简单电路(五年级上册)

一、看一看，想一想，说一说。1.你见过下面这种圣诞树吗？你知道它怎么会闪闪发光的吗？圣诞树上装了许多小电珠，通电后它们会发光，从而使圣诞树闪闪发光了。想一想：我们家中和学校里常用到哪些电器？它们又是怎样能够工作的呢？1.简单电路溧阳市戴埠中心小学高保金1.想一想，试一试：如果给你一只小电珠，你会让它亮起来吗？（1）想一想：如果只有电珠它能亮起来吗？是否还需要其它器材？（2）试一试：可以和小组同学一起合作让小电珠亮起来。二、活动探究（一）活动探究1—让小电珠亮起来2.汇报交流。（1）你们小组是怎样连接的？你能把连接的情况画一画吗？（2）你还有别的办法使小电珠亮起来吗？（2）学画连接图（3）从能使小电珠亮起来的连接方法图上，你发现了什么共同的特点吗？连接灯泡的导线的两端应分别接在电池的正极（+）和负极（-）上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。所有用电器的电路连接方式都是这样的。3.拓展理解。（1）将小灯泡换成其它用电器会怎样呢？（2）判断练习：在下面一组图中，哪种接法灯泡能亮（在序号上打√），哪种接法灯泡不能亮？在你认为造成不亮的故障部分画圈。（小组合作，试一试。）√√√（二）活动探究2—认识常用电路元件电池电池盒导线电灯和电珠小灯座开关常见电路元件及符号名称电池电灯开关导线符号了解电池和电珠。电池有凸起的一端是它的极，用符号表示；没有凸起的那一端是它的极，用符号表示。正+负-了解小电珠是怎样点亮的。试一试，相信你能画出电路图。（三）活动探究3—学习使用开关（）想一想：我们平时是怎样控制教室里的日光灯的？你能应用到你的电路中去吗？1.小组合作，仿照课本第31页图示进行组装实验。（1）选择材料：电池、开关、导线、小灯座（或图钉、回形针）（2）实验操作：仿课本图示组装（也可以用小灯座代替图钉、回形针）2.汇报交流。（1）各组展示说明实验情况。（2）学习画出电路图。电流流过的回路叫做电路，又称导电回路。1.什么叫做电路？（四）活动小结2.简单电路是由哪些元器件组成？把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。最简单的电路，是由电源、负载（用电器）、导线、开关等元器件组成。三、拓展活动1.研究手电筒。（1）右图的灰色部分表示电筒的外框形状，它里面有灯泡和电池。根据你对电筒的观察研究，你认为还需要补充哪些部分，才能使灯泡亮起来？请在图上简要画出线路来。（2）一个手电筒里面样样齐备，但按下开关后却不亮，可能有各种各样的原因。请你分析一下，手电筒不亮可能是哪些原因造成的？①可能因为，所以手电筒不亮。②可能因为，所以手电筒不亮。③可能因为，所以手电筒不亮。④可能因为，所以手电筒不亮。⑤可能因为，所以手电筒不亮。电池没电了电池装反了电珠报废了电路不通了……【可以从电池、电珠、电路、开关等方面去分析。】2.想办法用一节电池同时使三个小灯泡亮或灭，用电路图画出你的方法。小组合作，仿照课本第32页图示，组装一个用开关控制的简易红绿灯。【课内完不成的，可以在课外合作完成】3.制作简易红绿灯。1.准备材料。2.制作开关。3.安装电路。4.用开关控制红绿灯的亮和灭。四、本课总结1.什么叫做电路？2.简单电路中常用的有哪些元器件？它们的符号是什么？把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。3.组装一个简单电路必须要有哪些元器件？组装一个简单电路必须包括电池（电源）、灯泡（用电器）、导线、开关等元器件。4.保证电路电路连通的最基本的要求是什么？保证电路电路连通的最基本的要求是电流能够形成回路。1.简单电路一、电路。二、简单电路中常用的元器件及符号。把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。三、简单电路的组成。五、制作红绿灯的步骤。1.准备材料。2.制作开关。3.安装电路。4.用开关控制红绿灯的亮和灭。四、保证电路电路连通的最基本的要求是电流能够形成回路。一个简单电路必须包括电池（电源）、灯泡（用电器）、导线、开关等元器件。