教案《方便快捷的电子邮件》

1第十七届湘鄂边省级示范性高中青年教师教学比武教案临澧一中曾友元【课题】方便快捷的电子邮件【教学目标】认知目标：了解什么是电子邮件,掌握E--mail地址的格式。技能目标：利用网络环境，学习在网上申请免费电子邮箱。初步学会收发电子邮件的操作方法，通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。情感目标：提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习网上其他知识的愿望。【教学课时】1课时【教学过程】一、引入口：在上课之前，我们先看大屏幕上的两幅图片。口：第1幅，一个邮递员背着自行车，拉着吊索过河，第2幅，一个邮递员爬山送信，在山坡上休息。大家看见图片也许会笑。这是以前邮递员投递邮件的真实写照，他们“翻山越岭”、“跋山涉水”去送信。现在，随着社会的不断发展，传递邮件的方式也发生了根本的变化，那都有些什么方式来传递邮件呢？集体回答：（假设）汽车、火车、飞机。口：那在网络高速发展的今天，有没有一种更简单、更容易的方式呢？〈学生集体回答〉电子邮件。口：对，电子邮件。我来问在座的同学：有谁使用过电子邮件吗？请举手。好的，我们班已经有几位同学使用过电子邮件了。（把使用过电子邮件的座位号写在黑板上）**同学，我请问你，电子邮件与传统的邮件相比，有些什么优点呢？〈学生回答〉方便、迅速、经济、形式多样。口：好的，请坐下，回答的非常好。电子邮件是通过网络来传递信息的，所以它使用起来非常方便，传递的速度也相当快，而且现在网络上有许许多多的网站都提供了免费的电子邮件服务，所以也是相当实惠的。口：那它有这么多的优点，你们每个人是不是都想拥有自己的电子邮箱，来通过电子邮件与朋友进行交流呢？这节课我们就来完成这个心愿。2口：平常我们和别人通信，需要邮局和地址，电子邮件也是一样，只不过有些区别，它是在网络上进行的，“邮局”就是提供邮件服务的网站，“地址”则是在网站上申请到的电子邮箱，也就是经常说的“E-mail”。口：那我们在座的各位同学，你们都知道哪些网站可以申请E-mail呢？答：（假设）新浪、网易126免费邮、中华网、雅虎、网易、搜狐。板：www.sina.com.cnwww.126.comwww.china.comwww.yahoo.com.cnwww.163.comwww.sohu.com口：好的，大家给出了很多网站，其实每个网站申请邮箱的过程都差不多，我们只要填写一些简单的表格，就可以申请到免费电子邮箱。屏幕上板书：二、电子邮箱的申请、登录口：**同学，你刚才举手说使用过电子邮件，那我请你来说一说申请邮箱的一般过程，你到前面来，在电脑上边演示边讲解。其他的同学仔细的看电脑屏幕。（使用学生演示功能）开始演示〈学生演示〉（假设）我们申请邮箱，首先要打开一个提供邮件服务的网站，比如说126免费邮网站；再打开邮箱登录界面；然后找到“注册”的字样，进入注册界面；接着根据界面上的提示来填写个人资料，（具体填写过程），完成申请过程。口：好，刚才这位同学演示了在126网站上申请邮箱的一般过程，讲解的很好。下面我们来分一下组，每横排四位同学为一组，每组推选一名同学担任小组长。然后完成下面的任务。大家看屏幕。屏幕上板书：任务1：请大家分组探讨，在网络上申请一个属于自己的免费邮箱。在探讨的过程中注意这样几个问题：1、各小组成员之间相互交流，共同合作，使每个成员都能够申请到电子邮箱。2、如果小组遇到问题，可由小组长举手提出。3、申请成功后把你完整的邮件地址写在留言板上。4、辨别你的邮件地址格式：_________@________。3（打开学生机屏幕）请大家开始操作口：我们在注册的过程中要仔细观察界面，根据界面上的提示来填写资料。我这里也给出了在网易126免费邮申请邮箱的步骤，供大家参考。〈学生动手操作〉〈辅导〉口：要注意看大屏幕上的任务。问题1：用户名为什么不能填写汉字？答：其实每个网站申请邮箱时用户名都有命名规则，但是差别不大，例如126免费邮的命名规则是：用户名只能以字母开头，后面接字母、数字以及下划线等字符，长度在5到20位之间，不能含有特殊字符，比如汉字等；问题2：他输入了几次不同的用户名，系统都提示此用户名已被注册，这是为什么呢？（如：costa、hao123、zhouhui等）答：网络上使用电子邮件的用户很多，恰好你输入的这些用户名都已经被别人注册了，这就要求用户名的填写要有特色，便于记忆，而且要简单明了。例如名字拼音加生日等。你们自己再试一试。重点提示：大家在申请邮箱的过程中，一定要把密码记下来，不要忘记了。完成任务了的同学指导同组组员申请邮箱。口：大家都完成任务了吗？好，大家停下来。看电脑屏幕。（使用屏幕广播功能）口：从留言板上可以看出，大部分同学都已经注册成功了。我们一起来看一看这些邮件地址。我选一些同学的邮件地址写在黑板上。板：如：A1：[e-mail]5：[e-mail]3:[e-mail]口：我们注意看这些邮件地址，它们有些什么特点呢？都是由三部分组成。第1个，前面一部分是刚才注册时输入的用户名；中间一个符号@，读at，是电子邮箱的连接符，后面一部分就是雅虎网站的服务器名。