人教版新教材《免疫失调》ppt1

第三节免疫失调4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调有的人吃了鱼虾等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐或是皮肤奇痒难熬，有的人吸入花粉后会发生鼻炎或哮喘。这些都是过敏反应的表现，据统计，全世界20%-40%的人都被过敏反应所困扰。你还知道哪些过敏现象？上述过敏反应与免疫反应有什么关系？4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调一.过敏反应：1.概念：的机体，在接触相同的抗原时，有时会发生引发或功能紊乱的免疫反应。这样的免疫反应称为过敏反应。已免疫再次组织损伤2.过敏原：引起过敏反应的物质叫做过敏原。鱼、牛奶、蛋类、花粉、花生、室内尘土、奎宁、宠物的皮屑、棉絮等都是（或含有）过敏原。抗原4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调一.过敏反应：3.机理：有些人在接触过敏原时，在的刺激下，B细胞会活化产生，抗体吸附在、呼吸道或粘膜以及血液中某些细胞(如细胞)的表面。当的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应相结合，使这些细胞释放出等物质。引发毛细血管，血管壁通透性，平滑肌和腺体分泌，最终导致过敏者出现皮肤红肿、打喷嚏、哮喘呼吸困难等症状。过敏原抗体皮肤消化道相同抗体组织胺增强收缩增多肥大扩张4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多相同过敏原再次进入机体释放组织胺等物质过敏反应结合过敏原B细胞浆细胞抗体（吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面）第三节免疫失调一.过敏反应：3.机理：4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调一.过敏反应：4.特点：（1）发作、反应。（2）会有明显的倾向和差异。可快可慢强烈遗传个体5.防治：（1）找出过敏原，并尽量避免再次接触该过敏原，是预防过敏反应的主要措施。（2）出现过敏症状的人，应当及时去医院，由医生通过医学方法检测、诊断、治疗。4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调二.自身免疫病：1.概念：在某些特殊情况下，免疫系统会对成分发生反应。如果自身免疫反应对和造成，并出现了就称为自身免疫病。自身组织器官损伤症状2.常见的自身免疫病:心脏病、关节炎、系统性等风湿性类风湿红斑狼疮4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调某种链球菌的表面有一种分子，与心脏上的一种物质的十分，当人体这种病菌后，免疫系统不仅向病菌发起进攻，而且也向心脏发起进攻，结果在消灭的同时，也损伤到了。二.自身免疫病：1.风湿性心脏病致病原因：抗原瓣膜结构瓣膜病菌心脏相似感染4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调系统性红斑狼疮是一种累及多个器官的疾病，病程可有缓解和发作交替进行。其主要症状有发热、关节痛、红斑、大量脱发、白细胞减少等，本病大多见于年轻女性。我国的发病率约为0.75‰。其病因至今尚未完全研究清楚，与遗传、免疫失调、内分泌异常以及环境等多种因素有关。临床观察表明，早发现，早治疗对于缓解病情是非常重要的。二.自身免疫病：2.风湿性心脏病致病原因：4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调三.免疫缺陷病：1.概念：由机体免疫功能或而引起的疾病。不足缺乏2.种类：（1）先天性免疫缺陷病：由于而生来就有免疫的。如：重症联合免疫缺陷病遗传缺陷该病是由与细胞发育有关的基因或缺陷引起的。患者多为新生儿和婴幼儿，他们存在严重的体液免疫和细胞免疫，任何一种病原体感染对他们都是的。淋巴突变缺陷致命重症联合免疫缺陷病体内没有任何免疫系统，没有任何抵御细菌、病毒的能力，与病魔和孤独斗争了12年半的“泡泡男孩”大卫·非利普.威特离开了人世。4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调（2）获得性免疫缺陷病：由和其他因素引起的。如：艾滋病。大多数免疫缺陷病都属于。三.免疫缺陷病：2.种类：疾病获得性免疫缺陷病艾滋病传播途径：主要有性接触传播、血液传播和母婴传播。预防艾滋病的传播:(1)采取安全的性行为;(2)避免注射吸毒;(3)接受检测并积极治疗HIV等性传播感染;(4)不与他人共用牙刷和剃须刀;(5)不用未经消毒的器械文眉、穿耳等。4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调1.A阶段,HIV的数量为什么上升后又快速下降?在HIV侵入人体后初期,迅速增殖,由于此时病毒感染者的免疫系统功能正常,大量病毒被消灭,因此数量快速下降。2.B阶段,辅助性T细胞数量下降的原因：HIV主要侵入并破坏人体的辅助性T细胞,因此数量迅速下降。3.C阶段，临床出现艾滋病症状,最终患者无法抵抗其他病毒、病菌的入侵,或发生恶性肿瘤而死亡,表明患者丧失了免疫系统的哪项功能?患者无法抵抗其他病毒、病菌的入侵,表明丧失了免疫防御功能;患者发生恶性肿瘤,表明丧失了免疫监视功能。三.免疫缺陷病：艾滋病发病过程：HIV阳性，无症状有些症状，辅助性T细胞数量减少临床艾滋病症状出现4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调三.免疫缺陷病：艾滋病发病机理：艾滋病病毒：HIV（人类免疫缺陷病毒）进入人体后，主要与辅助性T细胞相结合，破坏辅助性T细胞使免疫调节受到抑制。并逐渐使人体免疫系统瘫痪、功能瓦解。由于免疫功能丧失，最终使患者死于病毒，病菌的入侵引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。艾滋病病毒：HIV（1）遗传物质：RNA（2）遗传信息的传递过程：RNADNAmRNA逆转录转录翻译蛋白质HIV是RNA病毒，突变率高，变异类型多，疫苗研制难度大。4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)全身过敏反应（过敏性休克）过敏原某些细胞毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）过敏原机体抗体皮肤过敏反应（荨麻疹、湿疹、血管性水肿）消化道过敏反应（食物过敏性胃肠炎）再次刺激刺激产生吸附释放物质导致第三节免疫失调过敏反应机理：小结：4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调过敏反应与体液免疫的关系小结：比较内容过敏反应体液免疫激发因素过敏原抗原反应时机机体再次接触过敏原机体初次接触抗原即可发生抗体分布吸附在某些细胞的表面血清（主要）、组织液、外分泌液反应结果使细胞释放组织胺,从而引发过敏反应抗体与抗原结合形成沉淀联系过敏反应是异常的体液免疫4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调小结：免疫失调病类型的比较：过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的机体再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,可分为两类:先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病发病机理相同过敏原再次进入机体时与吸附在细胞表面的相应抗体结合使细胞释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞表面物质结构相似,抗体消灭抗原的同时,也攻击正常细胞人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致举例消化道、呼吸道过敏反应、皮肤过敏反应等类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等先天性胸腺发育不良、艾滋病等4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)错将“正常结构”作为免疫对象将“非病原体”作为抗原免疫功能先天或后天不足自身免疫病过敏反应免疫缺陷病免疫错误免疫过强免疫缺陷第三节免疫失调免疫失调病的判断方法小结：4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调小结：比较内容抗原过敏原性质不同一般是大分子不一定是大分子，如青霉素来源不同可以是外来物质，也可以是机体自身的成分一定是外来物质感染对象不同不具有个体差异性具有个体差异性，不同过敏体质的人，过敏原可能不同4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)