100以内加减法整理和复习课件

整理和复习R·一年级下册学习目标1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。4.会运用所学知识解决简单的实际问题。学习目标学习重点1.巩固和掌握100以内加、减法的计算方法。2.培养学生解决实际问题的能力。知识点1100以内加、减法的口算57+2=57+20=57+9=75+2=75+20=75+9=（1）哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。（2）说一说你是怎样计算57+9和75+9的。1.知识点1100以内加、减法的口算57-2=57-20=57-9=75-2=75-20=75-9=（1）哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。（2）说一说你是怎样计算57-9和75-9的。2.分析：运用100以内数的加、减法的计算方法仔细地进行计算。然后引导学生思考7和2只有在相同数位上时才能直接相加、减。57+2=57+20=57+9=75+2=75+20=75+9=（1）哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。1.59777795668457+2的7和2可以直接相加，因为7和2都在个位上；75+20中的7和2可以直接相加，因为7和2都在十位上。57+2=57+20=57+9=75+2=75+20=75+9=（2）说一说你是怎样计算57+9和75+9的。1.597777956684计算57+9，先算7+9=16，再算50+16=66；计算75+9是先算5+9=14，再算70+14=84。57-2=57-20=57-9=75-2=75-20=75-9=（1）哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。2.55733755486657-2和75-20中的7和2可以直接相减，因为这两个算式中的7和2同在个位或十位上。57-2=57-20=57-9=75-2=75-20=75-9=（2）说一说你是怎样计算57-9和75-9的。2.557337554866计算57-9时，先用7与十位退1作17，17-9=8，十位退1后为4，40+8=48；计算75-9时，先用5与十位退1作15，15-9=6，十位退1后为6，6+60=66。练习1.口算。68-7=34+6=68-9=72-3=68-50=50+4=15+9=95-8=6159182440695487知识点2两步加、减算式的运算顺序和计算说一说各题应先算什么，再计算。13+7+54=67-8-50=38+（46+4）=83-（27-20）=分析：不带小括号的两步加减算式要按从左到右的顺序进行计算；带小括号的两步算式要先算括号里面的，再算括号外面的。说一说各题应先算什么，再计算。13+7+54=67-8-50=38+（46+4）=83-（27-20）=7488976练习2.算算。78-60+17=32+8-15=85-（14+6）=72+（7+3）=35256582知识点3解决实际问题一共有多少人在打乒乓球？分析：可以用同数连加的方法解决，可以数一数，还可以用连加、列表的方法等。4+4+4+4=16（人）一共有16人在打乒乓球。练习3.妈妈带80元上超市去购物，买西红柿和西瓜各用了12元，妈妈还剩下多少元钱？80-12-12=56（元）答：妈妈还剩下56元钱。巩固提升1.填空。4509+36+36+36408645284570-6-6-62239642.算一算。387534060286854676365723.小马过河。4.（1）佳佳和小亮一共擦了多少张课桌？12+9=21（张）答：一共擦了21张课桌。4.（2）你还能提出其他数学问题吗？小亮比佳佳多擦了多少张课桌？课堂小结1.本节课的学习，你有哪些收获？2.你对自己的学习满意吗？课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。教学反思本节教学活动中学生在老师的引导下，自主学习，回忆和整理出100以内加减法的计算方法，并运用知识解决生活中的数学问题，锻炼和培养学生整理和复习能力。提高了学生学好数学的兴趣。