教学设计电子教案

多媒体教学软件的设计教师：张志刚电子信箱：[e-mail]单位：教育技术系《教学设计》电子教案模拟实验型操练与练习型课堂演示型学生自主学习型教学游戏型教学资源型《教学设计》电子教案解决教学难点、突出教学重点实现课程与信息技术的整合一、多媒体教学软件主要作用《教学设计》电子教案二、多媒体教学软件的设计理念《教学设计》电子教案多媒体教学软件是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习行为结果做出评价的教学媒体。三、多媒体教学软件概念《教学设计》电子教案教学目标教学内容多媒体计算机交互操作多媒体教学软件存储、传递、处理教学信息评价学习行为《教学设计》电子教案四、多媒体教学软件的设计过程软件的教学设计软件的系统设计《教学设计》电子教案软件的教学设计概念界定：应用系统科学的观点和方法，按照教学目标和教学对象的特点，合理的选择和设计教学媒体信息，并在系统中有机的组合，形成优化的教学系统结构。基本工作：1.教学目标与教学内容的确定；2.学习者特征的分析；3.媒体信息的选择；4.知识结构的设计；5.诊断评价的设计。《教学设计》电子教案软件的教学设计基本原则：从事教学实践工作的教师根据教学的实际需求确定教学内容。需要回答三个重要问题：（1）本教学内容的重点和难点是什么？（2）传统教学方法为什么不能或没能很好解决教学中这一重点和难点？（3）利用多媒体教学软件的什么突出特点来解决教学中这一重点和难点？1.1教学目标的确定《教学设计》电子教案软件的教学设计1.2教学内容的确定《教学设计》电子教案学习者特征分析包括起始能力的预估和一般特征的鉴别。软件的教学设计2.学习者特征分析《教学设计》电子教案软件的教学设计基本步骤：明确媒体的使用目标分析各种媒体类型的特点根据教学目标和内容的需要选定能实现媒体使用目标的各种媒体3.媒体信息的选择《教学设计》电子教案软件的教学设计媒体的使用目标：呈现事实创设情景提供示范理解原理探究发现《教学设计》电子教案软件的教学设计媒体的特点：文本图形图像动画音频视频《教学设计》电子教案软件的教学设计选择媒体的类型与内容：《教学设计》电子教案软件的教学设计4.知识结构的设计《教学设计》电子教案软件的教学设计设计的基本原则：体现知识内容的关系体现学科教学的规律体现知识结构的功能实例：哲学部分知识结构《教学设计》电子教案软件的教学设计基本步骤：提问部分回答部分反馈部分5.诊断评价设计发现型教学过程的教学设计《教学设计》电子教案软件的系统设计主要包括：1.软件结构与功能的设计；2.屏幕画面的设计；3.导航策略的设计；4.友好界面的设计；5.教学策略的设计霍尔三维模型《教学设计》电子教案软件的系统设计2.1软件的结构与功能的设计多媒体软件的系统结构实质是多媒体信息的组织结构，多采用非线性的超媒体结构，以光盘的形式存储教学信息，反映教学软件的主题框架及教学功能。（1）超媒体结构的设计节点、链、网络结构《教学设计》电子教案软件的系统设计实例—《小学语文古诗欣赏》系统结构《教学设计》电子教案软件的系统设计（2）软件风格的设计软件风格是从教学软件的整体上所呈现出来的代表性特点，是由特定的教学内容与表现形式相统一所形成的一种难于说明却不难感觉的特定面貌。软件的总体风格是软件特性的具体表现。软件风格的特性：软件风格的多样性软件风格的一致性影响软件风格的因素教学软件的类型教学软件的内容《教学设计》电子教案软件的系统设计（3）划分主要模块（4）确定屏数和各屏之间的关系（5）软件结构的具体设计方法确定屏幕向结束的跳转关系确定软件的菜单组成与形式划分教学单元并确定每个教学单元的知识点构成设计屏幕的风格与基本组成确定屏幕内各要素的跳转关系确定屏幕与屏幕之间的跳转关系确定屏幕向主菜单或子菜单的返回设计软件的封面与导言《教学设计》电子教案软件的系统设计2.2屏幕画面的设计基本内容屏幕版面颜色搭配字体形象修饰美化屏幕版面的规划教学信息呈现区域帮助提示区域交互作用区域屏幕版面要求教学主体突出、交互操作方便、屏幕使用率高。颜色搭配颜色搭配设计包括背景颜色、文字颜色以及全屏幕色调的设计。一般要求色彩协调，醒目自然。字体形象字体形象设计包括字形和字的大小设计，一般要求字形标准、规范，对于小学生最好用楷体；字的大小要求适中、清楚。修饰美化除上述设计以外，为使屏幕形象更加美观，还需进行必要的修饰、点缀，但教学软件一般要求整洁、美观、大方。《教学设计》电子教案软件的系统设计2.3导航策略的设计包括：检索导航；帮助导航；线索导航；浏览导航；演示导航；书签导航。具体体现方式是导航图、按钮、图符、关键字、标签、序号等多种形式。在设计中要注意以下基本原则：明确性可理解性完整性灵敏性咨询性易用性动态性《教学设计》电子教案软件的系统设计2.4友好界面的设计包括：窗口菜单图标按钮对话框热键《教学设计》电子教案软件的系统设计2.5教学策略的设计基本原则：突破简单的演示型模式，体现知识的意义建构过程重视问题与回答方式的设计，提高学生的主体参与程度加强对学生的引导和帮助，促进学生对知识的意义建构提供丰富的多媒体资源，创设有意义的学习情境实现软件的超链接结构，启发学生的联想思维