第2个也是一样，前面是用户名，后面是126网站的服务器名。第3个也是，只不过它是网易的邮箱，所以一个完整的邮件地址格式就是：用户名@服务器名。板：用户名@服务器名。4口：这些都是完整的电子邮件地址。口：刚才我在下面辅导的时候，发现有一部分同学在申请邮箱时碰到了一些问题，我在这里作个总结。总结：1、每个网站申请邮箱时用户名都有命名规则，但是差别不大，例如126免费邮的命名规则是：用户名只能以字母开头，后面接字母、数字以及下划线等字符，长度在5到20位之间。2、用户名的填写要有特色，便于记忆，而且要简单明了。例如zengyouyuan。3、在填写个人资料时，有必填项和选填项，必填项则必须按要求填写，而选填项可以填写，也可以不填写。例如在126免费邮中填写资料时，“其他常用邮箱”这一栏就可以不填。口：我们再来做两个练习。屏幕上板书：（1）电子邮箱的用户名可以是下列哪些选项？____A、llyzzyyB、qnwke241C、54313reqD、曾友元（2）下列哪些选项是完整的电子邮件地址？____A、[e-mail]、[e-mail]、llyzzyy口：第1题，电子邮箱的用户名可以是下列哪些选项？请同学举手回答。答：A、B、C选项。（还有同学给他补充吗？）口：对，回答得非常好，请坐下。口：第2题，下列哪些选项是完整的电子邮件地址？同学集体回答：A选项。口：对，那为什么B、C选项不是呢？B选项的用户名不合要求，126邮箱用户名不能以数字开头；而C选项只是用户名，不是完整的邮件地址。这里要特别注意了。口：我们申请好电子邮箱后，需要登录到邮箱中去。请大家看电脑屏幕。老师演示：我们先打开电子邮箱登录界面，输入用户名和密码，在这里就要注意了，“用户名”一栏不是输入完整的邮箱地址，只需要输入@连接符前面的用户名。然后点击“登录邮箱”按钮，进入邮箱。到此我们就完成了电子邮箱的申请和登录。进入邮箱后，会发现里面有很多按钮，如“收信”、“写信”按钮等，那通过什么操作来完成电子邮件的收发呢？5屏幕上板书：二、电子邮件的收发口：下面给大家一个任务。请大家分组讨论怎样利用你的邮箱来收发电子邮件，并且给同组的某一位同学发送一封邮件。看哪一组同学速度最快！在屏幕上板书：任务2：请大家分组讨论怎样利用你的邮箱来收发电子邮件，并且给老师发送一封邮件。老师的邮件地址：[e-mail]。邮件主题填写你的座位号。（打开学生机屏幕）请大家开始操作〈辅导〉完成任务了的同学指导同组组员收发电子邮件。口：好的，大家停下来。（使用屏幕广播功能）口：我们看电脑屏幕，大家可以看到我收到了**封信件。老师演示：那么我要指出的是，有同学在收发邮件的过程中也遇到了一些问题，这里作个总结。总结：1、写信时，“发给”一栏中应该填写完整的邮件地址，有些同学只填写了用户名，他肯定是发送不出去的。2、“主题”一栏中一般填写信件的中心内容，不要忘记写了。3、信件填写完后，要点击“发送”按钮，信件才能发送出去。口：刚才第*组同学任务完成得最快，值得表扬。口：第*组组长，现在请你以小组的名义，给老师以及黑板上的几个邮件地址各发送一封邮件，邮件主题为：你的座位号，内容为：你是第几小组，展示你们自学的成果。老师的E-mail是[e-mail]。在屏幕上板书：演示任务：现在请你以小组的名义，给老师以及黑板上的几个邮件地址各发送一封邮件，邮件主题为：你的座位号，内容为：你是第几小组。板：sir:[e-mail]口：请其他的同学仔细的看电脑屏幕。（使用学生演示功能）好，这位同学，你现在可以操作了。〈学生动手操作〉6口：先点击“写信”按钮，在“发给”一栏中填写老师的邮件地址；接着他点击“添加抄送”按钮，在“抄送”一栏中输入其他人的邮件地址，中间用逗号或分号隔开；填写“主题”；填写“内容”，再点击“发送”按钮。系统给出提示：您已经成功将信发到这几个邮箱。这位同学表现非常不错，通过自主探索发现可以利用“抄送”功能，进行一信多发，值得表扬，大家鼓掌。口：我们再来看看收件人有没有收到邮件。A1同学，你来打开你的邮箱，看是否收到刚才这位同学发给你的邮件。（使用学生演示功能）好，这位同学，你现在可以操作了。〈学生动手操作〉口：好的，操作的很好。这位同学已经收到了邮件，说明电子邮件传递的速度真的很快。（使用屏幕广播功能）课堂小结：好，同学们都表现的不错，能够通过探索、讨论来完成任务。今天我们了解了电子邮件以及它的申请和收发。重点要掌握如何发邮件，并且能够活学活用，举一反三。今后如果同学们在生活中、学习中有什么困惑，都可以给老师发电子邮件，老师和你们进行交流。口：现在离下课还有一点时间，我再给大家一个任务。老师演示：大家看屏幕，我打开了我的电子邮箱，收件箱里面有刚才这位同学给我发送的邮件，（翻动）大家注意了没有，我的邮箱里还收到了另外的邮件，它们里面包含有声音信息、图像信息、动画信息等，那么这些信息是怎样发送的呢？请大家认真探索并作为下节课的探究任务。（打开学生机屏幕）屏幕上板书：拓展延伸：怎样发送声音、图像、动画、视频等信息？〈学生练习〉口：好，今天的课就上到这里，请同学们课后认真探索这个任务。下课！