《13、穷人》预习单和作业纸答案

《穷人》预习单姓名一、自查资料1、关于作者托尔斯泰的：2、与“自言自语”结构类似的成语：3、关于省略号的用法：二、自读课文大声朗读课文3～5遍，要求读正确、流利。三、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。（）（）（）（）（）（）（）（）汹涌澎湃．．．．熄．火搁．板丈夫．勉强．．保佑．掀．起邻．居．（）（）（）（）（）（）（）（）（）寡妇．．困难．．蜷缩．．厉害．自作．自受忐忑．．不安吱嘎．．魁梧．．喃喃．．（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）黧．黑湿淋淋．．糟糕．．皱．眉倒霉．．搔．后脑勺．哦．唉．嘿．嘛．嗯．（）（）（）（）张罗．脑袋．僵硬．．均匀．．以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。3、先查字典解释下列词语中带点字的意思，再联系上下文解释词语。顾惜汹涌澎湃．．．．抱怨忐忑．．不安糟糕自作．自受．魁梧心惊肉跳四、自研课文1、标好自然段，用“‖”把课文分成三个部分，用简短的语言概括每个部分的意思。2、桑娜和渔夫是个什么样的人？在书中作圈注。3、圈画出本课环境描写的句子，有什么作用？在书中作圈注。五、自主质疑读完这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。《穷人》作业纸姓名一、听写二、给带点的字选择正确的音节，在正确的音节下面画横线。邻居．（jujū）魁梧．（wuwǔ）寡妇．（fufù）自作．自受（zuōzuò）蜷．缩（juǎnquán）澎湃．（bàipài）搁板（gēgé）勉强．（qiángqiǎng）困难．（nannán）脑袋．（daidài）三、句式辨析（填序号）。A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句1、桑娜一惊，从椅子上站起来。（）2、我不在，你在家里做些什么呢？（）3、快去！别等他们醒来！（）4、唉！她死得好惨哪！（）四、下列句子中的省略号起什么作用，请把正确答案的序号填入括号。①语意未尽②表示省略递增的次数；③表明心理活动时断时续；④表示说话结结巴巴；⑤表示语意的跳跃；1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）2、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（）3、“一个还不会说话，另一个刚会爬……”（）4、自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……（）5、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”()五、巧妙关联（关联词语填空）。1、（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。2、（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。3、夫妻俩（）自己多受点罪，（）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。4、（）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（）决定要收养邻居家的两个孤儿。5、渔夫夫妇认为，（）还有一口气活着，（）绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。六、句子赏析1、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。2、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。3、桑娜沉思:丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。4、“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”5、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。6、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”7、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”七、下列对这篇小说的赏析，不正确的一项是（）A.这是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生动感人的故事情节、鲜明可感的人物形象，打动着读者的心。B.小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节，既赞颂了人世间美好的品质和行为，更控诉了社会的不平和罪恶。C.小说通过细腻的心理刻画，写女主人公将孩子抱来家中后激烈的内心活动，使人物形象更加丰满和真实。D.渔夫也是小说中的一个重要的人物形象，在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合，这一情节强化了小说的主旨。八、发展练习桑娜拉开了帐子……请想象以后发生的事，写下来。《穷人》预习单答案三、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。（xiōngyǒngpéngpài）（xī）（gē）（zhàngfu）（miǎnqiǎng）（yòu）（xiān）（línjū）汹涌澎湃．．．．熄．火搁．板丈夫．勉强．．保佑．掀．起邻居．．（guăfu）（kùnnan）（quán）（lìhai）（zuò）（tăntè）（zhīgā）（kuíwu）（nánnán）寡妇．．困难．．蜷缩．．厉．害．自作．自受忐忑．．不安吱嘎．．魁梧．．喃喃．．（lí）（línlín）（zāogāo）（zhòu）（dăoméi）（sāosháo）（ó）（ài）（hēi）（ma）（ǹg）黧．黑湿淋淋．．糟糕．．皱．眉倒霉．．搔．后脑勺．哦．唉．嘿．嘛．嗯．（zhāngluo）（năodai）（jiāngyìng）（jūnyún）张罗．．脑袋．．僵硬．．均匀．．3、先查字典解释下列词语中带点字的意思，再联系上下文解释词语。顾惜：照顾怜惜。汹涌澎湃：汹涌：水猛烈上涌的样子。澎湃：波浪互相撞击。形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。抱怨：心中不满，说说别人不对。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。糟糕：指事情、情况坏得很。自作自受：作：做某事。受：承受。自己做错了事，自己承受后果。魁梧：（身体）强壮高大。心惊肉跳：形容内心十分恐惧不安。也形容预感有灾祸临身而极其担心、忧愁。《穷人》作业纸答案二、给带点的字选择正确的音节，在正确的音节下面画横线。邻居．（jujū）魁梧．（wuwǔ）寡妇．（fufù）自作．自受（zuōzuò）蜷．缩（juǎnquán）澎湃．（bàipài）搁板（gēgé）勉强．（qiángqiǎng）困难．（nannán）脑袋．（daidài）三、句式辨析（填序号）。A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句1、（A）2、（B）3、（D）4、（C）四、下列句子中的省略号起什么作用，请把正确答案的序号填入括号。①语意未尽②表示省略递增的次数；③表明心理活动时断时续；④表示说话结结巴巴；⑤表示语意的跳跃；1、（②）2、（④）3、（①）4、（③）5、(⑤)五、巧妙关联（关联词语填空）。1、（因为）夫妻俩心地都很善良，（所以）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。2、（与其）替两个孩子担心，倒（不如）干脆把他们都收养过来。3、夫妻俩（宁可）自己多受点罪，（也不）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。4、（尽管）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（还是）决定要收养邻居家的两个孤儿。5、渔夫夫妇认为，（只要）还有一口气活着，（就）绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。六、句子赏析1、从听觉、视觉两个方面绘声绘色地描摹了大海狂风肆虐、波涛排天、巨浪滔天的恐怖和危险，颇具画面感和冲击力。这个环境描写，一来说明渔夫出海打鱼凶多吉少，为小说第一个悬念的设置做了情节上的必要铺垫；二来一开始就点明了人物身份、家庭情况、生活状况（冒险打鱼维持生计），和后文收留西蒙的两个孤儿的举动形成内在关联；三来反衬了桑娜紧张焦急、心惊肉跳的心理，并与之形成逻辑上的因果关系；四来和小屋的“温暖而舒适”形成鲜明的对比，烘托出桑娜勤劳、善良的性格；五来为刻画人物宁可自已受苦受难也要抚养两个孤儿的品质服务。2、这个环境描写，直接写出女主人的手脚勤快，善于持家，家庭和美；暗示了桑娜一-家在生活上要求不高，只要温饱、平安和健康就心满意足了；小屋的“静”反衬了桑娜心里的“动”，她多么渴望丈夫能早点回到这“温暖而舒适”的家。3、心理活动描写，主要写了桑娜对出海打鱼的丈夫的爱惜，对生活的知足感恩，表现了桑娜的贤惠、善良。4、心理活动描写，说明桑娜十分关心同情邻居西蒙。5、“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。6、这句话是对桑娜心理活动的描写，突出地表现了桑娜出于善良本能抱回孩子后，因为担心家庭负担过重而害怕丈夫不同意抱养孩子而产生的矛盾心理。7、这话抓住了动作、语言、神态进行描写。“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严重。“嗯，你看怎么办？”这是渔夫在征求妻子的意见。“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是渔夫做出的初步决定。“哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。“快去！别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊，催促桑娜去抱孩子。这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。七、（B）