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一年级学生口算卡片的制作与使用用口算卡片进行“20以内加减法”的口算技能训练是一种既传统又有效的训练方法,为了训练孩子的计算能力和速度,要求每个孩子制作口算卡片在家进行训练,课堂上也会利用每天课前的3分钟进行口算训练。关于卡片的制作,如果家长嫌麻烦,也可以自行购买(网上有,书店应该也有。如果能和孩子一起制作卡片,相信除了培养孩子的动手能力外,还能增进亲情。)一、卡片内容20以内加减法需要分四个部分来制作。1.10以内加法,共45道题目,将两个加数相同的两个算式删减一道,就剩下25道了,都是能借助2—10的组成来进行计算的加法算式。1+11+21+31+41+51+61+71+81+92+22+32+42+52+62+72+83+33+43+53+63+74+44+54+65+52、10以内减法,共45道题目。10-110-210-310-410-510-610-710-810-99-19-29-39-49-59-69-79-88-18-28-38-48-58-68-77-17-27-37-47-57-66-16-26-36-46-55-15-25-35-44-14-24-33-13-22-13、20以内进位加法,共20道。9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+87+47+57+67+76+56+6二、制作方法。1、为了便于孩子使用,一般建议制成扑克牌大小,或名片大小。为了保证能多次重复使用,要用质地较好的卡纸、挂历纸、空白名片卡。以往总有家长为了图方便,用普通白纸做卡片,几次就会破损、卷角、弄皱,不仅影响孩子的练习效果,还会影响孩子的心情。2、每张卡片上只写一道题,便于提升训练速度。3、只写算式不写得数。我发现之前的学生很多家长制作的卡片都算好得数写上去,学生只需要读算式,不需要动脑子算结果,这样的训练,对学生的计算能力、思维反应的提升没有任何帮助。做卡片的目的不是为了让孩子背诵算式,而是为了勤动脑,多练习,把计算的基本功打扎实。因此,做的卡片一定不要带得数的。三、卡片的使用方法。下面我把本学期的口算训练计划和大家交流一下。第一阶段:9月—10月,练习10以内加法和减法。根据教学进度递增口算题。(如最近课堂上学了5以内加减,每天训练的口算题就是5以内的加减)第二阶段:10月——11月,练习10以内加减混合运算,加减卡片共70张。第三阶段:20以内进位加法的练习。下面介绍使用方法:1、每天晚上进行相应的口算卡片练习,这将是今后一段时间的一个固定家庭作业。(1)先把卡片像洗扑克牌一样打乱顺序,再让孩子一道一道口算结果。(2)为了让孩子练得效果更好,建议用秒表为孩子计时,并将每一遍所用的时间记录下来,让孩子看得见自己的进步。(3)刚开始要读题带得数,孩子算的速度变快以后,为了节省时间,便可以直接报得数,不再读算式。口算签名表班级:____姓名:____备注:每天口算10分钟左右,请家长根据孩子在家的口算情况,在相应的格子里亲笔签名(要求写上口算题数)。一星期后老师将根据一周内口算的情况给予评价。星期周次日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天评价5678910111213141516
本文标题:一年级学生口算卡片的制作与使用
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