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1专题11九下名著阅读《儒林外史》(原卷版)专项训练卷·一计划用时:20分钟题量:3题满分:18分实际用时:测试人:得分:1、(2019·射阳县第二初级中学初三月考)名著阅读(1)在《儒林外史》中,作者将_________作为主要揭露和讽刺的对象,并通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者,寄托了自己对理想社会的追求。请写出一位贤者的名字:_________。(4分)(2)阅读下面的文字,完成题目。他在省城要看贡院①,不想才到天字号②,就撞死在地下。众人都慌了,只道一时中了邪。取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人扶着他立了起来。他看着号板,又是一头撞将去;这回不死了,放声大哭起来。(注)①贡院:明清时期省城乡试、京城会试的场所皆称为贡院。②天字号:贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间,天字号即第一号。①他是《儒林外史》中的________________(人名)。(2分)②他见到天字号和号板,为什么要一头撞死?他和范进有哪些相似之处?(4分)____________________________________2、(2019·陕西省西安市高新三中中考模拟)名著阅读《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现,采用高潮的讽刺手法,使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。请你选择书中一个人物,概括他的典型事例,并对他进行简要的评价。(4分)_________________________________________________2_3、(2019·全国初三单元测试)名著阅读。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇________小说,作者以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象,表现了深刻的思想内容。请以范进这个典型人物为例略作分析。(4分)专项训练卷·二计划用时:15分钟题量:2题满分:10分实际用时:测试人:得分:1、(2018·安徽初三月考)运用课外阅读积累的知识,完成后面小题。(1)下列说法有误的一项是(______)(2分)A、艾青的长诗《向太阳》、《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。B、印度文学巨匠泰戈尔毕生致力于诗歌创作,代表诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等。C、《儒林外史》是清代文学家吴敬梓创作的长篇讽刺小说。D、中国有一部古典名著,它最早的德文译名是《强盗与士兵》,法文译名是《中国的勇士们》,美国女作家赛珍珠将书名翻译为《在河边发生的故事》。这部名著是《水浒传》。(2)《儒林外史》的人物塑造极具特色,既有人物性格的丰富性,又有人物性格的复杂性,其中最能体现作者思想的理想人物是_______,贪得无厌的吝啬鬼典型是________。(2分)2、(2020·湖南初三期末)名著阅读22.下列关于名著的说法正确..的一项是()(2分)A.《傅雷家书》中的家书,凝聚着傅雷对祖国、对家庭、对儿子傅聪深厚的爱。信中首先强调的,是一个年轻人如何成才、如何为国争光的问题。B.美国作家夏洛蒂的《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触,描写3了自尊、自爱,追求平等自由与人格独立的女性简·爱的成长经历和情感历程。C.《水浒传》中的李逵,绰号“急先锋”,使两把板斧,力大如牛,为人粗鲁直率,爱憎分明。D.《儒林外史》这部讽刺小说,是清代小说家吴敬梓的著作,它通过描绘士林的“群丑图”,展示封建科举制度对读书人灵魂的毒害。23.从下列作品中选择一个人物,结合其生平经历分析人物的讽刺意义。(4分)A.周进(《儒林外史》)B.高俅(《水浒传》)专项训练卷·三计划用时:20分钟题量:2题满分:12分实际用时:测试人:得分:1、(2018·浙江初三月考)《儒林外史》中六合的翰林院侍读高老先生说杜少卿是“杜家第一败类”,而迟衡山却称杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”,你更倾向于哪一个评价?为什么?请结合具体事例阐释你的观点和理由。(5分)2、(2019·射阳县第二初级中学初三月考)名著阅读。(一)阅读《儒林外史》选段,完成下列各题。话说周进在省城要看贡院,金有馀见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号,就撞死在地下。众人多慌了,只道一时中了愚。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了,故此周客人中了愚。”金有馀道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里错口开水灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去,这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶,犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。(1)补填下面横线处空缺的内容。《儒林外史》这部讽刺小说,是清代小说家____________的著作,它通过描绘士林的“群丑图”,展示____________________________对读书人灵魂的毒害。(2分)4(2)众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”,你觉得他们说的合理吗?请结合相关篇章内容阐述理由。(3分)______________________________________________________________________________(二)下列有关《儒林外史》的内容,哪一项与文章原文不符合(_____)(2分)A、严贡生是一个以巧取豪夺、横行多里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。B、科举时代,选各府县学行俱优的学员进入太学者,称为贡生。C、严监生临死前竖起两根手指头,是因为还有没有说完的话要跟儿子们交代。D、范进中举前后,胡屠户对他的态度发生了巨大的变化,可见胡屠户的趋炎附势。专项训练卷·四计划用时:15分钟题量:4题满分:14分实际用时:测试人:得分:1、【2019·湖北襄阳卷】名著阅读。