【高中语文】高二语文期中考试试卷讲评ppt精品课件

高二语文期中考试试卷讲评高二语文备课组阎志远一、试卷分析一、试卷分析：1．考查范围：《必修五》和《读本五》2．试卷特点：①题量适中，注重基础，注重课本，同时加重了文言文知识的比重——共计42分②第一卷试题相对简单，第二卷部分试题难度较大，个别题甚至没有区分度，如19题。二、考试情况最高分班级城区城区第300名≥108≥100125分129分108分14人16人客观题（36分）最高分36主观题（114分）最高分91结论：高分段人数少，但提升的空间大，希望100——107的广大同学继续努力！姓名I卷II卷总分刘冰3689125丁玲3091121韩迪3684120鞠晓冬2789116刘喆3381114卢晓娜3381114较好同学成绩表姓名I卷II卷总分刘蕾2787114王晓彤3378111王晓晨3080110张慧语3079109潘琳2782109朱柏琳2188109韩学泽3375108丁一2781108较好同学成绩表姓名I卷II卷总分杨洪霞107王扬107宿淼105杨静104杨雯104张盼盼104郭琦103程琪悦103沈力103三、答卷情况优点1、涌现出一部分规范的卷面：①卷面整洁，书写工整；②答案要点化、序列化；2、部分同学选择题错了1—2个，甚至全对；3、主观题部分注意了答题的全面性；三、答卷情况不足：1、基础知识掌握不到位；2、知识的迁移能力不够;3、部分同学不注意书写。四、讲评试卷（一）字音、字形等基础部分1、4、6第1题得分率：57%第6题得分率：60%错题分析：基础知识不扎实（二）文言部分7、8、9、13①错题分析：①基础知识不扎实；②对翻译要点把握不准，不知道找翻译要点；从应试的角度来讲，翻译一个文言句子，首先要找出这个句子中的翻译要点（也就是得分点），有哪些重要的实词、虚词，有没有特殊句式及活用词等；阅卷老师往往“按点”得分。③部分同学“得意忘形”，将“是以见放”漏掉，不译。（三）诗歌鉴赏部分14①、14②、错题分析：①往往只答出字面含义，而对诗歌内含的感情回答地不够全面或对诗歌内容理解片面；②未结合诗句进行分析；没有很好地掌握诗歌常见的表达技巧，导致了在面对此题时不知如何下手。一、讨论：我们在做古诗鉴赏时，一般从哪几个方面考虑答题？1、时代背景及其当时发生的重大政治事件（唐，安史之乱；宋，抗金、收复失地等）2、题目（《望月怀远》、《春夜别友人》）3、作者的生平阅历、思想、写作风格李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等4、注释5、诗歌中的意象（一般蕴含着诗人的思想感情）1、古诗鉴赏答题角度小结：⑴、这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点（结合诗歌部分），表现了（突出了）某某思想感情，起到了某某作用；⑵、表达方式：⑶、语言特点：⑷、修辞手法：⑸、表现手法：记叙、描写、议论、抒情、说明；含蓄、直率/幽默、风趣/平实、典雅、粗俗/自然、清新、优美等；比喻、拟人、夸张、对偶、反复等；借景抒情、寓情于景、托物言志、渲染、象征、衬托、对比、虚实结合、动静结合、正侧面结合、想象、联想、照应等；⑹意象：作品中具体的人、物、景等；⑺思想感情：①思人、思乡、不得志方面：闺妇幽怨、怀才不遇、怀古伤己、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、烦闷；②山水田园、退隐方面：恬淡、闲适、欢乐、仰慕；③爱国方面：激愤、坚守节操、忧国忧民等；⑻作用：深化意境、深化主旨、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。⑼抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）；②间接抒情（借景抒情、叙事抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今）。诗词的五种类别1.写景抒情2.咏物言志（表现手法：托物言志）3.边塞征战（保疆卫国、奋勇杀敌、理想、战灾、昏庸腐败、良人思妇）4.咏史怀古（感情：怀才不遇/悲愤/仰慕手法：借古讽今)5.即事感怀（送友、思乡、闲情、人生感悟等）。1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题跟踪练习：只要你过得比我好过得比我好什么事都难不倒所有快乐在你身边围绕啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌弃我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中才有火一样的心肠。炉中煤——眷恋祖国的情绪啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！18个文言虚词而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之16、名言名句存在问题：⑴写错别字；⑵记忆不准确；⑶没有看清题目要求——四题任选三题，导致失分。四、语言运用17题答题情况：错题率较高错误类型：①写成复句；单句？复句？②内容不全；复变单：关键是先确定好所要改成单句的主干，将复句的分句抽出来变为只有一套主谓结构的诸个小的表意单位。18题答题情况：满分与失分基本对半错误类型：①未体现出“一元”；②白血病写成艾滋病；③表述不清19题题答题情况：基本没对的错误类型：任何答案都有，可以说是五花八门。五、现代文阅读20、“天堂”的本义没回答；（1分）只答出“充满善和爱的地方”，得2分；表达比较好的得三分。21、基本都能回答出“激发别人的善和爱”，得2分，但“健全”2分很少得。22、基本都能回答出“善和爱的奇迹”，得2分；但另两点回答地不全面，稍微好一点的，可以适当得分。23、“仁者”“怎样爱人”，基本都能得2分，表达详实得3分，4分几乎没有。六、作文1、立意①两者兼顾，合二为一；②少年心事当拿云——从小立下凌云壮志，轰轰烈烈度人生；③平平淡淡才是真——淡泊名利/恬淡安适，逍遥一生，在平淡如水的生活中实现人生价值；④二者兼顾，侧重一面。2、偏题离题①把“心事”理解为“烦心事”，大说特说青少年心理教育问题；②把“平淡”片面的理解为“平凡”；③把“少年心事当拿云”理解为“青春时光的美好”、“自古英雄出少年”、“轻狂”、“疯狂”；④把二者片面地理解为“张扬与沉默”；⑤扩大范围，谈“人生”、“生活”、“青春”；⑥“立志”理解为“拼搏”。以上情况，视具体内容40分以下；观点不明确，据具体情况判30分左右。3、论证①缺少具体典型事例，泛泛而谈；②事例单一，缺乏说服力；③事例不当；4、题目不明确或者不写题目，如“人生”、“我们的生活”、“青春”、“内心世界”、“你是怎麽想的？”等等等等；5、书写不认真，扣1—5分；6、文体不对，只得5分。再见了1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭2、教育人就是要形成人的性格。——欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知好好学习，天天向上。