知识目标：掌握列表的基本概念，熟悉列表的常用操作，掌握区分列表操作和字符串操作的相同点和不同点。能力目标：培养学生举一反三的学习能力，将之前学习的字符串相关操作快速应用到列表操作上。情感目标：将列表操作和字符串操作联系起来，减轻学生的学习难度，提升学生的学习激情。教学重点及难点重点：列表的基本操作：增、删、查、改难点：字符串和列表的区别教学设计说明一、主要内容（1）旧课回顾（2）创建列表（3）获取列表长度（4）读取列表中的各个元素（5）列表的子表（6）列表的基本操作：增、删、查、改（7）随堂练习二、主要教学方法讲练结合法：教师通过实际案例讲解相应的理论知识，帮助学生理解并快速掌握新知识，同时，通过随堂练习，帮助学生及时复习应用，更进一步掌握所学知识作业与思考题：列表增加元素有哪几种方法，各有什么特点和区别？课后回忆：掌握列表的增删查改基本操作。任课教师教研室主任签字2XXXXXXXXXXXX学院授课教案附页教学设计说明一、旧课回顾字符串s='Lifeisshort,youneedPython!'(1)输出逗号前面的内容：'Lifeisshort'(2)输出逗号后面的内容：'youneedPython!'(3)去掉字符串左边的空格：'Lifeisshort,youneedPython!'(4)去掉所有的空格：'Lifeisshort,youneedPython!'(5)判断字符串s是否以空格''开头(6)将字符串s中的所有小写字母转化为大写字母：'LIFEISSHORT,YOUNEEDPYTHON!'(7)求'e'第一次出现的位置和最后一次出现的位置任务分析：问题（1）：考察字符串子串的使用方法；字符串子串的获取使用：s[start:end:step]。代码示例1：确定start、end和step的值代码示例2：start为0，默认可以省略；step为1，默认可以省略。问题（2）：考察字符串子串的使用方法；字符串子串的获取使用：s[start:end:step]。代码示例：end省略表示默认序列表，3问题（3）：考察s.strip()函数的使用。s.strip()函数：去掉字符串左右空格；s.lstrip()函数：去掉字符串左边的空格；s.rstrip()函数：去掉字符串右边的函数。代码示例：问题（4）：考察s.replace()函数的使用。s.replace(c1,c2)：用字符串c2代替字符串c1.代码示例：问题（5）：考察s.startswith()函数的使用。代码示例：问题（6）：考察s.upper()函数的使用。问题（7）：考察s.find()函数的使用。s.find(c1)：c1第一次出现的位置；s.rfind(c1)：c1最后一次出现的位置。二、列表的创建创建列表：只要把逗号分隔的不同的数据项使用方括号括起来即可。举例：list1=['physics','chemistry','math',1997,2000]list2=[1,2,3,4,5,4,2]4注意：列表中元素可重复、可类型不同。三、获取列表的长度列表l的长度：len(l)。len(['physics','chemistry','math',1997,2000])#5len([1,2,3,4,5,4,2])#7注意：空列表[]，没有任何元素。空列表的长度为len([])为0.四、读取列表中的各个元素要得到其中第i个元素，可以用l[i]得到l[0]是第0个元素，l[1]是第1个元素，……，l[len(l)-1]是最后一个元素。举例：list1=['physics','chemistry','math',1997,2000]List1[0]#‘physics’随堂练习对于列表l=['physics','chemistry','math',1997,2000]，（1）请依次打印l的每一个元素；（2）请反向打印l的每一个元素；（3）统计列表l中有几个元素是字符串类型；任务分析：问题（1）：考察l中每个元素的访问：l[i]为l列表中的第i个元素。代码示例：问题（2）：反向打印：从第len(s)-1个元素开始，到第0个元素。代码示例：5问题（3）：考察函数isinstance()。isinstance(c1,c2)：判断c1是否属于c2类型。代码示例：五、列表的子表列表子表的获取方法同字符串子串的获取方法：l[start:end:step]规则：同字符串子串的截取。start，end，step可选，冒号必须的从start开始（包括l[start]），以step为步长，获取到end的一段元素注意不包括l[end]start不指定默认0，end不指定默认序列尾，step不指定默认1.举例：六、更新列表列表的更新操作主要包括：增、删、查、改这四种基本操作。增：向原列表中增加一个元素或一个新列表。删：删除列表中的某个元素。查：查找某个元素是否位于列表中；查找某个元素的位置。修改列表中某个元素的值：l[i]=新值。举例：6添加列表中的元素：（1）使用append()方法在列表尾添加新元素：l.append()举例：总结：l.append()表示在列表末尾增加一个新元素。（2）使用extend()方法在列表尾一次性追加另一个序列的多个值：l.extend()举例：总结：l.extend()表示在列表尾增加一个新列表。括号内的对象为列表类型。（3）将元素x插入列表的第i个位置：l.insert(i,x)举例：总结：l.insert(i,x)表示将元素x插入到列表l的第i个位置，原列表中元素后移。（4）列表的连接：list3=list1+list2举例：7删除：（1）使用del语句删除列表的元素：dell[i]举例：总结：dell[i]表示删除列表中第i个元素。（2）移除列表中某个值的第一个匹配项：l.remove()举例：总结：l.remove(x)表示删除列表中第一个等于x的元素；若列表l中没有值等于x的元素，则报错。注意：列表可更新和删除部分元素，字符串不能更新和删除部分字符.七、作业创建一个列表，列表中的元素依次为：姓名、班级，并完成：（1）输出该学生的基本信息（姓名、班级、成绩）；（2）增加语文成绩（3）增加英语成绩和数学成绩（4）将性别这一项插入到姓名后面（5）修改班级为：software1801（6）删除语文成绩