写作-访谈录

课次11课题写作访谈录授课时数1课型□新课□复习课□习题课教学目标1.了解访谈录的概念、写作格式等知识2.能拟定访谈提纲，设计访谈问题3.组织一次访谈，将访谈过程整理成文字教学重点了解访谈录的概念、写作格式等知识能拟定访谈提纲，设计访谈问题教学难点组织一次访谈，将访谈过程整理成文字教学方法讲授法、讨论法更新、补充、删节内容多媒体技术应用教后记完成进度应备到第____课次，实备到第____课次检查评价检查人：______________年___月___日教学过程设计一、导入播放一段杨澜访谈录的视频，导入新课二、新授1.含义访谈录，就是对访问谈话的记录。可以采访一个对象，也可以采访两个或几个对象获取材料。2.访谈过程做好访前准备进行访谈梳理访谈内容写作访谈录3.做好访前准备：制定访谈计划和进行访谈预约。（1）做访谈计划，要多方熟悉采访对象，合理设计采访内容（访谈切入、访谈问题、提问形式、访谈结语）。（2）访谈预约，首先自我介绍，然后说明访谈目的、访谈内容以及访谈所需时间，并商定访谈的时间、地点等。（3）进行访谈紧扣主题，抓住重点，问题简明易懂，适应被访者身份、知识水平和谈话习惯，并按一定次序展开。要根据访谈目的和被访对象特点，采用不同的提问方式，多用探讨式、商量式口气，不同生硬的、审判式的口气4.梳理访谈内容首先要确立中心观点，理出问题之间的脉络层次，做到主次分明衔接自然，层层展开；要注意注意去芜存菁，删繁就简，保证访谈录重点突出，不枝不蔓。师生活动讲授访谈的相关知识引导学生在书上圈出知识点5.写作访谈录第一部分是对访问对象、访谈内容、访谈时间、访谈背景等的介绍。第二部分是访者与谈者的对话，这是访谈录的主体。6.赏析飞出“80后”的精彩——蝴蝶访谈录（节选）第一部分（访谈小序）：对访问对象、访谈内容、访谈背景的介绍。访问主题：面对社会对“80后”的质疑，包括对自己成功之路的质疑，你是如何看待的？第二部分：访者与谈者的对话1.对获得cctv2010年度“优秀主持人”称号，是否意外？2.当时你在北京电话台工作很稳定，怎么就不留后路跑来参赛？3.面对漫长的等待，寂寞、焦虑，你是调整心态化解压力的？4.从毕业到现在，你已多次归零从头起步，怎么有这般勇气？5.播报早间新闻，对于活泼的年轻人你是如何做到的？6.作为“80后”主持人，你希望自己的主持风格是怎样的？7.观众希望主持人更亲切，更平民化，这与你的漂亮脸蛋似乎不易兼容。三、作业选择一个老师进行访谈，并整理成文字。分析访谈录的写作格式