六年级语文提高班试题(答案)

小学六年级语文提高班试题班级姓名得分一、积累与运用。（33分）1、读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（4分）幸福不喜欢喧xiāo浮华，它是贫困中相rú以沫的一块蛋糕，患难中心心相印的一个眼神；父亲一次粗糙的抚摸，老师一回善意的恐吓……幸福就像一粒点zhuì在旧绸子上的红宝石，在凄美中愈发yìyì生辉。2、下面句子中加点成语使用正确的一项是：（）（2分）A．我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田．．．．，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。B．他妄自菲薄．．．．别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。C．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑．．．．地克服了许多困难。D．小沈阳的表演每每使人们忍俊不禁．．．．，孩子们更是笑得前仰后合。3、请结合语境，给下面句子的横线处选择最恰当的词语：（）（2分）你看遥远的东西是美丽的，长距离为人们留下了的空间，如的远山，如的夜空。A．因为想象沉沉悠悠B．因为想象悠悠沉沉C．所以联想沉沉悠悠D．所以联想悠悠沉沉4、下面是一则某市中学生篮球比赛的报道，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词分别填入括号里，替代文中加点字的“战胜”，使用的词语要准确又富有变化。（4分）今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜．．十五中队，十八中队以75比56战胜．．（）八中队，二中队以98比42战胜．．（）十一中队，三中队以78比77战胜．．（）七中队，二十中队以86比80战胜．．（）上届冠军五中队。5、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典名著《》的开篇词。（1分）6、古诗文填空。（6分）（1），东风无力百花残。（2）无可奈何花落去，。（3）弃官离职时之时，龚自珍借落花吟报国之志《己亥杂诗》：，。（4）杜甫《望岳》中的诗句“，。”表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。7、毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。（2分）分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想，。8、“生命”的诠释有很多种方式，“生命”的含义有很多理解，请开放思维，补充下面关于“生命”的理解。（3分）例：天空说生命是（远方）海洋说生命是（）火焰说生命是（）冰河说生命是（）9、下面一段文字有三句话，各有一处语病，请找出来，并在原处修改。（3分）5月17日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝。许多电信企业还组织经理们接待顾客的投诉和建议，场面热闹。然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。10、综合性学习。（5分）宁波乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我市人民正致力于将宁波打造成文化大市。现在请你协助制作一份宣传“文化宁波”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。（1）这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目。可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。（每栏1分）栏目一：点击文化名人栏目二：探访名胜古迹栏目三：栏目四：（2）在“栏目二”中，需要介绍宁波的名胜古迹。请从你所了解的宁波的名胜古迹中挑选一个来介绍。（30字左右）（3分）（3）在“栏目一”中需要介绍宁波的文化名人，下列选项中哪一个不是宁波籍的文化名人。（1分）（）A、冯骥才B、王阳明C、柔石D、徐悲鸿三、阅读理解。（37分）（一）爱莲说(北宋周敦颐)（8分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1、解释带点字的意思。（3分）亭亭净植．：后鲜．有闻：世人盛．爱牡丹：2、本文用了以花喻人、托物言志的写法。“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？（1）牡丹：象征。（1分）（2）菊：象征。（1分）（3）莲：象征。（1分）3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：。（2分）（二）走近森林（13分）①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万～3000万种生物中，有一半以上是在森林中息繁衍。⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15～30吨氧气。⑧。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6~8分贝。⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。1、文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（2分）2、根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。（2分）生物资源：植物资源、、微生物资源：林地土壤、水分等。3、文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？（2分）4、第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？（2分）5、文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面。（2分）答：14、据报道，目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。（3分）（三）亲近自己的双腿（16分）①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，若步行，紧走慢赶，也要40分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元，”车夫说。“5元？不是说3元吗？”我不想坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。”②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！⑥坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了。那条独腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。⑨别墅到了。我下了车，给他5元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的两元钱。……⑩返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。1、第③段画线句“我正觉奇怪”中，“我”“奇怪”的是。（2分）2、第④段中的省略号省略的是“我”的心理活动。请联系上下文，把“我”心里想的内容补充完整：（2分）3、第⑤段中加点词语“挣生活”的意思是。（2分）4、第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”。起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？（2分）5、第⑧段中说，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊严”具体表现在：（6分）（1）（2）（3）5、从全文看，题目“亲近自己的双腿”的含义是。（2分）四、阅读下面材料，按要求作文。（30分）镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力就好。镜头二：春游途中。在一处悬崖的石峰里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力就好。尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少与400字