次日起马,范进独自送在三十里之外,轿前打恭。周学道又叫到跟前,说道:“‘龙头属老成。’本道看你的文字,火候到了,即在此科,一定发达。我复命之后,在京专候。”(1)此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》,本回目主要写了两人科举高中,一人是范进,另一人是____。(1分)(2)吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多____形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人,寄托了自己对____的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神,欣赏____笔法。(3分)2、《儒林外史》是一部____篇__________小说。作者是________,字______,__________人。因家有“文木山房”,所以晚年自称“__________”,是__________(朝代)小说家。(4分)53、《儒林外史》刻画了形形色色的儒生形象,如穷困潦倒、受尽别人的白眼和嘲讽的腐儒形象__________、__________;八股迷的典型人物__________、__________;贪官污吏的典型__________、__________。《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺,而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子,__________和__________是其中的典型代表。(4分)4、【2019·山东临沂卷】《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节,众多故事由第一回说楔了敷陈大义,借名流隐括全文”开宗明义,用大义”提领全书的意旨,借名流的话隐喻人物的命运和结局,以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是_________(限4个字以内),这能隐括全文的名流是______。(2分)专项训练卷·五计划用时:18分钟题量:4题满分:15分实际用时:测试人:得分:1、《儒林外史》的艺术特色:这是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说,全书用_________文写成,善于通过人物言行的________手法揭示其内心世界。细节描写传神,人物栩栩如生。(2分)2、【2019·山东临沂卷】课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回,请写出课文部分范进中举这个故事之前(前因)或之后(后果)的情节。(任选一个作答,限20字以内。)(4分)3、《儒林外史》是一部以________为主要描写对象的长篇小说,也是一部典型的___小说。《儒林外史》描写了一些深受_________毒害的_____形象,反映了当时世俗风气的败坏。(4分)4、【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】《儒林外史》以“功名富贵”为镜,照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评,完成后面的题目。(5分)6其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。(《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。A.王冕B.牛浦郎_____________________________________________________专项训练卷·六计划用时:15分钟题量:3题满分:13分实际用时:测试人:得分:1、(2019·天津初三期末)名著阅读《儒林外史》作者是(1)__。在这部作品中刻画了许多因受(2)____制度毒害而失魂落魄的读书人形象,也塑造了一些寄托着自己理想的正面形象,例如(3)____。这部作品在艺术上最重要的特点是运用了(4)_____手法。(4分)2、【2019·浙江绍兴卷】名著阅读。(4分)《儒林外史》人物众多,形象繁杂,同学们在共读此书时,从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表,完成表中题目。作品类别人物类别人物思考︽儒林主要形象杜少卿虞育德严监生次要形象娄焕文郭铁山胡屠户在阅读人物众多的小说作品时,对人物进行分类整理有何作用?杜少卿牛浦郎7外史︾①______形象沈琼枝虞育德②______形象潘三严监生我的理解:④______。热衷科考的形象范进周进匡超人不屑科考的形象杜少卿庄绍光③______3、(2019·天津初三期末)作者将小说取名为《儒林外史》有着特殊的含义。请你以第三回中“范进中举”的内容为例,具体谈谈对“儒林外史”这个书名的理解。(5分)专项训练卷·七计划用时:15分钟题量:2题满分:13分实际用时:测试人:得分:1、(2019·安徽初三学业考试)运用你课外阅读积累的知识填空。(1)《儒林外史》的作者是______,“儒林”指____________。(2分)(2)请简要概括《儒林外史》的主旨。(3分)答:_________________________________________________________________2、(2019·天津一中初三月考)名著阅读。“儒林”,迥异元虚荒渺之谈也。其书以功名富贵为一篇之骨,有心艳功名富贵而媚人下人者,有倚仗功名富贵而骄人傲人者,有假托无意功名富贵自以为高、被人看破耻笑者,终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。篇中所载之人,不可枚举,而其人性情心术,——活现纸上。读之者无论是何人品,无不可取以自镜。——《儒林外史序》节选(1)下列有关《儒林外史》的表述不正确的两项是(____)(____)(4分)A.《儒林外史》由众多故事连缀而成,没有贯穿全书的中心人物和主要情节,每一个章回、人物事件各异,但每个人物的登场与退场,每个故事的开始、转折和结束都有着内在联系——通过“功8名富贵”这个逻辑联系结紧密相连。B.《儒林外史》中写的故事都发生在清代,讽刺的也是封建社会末期腐朽的科举制度,真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因,并旁及当时的官僚制度、人伦关系及整个社会风气,暴露了方方面面的黑暗和腐朽,显示出颇有深度的批判和嘲讽力量。C.《儒林外史》着力塑造了心艳功名、痴迷富贵、心性扭曲的封建知识分子形象,这一类人虽有着明显的共性,
本文标题:专题11-九下名著阅读《儒林外史》(原卷版)
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