文化遗产学概论期末复习资料

文化遗产学概论期末复习资料第一章文化遗产学概说第一节什么是文化遗产学一、定义文化遗产学是一门研究文化遗产的界定、分类、价值评估与传承和保护方法的学问。三、文化遗产学的视角和视文化遗产学的视角文化遗产学旨在解决以下三方面的问题：1、什么是文化遗产？2、为什么保护文化遗产？3、怎么保护文化遗产？传统学科并没有为我们提供这样一个判断文化遗产的标准与判断尺度，更没有人从理论的高度为我们的保护工作提供理论的依据和支持以及相应的行动准则。而这一切，随着文化遗产学的问世，它会全面而系统地为我们提供一个答案或是一种说法。当然这门学科还处在初创阶段，还不能回答我们所有的问题。除具有独特视角外，文化遗产学还十分强调学理的可操作性。文化遗产学的视野与历史学关注历史、建筑学关注建筑、环境学关注环境问题一样，文化遗产学也有着自己的独特视野。这个视野，就是人类在历史上创造并保存或传承至今的、具有历史价值、文化价值、艺术价值与科学价值的一切文化遗产。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产。第二节什么是文化遗产一、概念的提出及世界各国的积极响应在西方语言中，英语及意大利语“遗产”一词来自拉丁语，意指“父母留下的财产”。这一内涵从它产生之日起，直至二十世纪六七十年代之前，都没有太大改变。但到了20世纪下半叶，“遗产”一词的内涵在“父母留下的财产”、“祖先留下的财富”的基础上，又衍生出了“祖先留给全人类的共同文化财产”或“国家的文化财产”这样一些全新概念。二十世纪三十年代，国际知识合作委员会（CICI）和国际博物馆办事处（OIM）就已经考虑到通过国际合作来拯救“人类共同遗产”。1965年美国白宫会议从保护世界文化遗产的高度，首先提出了设立“世界遗产信托基金”，共同保护“世界杰出的自然风景区和历史遗址”。1970年美国又首度将这一理念写入当时的一部重要法案——《国家环境政策法》中。1972年美国颁布《人类环境宣言》和同时发表《人类环境行动计划》，明确提出了应尽快缔结《保护世界文化及自然遗产公约》的建议。1972年11月16日，联合国教科文组织便颁布了人类历史上第一部以保护人类人文环境与自然环境为宗旨的《保护世界文化及自然遗产公约》（简称《世界遗产公约》），并于同日颁布了《各国保护文化及自然遗产建议案》。1978年，世界遗产委员会向全世界公布了第一批世界自然及文化遗产名录。我国于1985年加入了公约，成为缔约国之一。世界自然及文化遗产名录，这种双赢做法，一方面使得文化遗产保护工作从联合国教科文组织的“你要保护”，发展成为世界各国主动出击的“我要保护”，一方面也使得联合国教科文组织从以往的文牍主义中解放出来，由原来的“隔山打虎”，发展成为文化遗产保护运动的坐镇指挥，从而实现了角色上的彻底跨越。3、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置.保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。4、电气课件中调试技术对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。5、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。《世界遗产名录》被世界遗产委员会列入《世界遗产名录》的地方，将成为世界级的名胜，可接受“世界遗产基金”提供的援助，还可由有关单位组织游客进行游览。由于被列入《世界遗产名录》的地方能够得到世界的关注与保护，提高知名度并能产生可观的经济效益和社会效益，各国都积极申报“世界遗产”。　　世界遗产名录包括：“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“世界文化与自然双重遗产”“世界文化景观”（1992年增加）四类。2001年又公布了首批《世界非物质文化遗产名录》四、文化遗产定义解读定义：文化遗产是人类历史上创造的、流传或保存至今的民族物质文化和非物质文化遗存的精华。作为文化遗产至少应具备以下三方面条件：①首先，作为文化遗产，必须具有一定的时限上的要求。它必须是经历过时间历练的历史的产物。按国际惯例：作为物质文化遗产通常必须具有50年以上的历史；作为非物质文化遗产通常必须具有100年以上的历史；②其次，作为文化遗产，它必须是流传或保存至今的传统文化事项。