7.2.2先天性行为和学习行为

第二节先天性行为和学习行为PK一下：看谁从视频中get的东东多。情境导入一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。想想议议1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？以上这三种行为一样么？有哪些种行为是相似的？3.小狗生下来就会简单的加减法么？行为的类型一、按功能分：取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为等。二、按获得途径分：先天性行为和学习行为。取食行为繁殖行为在动物界不少动物具有拟态、保护色、警戒色等多种防御行为。防御行为贮食行为红狐埋食物金钱豹藏食物观看视频,思考：举例说明什么是先天性行为?分析先天性行为具有哪些特点?先天性行为和学习行为一、先天性行为概念：动物的，由动物体内的所决定的行为。举例：蜜蜂采蜜亲鸟育雏蜘蛛结网针刺缩手大雁南飞公鸡报晓......蚂蚁搬家3、第一次遇到特定的刺激就作出的反应。1、是动物生来就有的。2、是遗传获得的。特点：先天性行为和学习行为一、先天性行为观看视频,思考：举例说明什么是学习行为?分析学习行为具有哪些特点?先天性行为和学习行为二、学习行为二、学习行为概念：不是动物生来具有的，而是在的基础上,通过的作用,由和的行为。举例：鹦鹉学舌马戏表演红灯停，绿灯行老马识途惊弓之鸟杯弓蛇影画饼充饥1.出生后形成的；特点：2.在生活经验和学习中获得的；3.经过多次反复刺激作出的反应。1.蚯蚓走迷宫三、资料分析2.刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶。先天性行为3.一只失去雏鸟的美国红雀，总是将捕来的昆虫喂给浮到水面张口求食的金鱼，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。先天性行为4.山雀偷吃奶油5.灰喜鹊喂养小杜鹃学习行为6.黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉2.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？讨论动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。3.先天性行为有哪些局限性？如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。5.不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。学习行为也会受到遗传因素的影响。结论2.动物越高等，学习能力越强，学到的东西越多，对环境的适应能力越强。1.不同的动物，学习能力不同先天性行为和学习行为的区别类别先天性行为学习行为获得途径决定因素意义进化趋势生来就有的遗传物质使动物能适应环境无脊椎动物的主要行为方式出生后，通过生活经验和学习获得的遗传物质+环境+生活经验使动物更好地适应复杂环境的变化动物越高等，学习行为越复杂，所占比重也越大1920年的一天，在印度的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。小的不到两岁，救下不到一年就死了；大的有七、八岁，喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是＿＿＿行为。（2）“狼孩”虽是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为。这说明了正常人的行为是在成长过程中通过＿＿＿＿和学习逐渐建立起来的＿＿＿行为。（3）越是高等的动物，其生活中的＿＿（填“先天性”或“学习”）行为越多，越复杂，解决问题的能力就越＿，适应各种环境的能力也就越＿＿。先天性生活经验学习学习强强分析下面的资料，回答问题。1：齐鲁晚报6月10日讯：烟台孙大娘家养的一只大白猫和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。2：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。（1）母猫喂养老鼠的行为是。产生这种行为的物质基础是。（2）海豚和海狮的表演属于行为，原因是这种行为是由而获得的。（3）人和高等动物对环境的适应都是通过反射来完成的，从反射形成的过程来看，老鼠吃母猫的乳汁属于反射，而海豚的呼啦圈表演则属于反射。先天性行为遗传物质学习非条件生活经验和学习条件小结1.下列动物中，学习能力最强的是：A.蚯蚓B.青蛙C.蝗虫D.黑猩猩2.下列属于先天性行为的一组是：A.蚂蚁搬家，大雁南飞，孔雀开屏B.猫捉老鼠，鲟鱼回游，鹦鹉学舌C.蜘蛛结网，公鸡报晓，惊弓之鸟D.狗辨主客，黄牛耕地，老马识途3.夏天的夜晚，有人用“电网灯”灭蚊，是利用了蚊子的什么行为？A.先天性行为B.学习行为C.攻击行为D.繁殖行为探究：桑蚕的取食行为探究：桑蚕的取食行为假设：桑蚕喜欢吃桑树叶是先天性行为。1.实验用的叶片大小、形状为什么要相同呢？实验变量：叶子的种类。为了排除叶片大小、形状这两个实验因素的干扰，保证变量唯一，使探究更科学严谨。2.为什么要将不同植物的叶片间隔排成一圈呢？为了排除叶片距离、位置这两个实验因素的干扰，保证变量唯一，便于得出正确的实验结论。3.实验用的蚁蚕为什么不直接用已经孵化好的蚁蚕，而要从蚕种开始孵化蚁蚕呢？为了观察桑蚕的取食行为究竟是本能，还是后天学习得到的行为，排除后天学习的影响，使探究具有可信度。4.实验前1~2天为什么不能喂食蚁蚕呢？①使蚁蚕具有较高食欲，实验效果好；②一旦实验前开始喂食，无法确实桑蚕的取食行为是先天具有的还是后天学习得到的。探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为提出问题：小鼠走迷宫获取食物是一种学习行为吗？作出假设：小鼠走迷宫获取食物是一种学习行为。得出结论：小鼠走迷宫获取食物是一种学习行为。讨论：1.不同动物“尝试与错误”的次数是不一样的。说明学习行为受到遗传因素的影响。2.用两只以上的小鼠做实验，以减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信；由于有些小鼠天性会偏向一边转弯（向左或向右），所以设计迷官时必须注意几个关键点的位置，应既有必须向左走又有必须向右走才能走出迷宫的设计等。（3）略（4）人类有复杂的学习行为，面对信息时代的到来，应有终身学习的愿望和能力来改善生存质量。