劳技——制作车辆模型

蒲汪中小综合实践活动设计主题制作车辆模型年级六年级设计人课时一课时设计背景小创造，小发明是培养学生分析问题和解决问题的有效途径，对于提高学生综合运用知识解决生活中的实际问题，培养学生的创新思维具有重要的促进作用，为此，我们将《制作车俩模型》作为本册的一项研究专题。活动目标1．知道简单车辆模型的主要组成部分。2．尝试学习制定科学合理的制作计划，能按计划完成制作。3．能根据提供的材料进行作品的制作。4通过调查初步了解小客车、救护车等车辆的结构和外形特点活动准备剪刀、美工刀、直尺、胶水、锥子、玻璃胶图纸、车轴、轴套管、车轮、铅画纸设计理念通过教学生观察生活中各种各样的车，调查他们的性能，设计，只做一辆车，进行一次比赛，培养学生将学到的知识生活中，引导学生关心生活中的科技新产品，新事物，关注与科学有关的社会问题活动过程个性修改一：创设情景，引导交流教师：观察比较小客车模型，交流模型的结构组成：出示小客车模型，引导学生观察比较：小客车模型分几个部分？学生：观察比较小客车模型，交流模型的结构组成二：认识材料，设计工序，制定计划1．教师出示材料，要制作小客车模型，要做哪些准备工作？准备工具，认识材料。引导学生认识各部件作用。尤其是轴管.2．讨论交流，知道制作小客车模型要准备的工具3.该按照怎样的顺序进行制作？教师：指导学生制定小组工作计划。学生：小组协作完成工作计划。教师：引导小组交流制作工序。学生：交流、完善工作计划三：学生制作，作品展示．1.教师：指导学生按工作计划进行制作。2,学生：小组按照工作计划，分工合作进行制提出制作要求。3教師，提出制作要求。外观、轮子转动灵活、正常行驶4巡视、指导。底盘开孔车轴、轴套管的加工5.小组交流作品。6．作品展示。四：作品交流，评价拓展1，教師：组织学生进行交流。遇到什么困难，如何解决的？學生。和工作计划进行对比，能有收获和启发。2，教師。引导学生进行评价。优缺点改进意见3，學生。对作品进行改进。轴套管上涂一些胶水。4，出示救护车模型，激发探究兴趣。5，收集资料，激发改进欲望。教学反思小发明是培养学生分析问题和解决问题的有效途径，对于提高学生综合运用知识解决生活中的实际问题，培养学生的创新思维具有重要的促进作用，主张“以学生为本”，在教学过程中既要尊重学生的个性，又要注意正面引导，让学生形成正确的人生观和世界观，努力促进学生社会性和个性的和谐发展。劳动技术课为培养现代化人才奠定了良好的基础，是教育改革的好举措。让学生开展探究性学习，教师进行多样化指导，建立开放型的评课体系，开展个性化的学习，让学生在开放的环境中得到全面发展，这是开放式综合实践课教学的要求，也是社会发展的必然要求。