换言之，那些在历史上产生，但并未传承或保存至今的文化事项即使历史上影响再大，再优秀，也不能成为文化遗产。这是因为我们这里所说的必须“传承或保存至今”，并不是指相关记载保存或流传至今，而是指文化遗产本身保存或传承至今。即物质文化遗产一定要以固态的形式保存至今，非物质文化遗产一定要以活态的形式传承至今。反例：如传统建筑方面的秦代秦始皇所建的阿房宫、东汉末年曹操所建铜雀台、冰井台；传统戏曲方面的形成于宋金，流传于山西、河北、内蒙古、陕西的“赛戏”，传统节日方面的形成于上古时期的蜡祭、上巳、春社、秋社；传统工艺方面的贵州雷山石印,黎平树皮布制作技术；都不能参评文化遗产③第三，作为文化遗产，它一定是一个民族或国家的传统文化的精华。它们是经过价值衡量过的传统文化遗存，而不是传统文化遗存的全部。作为全人类共同文化遗产，它必须具有重要的历史价值、艺术价值、文化价值以及科学价值。那些历史悠久亦传承或保存至今，但并不具备上述价值的文化事项——如缠足、典妻、殉葬等传统文化遗存，即使曾深刻影响过一个民族甚至一个国家的文化走向，也不可能被认定为一个国家甚至一个地区的文化遗产。第二章文化遗产的基本特征与分类第一节文化遗产的基本特征一、历史性特征历史性是所有文化遗产所应具备的共同特征。这是因为无论何种文化遗产，都必定是某一特定历史时期的产物。它们在使用、流传过程中，难免会留有各个时代的痕迹与信息，从而获得历史认识价值。我们所说的文化遗产的历史性，就是指文化遗产在帮助我们还原历史的过程中所呈现出来的重要的历史认识价值。文化遗产的历史性特征所表现出来的价值是多方面的。①首先是文化遗产的证史和正史作用。人类记录历史的主要方式是以文字、纸张为主要载体的纸媒类文献。在人类历史的转述、传播过程中，纸媒一直发挥着举足轻重的作用。而那些产生于各个历史时期的各种文物（包括地下出土文物、地上古代建筑在内的各种文化遗产），可以验证上述纸媒史料的真伪、匡正纸媒资料的错漏。3、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置.保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。4、电气课件中调试技术对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。5、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。②文化遗产的补史作用中国自春秋以来即有完整的史料记录，但是，由于录史权主要掌握在统治阶级手中，所以，流传至今的史料也主要以记录帝王史、政治史、经济史为主，而广大民间社会，特别是他们的生活与文化，很少能保留在史家的丹青之中，从而造成民间文化史记录的空白。随着中国社会对各种文化遗产，特别是深藏于民间社会文化遗产挖掘深度的提高，许多深藏不露的文化遗产都将被发掘出来。而这些遗产在充斥中国传统文化遗产宝库的同时，也还会以另一种形式去弥补各种史料记载的不足，从而使中国历史文化传承变得更加丰富，更加鲜活，更加完整，也更具立体性。二、艺术性特征艺术性是指文化遗产所具有的各种艺术特征。艺术性不一定为所有文化遗产必备，但在通常情况下，绝大多数文化遗产——如物质类文化遗产中的历史建筑、绘画、雕刻、工艺品、书法作品，非物质类文化遗产中的音乐、舞蹈、口头文学、戏曲表演，都会因其杰出的艺术水准而被列入人类文化行列。人类对文化遗产的保护，几乎都是从对艺术品的保护开始的。如意大利、法国、日本等国的法律，都是从保护传统艺术的角度提出的。在当代社会中，是否具有高超的艺术特征，也是评判某一文化事项是否有资格进入文化遗产保护名录的重要尺度。在日本《文化财保护法》联合国教科文组织也十分重视文化遗产的艺术价值。《保护世界文化及自然遗产公约》在文化遗产评代表作选过程中，对其艺术特性的关注主要源于这些遗产所富含的人类社会不同历史时期或是不同地域的独特的审美需求，这对于研究人类社会在不同的时空环境的审美观念的变迁，具有重要的参考价值。三、科学性特征传统文化的精华既包括文化精华，也包括科学精华。民间传统的生产技术和生活知识充满了科学的智慧。如浙江青田的稻田养鱼生态系统（联合国粮农组织全球重要农业文化遗产），体现了人与自然和谐相处的最高境界；四川成都的都江堰展示了古代人民在建造水利设施方面