六年级学生社会综合实践《农村小学生闲暇生活的调查与分析》研究性学习报告

农村小学生闲暇生活的调查与分析一、问题的提出网上调查显示：小学生的闲暇生活集中表现为三大问题：“剥夺的闲暇”、“消极的闲暇”、“成人化的闲暇”。为更深入了解我们农村小学生的闲暇生活状况，我们埠头小学六（2）班开展了一次以我们身边同学为对象的调查活动。b5E2RGbCAP二、调查的目的1、让同学们认识闲暇活动的积极意义，了解原有闲暇生活中的不良习惯、方式。积极地参与闲暇生活，开展闲暇生活。p1EanqFDPw2、呼吁学校、家庭、社会关注我们的闲暇生活，为我们营造一个安全、健康的活动环境，合理引导同学们开展闲暇活动，快乐地度过童年时光。DXDiTa9E3d三、调查对象及方法1、调查对象：埠头镇中心小学四到六年级的学生。2、调查方法：问卷调查法：共发放问卷50份，收回50份，全部为有效问卷。数据统计法：对问卷调查结果所得的数据进行统计处理。访问法：进行现场的一些询问，交流和讨论闲暇生活的内容、方式等情况。四、调查结果及分析（一）关于同学们闲暇时间安排的调查051015202530闲暇时间有没有作过计划作过计划，并按计划实施32%有计划，但未实施18%没有计划50%闲暇时间有没有作过计划我校同学的闲暇生活的计划性和目的性不强，但可能是一些家庭的原因，大部分的同学的闲暇安排并没有计划性。对“你对自己怎样度过周末或是寒暑假有没有作过计划”的调查显示，32%的同学能“作过计划，并按计划去做”，有18%的同学透露“一开始有计划，但后来并没有按计划去做”，有50%的同学回答“没有计划，想干什么就干什么”。RTCrpUDGiT051015202530怎么安排闲暇时间（多项）从内容上来说，大部分同学闲暇时间的内容安排比较单一。对同学们双休日闲暇时间安排的调查显示，看电视、上网、帮父母做家务的选项较高。分析调查结果，我们可以发现，随着网络技术的发展，上网逐渐成为同学们闲暇生活活动内容；还有就是我们在农村家务劳动的强度较大，不少同学在假期里要承担一定的家务。5PCzVD7HxA051015202530动画片娱乐节目体育节目电视剧新闻其它喜欢看的电视节目（多项）在对同学们收看电视内容的调查中，我们发现动画片是大部分学生的最爱，像《喜羊羊与灰太狼》、《果宝特工》、《西游记》等等都深受同学们的欢迎。当然，当然，电视剧、娱乐节目也是同学们喜爱的节目，尤其是有偶像明星出演的电视或有偶像明星参加的娱乐节目，大部分女同学对湖南卫视的“快乐大本营”有着一种狂热的情绪，“快乐大本营”的内容是女同学们中一个共同的话题，由于获取信息途径的限制，电视是他们与偶像联系的最佳媒介。由于同学们年龄较小，对社会性事件关注兴趣不高，体育节目和新闻难以引起同学们的兴趣。jLBHrnAILg（二）关于同学们处理学习与闲暇的关系的调查应该学习72%不应该学习28%你认为闲暇时间是否应该学习051015202530354045闲暇时间怎样对待作业先做作业再玩84%玩个痛快再做作业2%比较随便14%闲暇时间怎样对待作业在对待学习与闲暇的关系上，72%的同学认为闲暇时间应该学习。在对待作业上，84%的同学选择“先做作业再玩”。从中可以看出同学们对待作业的态度是认真的，但也有部分同学对于闲暇时间的安排较消极，学习动力和自觉性不足。产生这种现象的原因可能是社会大环境造成的。xHAQX74J0X010203040看书上网看电视向他人请教其它课外学习方式或途径（多项）对“如果您认为应该继续学习，那么主要通过何种方式或途径？”的调查显示，上网和看书是同学们课外学习的主要方式。电脑走入农村家庭，使同学们课外学习的方式发生了悄然改变，网络学习成为了同学们获取课外知识的又一主要途径。LDAYtRyKfE（三）关于同学们闲暇时间内的交往对象的调查0510152025一个人待着家里人同学其它闲暇时间一般和谁在一起由上图可以看出，同学们的人际交同龄交往比较狭窄，主要集中在家人，这也是由同学们的年龄特点决定的，从中还可以看出父母对我们的不放心。Zzz6ZB2Ltk（四）家长对同学们闲暇生活的参与我们的父母非常关注我们的学习。从调查中我们发现大部分的家长在见到孩子时的直觉反映就是做作业，看书，只要子女学习成绩好，“争气”，他们会满足子女大部分的要求，但是对于子女的其他需要，他们往往以“我什么也不懂”的态度推脱、漠视。dvzfvkwMI1051015202530闲暇时间父母要求你干什么做作业、看书54%做家务12%没叫我做什么16%其它18%闲暇时间父母要求你干什么在子女双休日闲暇时间的安排上，许多家长对我们的要求只有“只要做作业、看书”一条，其他时间完全由我们自己支配。这大概是深受传统的教育思想的影响，“望子成龙”，希望我们凭读书“出人头地”。rqyn14ZNXI五、问题与建议教育改革的进一步深入（诸如素质教育的开展、创新教育的倡导、研究性学习的开发、新基础课程方案的实施等），我们的学习负担的相对减轻和使我们自由支配的时间越来越多。这无疑为我们提供了良好的闲暇生活的契机，但是事实上，量的增加并没有使我们的闲暇生活得到改善，目前我校同学们在闲暇时间利用方面存在着诸多问题，归纳起来大致有三种情况：EmxvxOtOco1、闲暇生活的被动。通过调查，我们发现许多同学是没有闲暇生活计划的，有些同学安排闲暇时间由成人控制，真正自主的时间少的可怜，而成人的安排也倾向于学科知识的学习。同学们运用闲暇时间的自由性较少和家长运用闲暇时间存在盲目性这两种情况比较突出。SixE2yXPq52、闲暇生活内容单调。闲暇生活时间里，许多同学是以看电视、上网度过的，很少一部分同学能在闲暇时间里做些家务或从事文体活动及营造自己的生活，还有一部分的同学在闲暇时间里无所事事，甚至参与赌博、进游戏厅和网吧。6ewMyirQFL3、闲暇时间中学习压力过重。调查显示有许多同学的闲暇生活的主要内容是学习。他们闲而不暇。且学习时间较长。kavU42VRUs针对以上情况，我们应作出积极的改变，建立积极的闲暇生活观，改变我们原有的闲暇生活方式，让闲暇生活成为我们健康成长的沃土。y6v3ALoS891、我们要树立正确的闲暇活动观念，有计划地安排好闲暇时间，加强计划性，发挥自主性，使闲暇时间得以充分利用，既能愉悦身心，又能增长见识，提高智能，促进我们健康成长。M2ub6vSTnP2、走出自己的“小天地”，多参加集体活动，扩大交往范围，丰富活动内容，增加知识面，提高某些技能技巧等，并达到放松的目的。0YujCfmUCw3、要与家长老师沟通，让他们正确认识闲暇活动的意义及认识如何利用好闲暇时间，给予我们正确的引导，既要放任自流，又要防止闲暇时间变相地加重我们的学业负担，防止不良嗜好的形成和社会不良风气的负面影响。eUts8ZQVRd