《Photoshop图像处理——登记照片背景色的变换》教案

1/4《图像处理——登记照片背景色的变换》教案一、教学目标.知识与技能目标了解的强大图像处理功能，掌握的基本概念、基本操作。.过程与方法目标通过改变登记照片背景色的操作，让学生体验的神奇魅力，并在学习中领悟操作过程和方法。.情感态度与价值观目标培养学生较强的图像处理以及创新思维能力，并在作品的制作过程中注重学生的品格教育、肖像权教育。二、教材、学情分析本节教材是第三章第三节的内容，同学们在制作多媒体作品的过程中，需要从网上查找并下载图片，但下载的图片需要经过后期的加工处理才能运用到作品中，大部分学生对图形、图像的基本知识了解不多，对他们来说，这部分知识几乎是全新的。教学中，我将重点放在引导学生学习工具、积累图像处理方法和提高图像处理技能上。重点：魔棒工具、颜色填充、图像处理方法难点：图像处理方法和技能的综合运用三、教学方法设计演示法、讨论法、探究法、任务驱动法四、教学过程、明确任务登记照背景色一般有蓝色、红色、白色。我们去照相馆照相的时候要么只有蓝色的背景，要么只有红色的背景，要么只有白色的背景。但是不同的部门和领域，所需要的背景色不一定是一样的。在这里就教大家一个简单的方法，通过来改变登记照的背景色。、方法分析（）素材分析这张登记照的背景色是白色，通过的处理，将背景色改为红色。()步骤分析第一步：打开图片：（执行“文件—打开”命令）2/4第二步：复制图层：背景图片上单击右键，选择“复制图层”，得到背景图片副本。（为什么要创建副本：除了备份作用外，还有一个编辑处理问题。由于背景都是锁定了的，很多工具和功能都不能在背景图层上使用（出现图层已锁定的提示）。如果想要对背景上的图象进行图象处理，就必须先复制一个背景图层副本。）第三步：选择背景色：运用魔棒工具，确定选区第四步：填充颜色（在菜单栏点击编辑——填充——选择红色，点击确定。）3/4第五步：去掉蚂蚁线（选择——取消选择命令，或）4/4第六步：保存图片（文件——存储为，选择格式，选择图片品质）、学生练习（）学生从教师机上获取练习素材（）学生根据所给指示进行练习（）教师根据学生情况进行个别辅导（）学生提交练习作品、学生自主练习自己选择一张待处理的照片，进行背景色的变换。问题：头发边缘有背景色毛边，采用“仿制图章工具”进行处理。、知识拓展（）照片亮度的调整（）人物面部的修饰五、课堂小结（）照片的背景色最好要和照片上人物衣服的颜色反差很大，不然在使用魔术棒工具的时候不容易选择。（）在作品制作的过程中要尊重肖像权。