标点

正确使用标点符号2011年12月学习要求•记忆：标点符号的种类、名称、形状、位置、用法；•区分：点号与标号的应用。常用的十六种标点符号7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。顿号1、相邻的数字表示一个概数，之间不用顿号隔开；若不表示概数，用顿号隔开。①她看上去还像二十五六的样子。②我任教五、六班，他任教三、四班。2、固定集合约定俗成的词语之间不用顿号男女老少兄弟姐妹公安干警中小学生甲乙丙丁3、连词“和”“及”“与”“或”“或者”等连词，连词前不必用顿号。例：小白、小黄、和小兰每天一起去上学。4、如果并列成分中还有并列成分，大的并列成分之间用逗号，小的并列成分之间用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。5、互相包含的的成分之间不用顿号例:这个文件必须下达到各省市县乡镇。例1、你要不断生产，识字，进步。2、无论如何，人们应该比古人懂得更充分，更深刻，更透彻。6、并列词语做谓语、补语，那么并列词语之间用逗号，不用顿号。7、并列谓语带一个宾语时，并列谓语之间用顿号.我们研制、推出了神奇诱鼠剂。8、名词加“呀”“啊”“啦”“哇”等就变成了句子，用逗号不用顿号，如：海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，似乎把春的色彩都聚拢到这儿来了。9、并列的短语比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号。例如：①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使我们深深地陶醉了。顿号的用法小层顿号大层逗，并列层次分清楚；并列短语比较长，须用逗号要记牢；并列短语有语气，中间逗号别忘记。约定并列包含语，顿号不必来多礼；短语之间有连词，连词已将顿号替；相邻数字表概数，顿号也要去休息。并列短语作谓(补)语，须用逗号别马虎。并列谓语带一个宾语时，并列谓语之间用顿号。牛刀小试比较，选择：1、原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。2、这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。√√3、你要不断进步，识字，生产。你要不断进步、识字、生产。4、这个故事讲得真实，动人。这个故事讲得真实、动人。5、这次活动的成功，和广大师生的努力是分不开的。这次活动的成功和广大师、生的努力是分不开的。√√√6、这个县有30多所中小学。这个县有30多所中、小学。7、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。8、小河对岸三、四里外是山。小河对岸三四里外是山。√√√逗号1、一般用法，可以放在主谓间，但有条件：主语较长的；强调主语；主语后有语气词。例：这世上的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。北京，是我国的首都。惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。你啊，不争气。这个演员表上排列在最后一名的小角色,却赢得了观众最热烈的掌声.这个演员表上排列在最后一名的小角色却赢得了观众最热烈的掌声.测一测:(主语比较长,主谓之间用逗号)2、主谓短语作宾语，短语前边可有逗号；谓宾之间需要隔开的，用逗号。例：眨眼间岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！正像达尔文发现有机界的发展规律一样马克思发现人类历史的发展规律.例：我曾想，蝴蝶会大概是在云南。我还记得，他那时还是个不懂事的孩子。3、状语在句首，状语之后用逗号。，，4、倒装句(强调句)1）主谓倒装例:出来吧，你们！站起来吧，不愿做奴隶的人们！2）状语后置例:我们祖国正高速度的前进，沿着社会主义方向。3）定语后置例:荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。测一测:1.冲啊,同志们!冲啊!同志们.2.多么美丽这一朵朵鲜花！多么美丽,这一朵朵鲜花！3.她把一朵鲜花放在了老师的讲台上,轻轻地.她把一朵鲜花放在了老师的讲台上轻轻地.4.教室里坐着五十多名学生,精神昂扬的.教室里坐着五十多名学生精神昂扬的.√√主谓倒装√√定语后置5、句子中某些特殊的成分，一般用逗号把他们和别的成分隔开。例：老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。（同位语）什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）测一测:1、对这个问题，说实在的，我真的搞不懂。对这个问题说实在的我真的搞不懂。2、你呀，总是这么粗心大意。你呀总是这么粗心大意。3、王川，我们的班长，昨天病倒了。王川我们的班长昨天病倒了。4、你要不断进步，识字，生产。你要不断进步识字生产。7、并列词语做谓语、补语，那么并列词语之间用逗号，不用顿号。8、名词加“呀”“啊”“啦”“哇”等就变成了句子，用逗号不用顿号，你要不断生产，学习，进步。语文呀，数学呀，外语呀，都是我们增长智慧的源泉。逗号的用法长主语后，长宾语前，逗号进位别偷闲；主语后有语气，逗号必须要出现；句首状语倒装句，逗号必须在中间；并列短语作谓、补，要用逗号记心间。分号①在分句中已经出现逗号的情况下,表示并列复句内部分句间的停顿。②有时在非并列关系的复句内也用分号。例：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。例：桥砖是深褐色的,表明它的历史悠久;但都完好无损,令人叹息于古昔工程的坚美。我国满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。，；测一测：１.A.人的一生，总是在不停的尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，总是在不断追求，追求自由，追求理想．B.人的一生，总是在不停的尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，总是在不断追求，追求自由，追求理想．２.A.黄崖关长城雄伟壮丽，气势磅礴；盘山风景秀丽，清爽宜人．B.黄崖关长城雄伟壮丽，气势磅礴，盘山风景秀丽，清爽宜人．√√③并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例：做要靠想来指导;想要靠做来证明．做，要靠想来指导，想，要靠做来证明．,；测一测：１.A.墙上芦苇头重脚轻根底浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空．B.墙上芦苇头，重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空．２.A.一、学习贵在自觉,要有笨鸟先飞的精神，自我加压,二、学习贵在刻苦,要有锲而不舍的精神，持之以恒.B.