推进学校治理体系和治理能力现代化专题网络培训心得撰写总结参考范文之二八七

坚定制度自信，强化治理效能通过本期《学习贯彻党的十九届四中全会精神推进学校治理体系和治理能力现代化》专题培训班的学习，本人收获较大，重点在以下六个方面有较清晰的提高和认识。一、坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化推进教育治理体系和治理能力现代化，就是要适应国家治理体系和治理能力建设，根据教育发展的自身规律和教育现代化的基本要求，以构建政府、学校、社会新型关系为核心，以推进管办评分离为基本要求，以转变政府职能为突破口，建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的格局，更好地激发每个学校的活力，更好地发挥全社会的作用，形成现代教育治理体系，不断提升现代教育治理能力。二、坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，做好立德树人、教书育人的工作，始终是教育第一位的要求；要把党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化、具体化，转化为学生的核心素养和学业质量，体现到课程标准、教材编写以及考试评价之中。培育和践行社会主义核心价值观，要牢固树立健康第一的教育理念，强化体育课和课外锻炼，通过多种形式，保障学生体育活动时间，教会学生掌握一两项终身受益的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯，着力培养德智体美劳全面发展，担当民族复兴大任的时代新人。三、坚持依法治教，推进现代学校制度建设公平正义是社会主义本质要求，教育公平是社会公平的重要基础。推进依法办学，要把依法治校的能力和成效作为评价学校领导管理水平、治校水平的重要内容，切实推动学校管理观念的转变。要建立和完善教师申诉、学生申诉制度，让每一个受教育者和教育工作者在学校管理中都能直接感受到法治的力量。要建立教育领域公益性法律服务机制、学校安全事故依法调解制度，完善保障学校依法办学的制度环境。四、坚持教育优先发展，构建服务全民终身学习的教育体系不断调整优化教育结构，是适应经济社会发展、推动经济转型升级的要求，也是政府教育宏观调控的重要内容。当前应着力在发展职业教育和民办教育上多下功夫。要从完善基本制度入手，加快形成适应经济社会发展需求、校企紧密合作、产教深度融合、中高职衔接、职普沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。要根据四中全会要求，积极探索运用政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育，推动民间资本进入教育领域。五、坚持党对教育事业的全面领导，开创新时代教育改革发展的新局面推进改革是教育工作的重要内容，是教育事业发展的强大动力，转职能，改进教育管理方式。党委领导下的校长负责制是根本制度，要进一步健全和落实党委常委会、校长办公会议事范围和规则。制定学校建设、经费投入、教师编制、教育质量、仪器设施、专业教学、语言文字等标准，加快形成富有中国特色的教育标准体系。推进法治建设，法治是现代教育治理的基本特征，对教育事业科学发展具有稳定持久的保障作用。推进教育治理体系和治理能力现代化，既要简政放权，也要加强监督监管。教育督导是政府加强宏观管理的基本手段，也是决策、执行、监督三者相互协调中不可或缺的重要环节。坚持面向社会办学，学校只有主动面向社会、服务社会，不断提高服务意识、服务能力、服务水平，才能实现持续健康发展。六、发挥学校主体作用，加快建设现代学校制度教育有没有活力，关键要看学校有没有活力。推进教育治理体系和治理能力现代化，必须把学校作为基本立足点，建立以学校持续健康发展为导向的工作机制，最大程度地激发学校作为教育“细胞”的活力。完善内部治理结构，形成自我约束、自我规范的内部管理体制和监督制约机制。落实教职工代表大会的民主参与机制、理事会(董事会)的社会联系和合作机制，加强高校学术委员会建设，规范学术委员会的组成、权责和运行规则。章程是明确学校内外部权利义务关系、促进高校完善内部治理结构的重要载体，加快推进高校章程制定和核准工作，完善理事会(董事会)结构，规范决策程序，完善教职工代表大会等制度，保障教职工特别是学生等相关主体的权利。