一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒.√√√分号的用法分条列举，多重并列，使用分号别胆怯；其他复句第一层，可用分号来区别。句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。句号:例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句）②请把门关上。（语气舒缓的祈使句）③今天我们必须回去。（有强调意味陈述句）④下课了。（独词无主句表示陈述语气）叹号1、感叹号末尾的停顿风真大呀!2、语气强烈的的祈使句末尾你给我滚出去!3、语气强烈的反问句末尾我哪里比得上你呀!4、倒装句（主谓）叹号放在句末放着吧，祥林嫂!5、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。①长途！②飞机！③站起来!6、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。老师说上课体育委员喊起立：“”！“：！”冒号例：他十分惊讶地说，“啊，原来是你！”“同志们！”区委书记说：“这是……”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘带着歉意说。一、直接引用别人的话，使用“某某说”之类，放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。√二、间接转述别人的话，“说”后头不能用冒号、引号，只能用逗号。例：笔友来信说：“他们那里山请水秀，到处都是绿色，充满了生命的气息．”练一练：班主任说：“今天他要带大家去参观革命烈士纪念馆．”，，三、用在提示语的后面，提示后面的话。例：光明日报《考试》杂志有两个版本：高考版与自考版。学生代表在高三誓师大会上表示:学生已经意识到知识掌握不足的问题,要刻苦努力,发奋图强,抓紧时间,加强学习,最终一定取得好的成绩.√√1.A.下午他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。B.下午他拣好了几件东西，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。练一练:2.A.纺线有几种姿势,可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。B.纺线有几种姿势:可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。√√四、用在总括语的前面，表示总结上文。例：直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。例：桃花开了，红的像火；梨花开了，白的像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映；好一派万紫千红的灿烂春光．√１、Ａ．下午他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。Ｂ．下午他拣好了几件东西，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。练一练:2、Ａ．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲，他就是这样一个直性子。Ｂ．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。√√例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产学习．五、一个句子中一般不使用两个冒号．,六、冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。例:这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会误入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。反馈:1.诈骗犯有一种特长,讲究”适销对路”,你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权力,他就以权力相诱.（2006年江西）2.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。（2004年吉川）冒号的用法提示语后，总括语前，快请冒号来支援；一句不能用两次，必须弄清管辖权。一、“XX说”在引语(引用别人的话)之前，用冒号和引号例：他十分肯定的说：“2012年高考我们一定会成功。”“你喜欢天文吗？”“我要不断的学习，才能实现理想。”“没有理想，就等于灭亡。”二、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。三、引文作为自己话的一部分，这时，句末点号放在后引号的外面。引文末标点如果是问号、叹号应保留。例:写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”我们的口号是“中国人民大团结万岁！”。”.1.A.鲁迅先生的确说过：“写不出的时候不要硬写。”这样的话，但这不能成为你迟交或不交作文的借口。B.鲁迅先生的确说过“写不出的时候不要硬写”这样的话，但这不能成为你迟交或不交作文的借口。练一练：2.Ａ.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”B.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外”。√√四、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。例:他说:“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东90公里,韩国称之为‘独岛’,日本则称之为‘竹岛’。”例：包身工没有“做”或“不做”的自由。“还要让它‘流芳’百世吗？”五、表示突出强调或反语。例:“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。六、表示特定称谓。七、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例:“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！1.A.古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。B.古人对于写文章有个基本要求,叫做有物有序。有物就是要有内容,有序就是要有条理。练一练：2.A.自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美,在风景名胜,也在”溪头荠菜花。”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。B.自然之美是一切艺术美的