制图测绘训练

工程监理专业实践课程教学基本要求全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会制图测绘训练一、课程的性质和任务制图测绘训练是土木工程制图课程中重要的实践环节。通过实习，使学生加深对课堂内容的理解，培养学生图示、图解、读图能力和空间思维能力，并具备一定的绘图技能。二、课程教学目标(一)知识目标进一步加深对正投影基本理论的理解，进一步熟悉国家《建筑制图标准》的一般规定，进一步加深对本专业建筑工程图图示方法、图示内容的了解。(二)能力目标能够正确使用绘图工具，有较熟练的绘图技能，并要求能识读和绘制一般建筑工程图，所绘图样应符合制图国家标准，并具有较好的图面质量。(三)德育目标培养学生独立工作能力和严谨认真的工作作风。三、实训内容与基本要求实习内容：建筑底层平面图的测绘，标准层平面图、立面图、剖面图、大样图抄绘。基本要求：底层平面图、标准层平面图、立面图要用A2图纸完成；剖面图可以选择某一部位剖切绘制；大样图可以选择建筑的不同部位绘制，重点要选择墙身节点部位。四、时间安排及图纸要求序号实习内容安排时间安排(天)图纸要求备注(一)实习安排(老师)、底层平面图测绘O．5可以分组进行(二)底层平面图数据资料整理、组与组之间交流数据、查阅有关资料、构思底层平面图O．5(三)绘制底层平面图O．5A2图纸共1张(四)抄绘标准层平面图、楼顶平面图1．OA2图纸共2张其中标准层平面图和楼顶平面图各1张(五)抄绘立面图、剖面图1．OA2图纸共2张其中立面图和剖面图各1张。正立面图、背立面图选择抄绘一个，剖面图、楼梯剖面图选择抄绘一个(六)抄绘楼梯节点大样图、外墙墙身节点大样图、阳台大样图1．5A2图纸共2张其中楼梯节点大样图和阳台大样图合用1张，外墙墙身节点大样图单独画1张合计5A2图纸共7张五、大纲说明本大纲适用于三年制高职高专工程监理专业。民用建筑构造设计一、课程的性质和任务民用建筑构造设计是房屋构造课程教学的综合技能训练，其目的是使学生进一步理解民用建筑设计原理和构造的基础知识，掌握建筑施工图设计的方法和步骤，提高绘制和识读建筑施工图的基本技能。二、课程教育目标(一)知识目标1．了解民用建筑的建筑施工图设计的设计内容、方法和步骤。2．理解中小型民用建筑的设计要求。3．掌握建筑空间设计与空间的组合原则与要求。4．掌握建筑空间的平面组合方式与方法。(二)能力目标1．具有认真执行国家建筑设计规范的能力。2．学会查阅技术资料，解决实际问题。3．能进行建筑施工图设计并能选择恰当的构造方案。(三)德育目标1．培养学生良好的职业道德。2．培养学生独立工作能力。三、设计内容与基本要求学生可任选下列3个课题中的1个。(一)单元式住宅建筑施工图设计1．主要内容(1)设计说明、总平面图、图纸目录、门窗统计表；(2)底层平面图、标准层平面图；(3)剖面图、立面图；(4)屋顶平面图、檐口详图；(5)外墙墙身详图、厨房和卫生间详图；(6)楼梯详图。2．设计要求每个学生独立完成建筑施工图，绘制施工图2～3张(2号图)，必须绘制平面图、立面图、剖面图及主要建筑详图。(二)中学教学楼建筑施工图设计1．主要内容(1)设计说明、总平面图、图纸目录、门窗统计表；(2)底层平面图、标准层平面图、顶层平面图；(3)剖面图、立面图；(4)屋顶平面图、檐口详图；(5)外墙墙身详图，盥洗室、卫生间详图；(6)楼梯详图。2．设计要求每个学生独立完成建筑施工图，绘制施工图2～3张(2号图)，必须绘制平面图、立面图、剖面图及主要建筑详图。(三)医院门诊部建筑施工图设计1．主要内容(1)设计说明、总平面图、图纸目录、门窗统计表；(2)底层平面图、楼层平面图、顶层平面图；(3)剖面图、立面图；(4)屋顶平面图、檐口详图；(5)外墙墙身详图，盥洗室、卫生间详图，手术室、CT室等详图；(6)楼梯详图。2．设计要求每个学生独立完成建筑施工图，绘制施工图2～3张(2号图)，要求绘制平面图、立面图、剖面图及主要建筑详图。四、课时分配设计时间5天，分配见表：序号设计内容时间(天)(一)下达任务、搜集资料O．5(二)画草图O．5(三)画正图：底层平面图、其他平面图l(四)画正图：剖面图、立面图1(五)画正图：屋顶平面图、檐口详图1(六)画正图：楼梯详图、其他详图1合计5五、大纲说明(一)大纲适用范围本大纲适用于三年制高职高专工程监理专业。(二)其他说明有条件时，可采用真实设计项目作为建筑施工图设计题目。工业厂房构造设计一、课程的性质和任务工业厂房构造设计是房屋构造课程教学的综合技能训练，其任务是使学生进一步理解工业建筑设计原理和构造的基础知识，掌握厂房施工图设计的方法和步骤，提高绘制和识读建筑施工图的基本技能。二、课程教育目标(一)知识目标1．了解工业厂房建筑施工图设计的设计内容、方法和步骤。2．理解工业建筑平面与空间设计的基本要求。3．能选择合理的厂房建筑构造方案。(二)能力目标’1．具有认真执行国家建筑设计规范的能力。2．学会查阅技术资料，解决实际问题。3．能进行建筑施工图设计并能选择恰当的构造方案。(三)德育目标1．培养学生良好的职业道德。2．培养学生独立工作能力。三、设计内容与基本要求(一)单层厂房平面及定位轴线布置1．主要内容平面图、局部剖面图设计。2．设计要求(1)进行平面柱网布置与定位轴线划分；布置围护结构、门窗及入口坡道；加画散水、明沟；表示吊车轮廓、吊车轨道中心线；标注吊车规格尺寸、吊车轨道中心线与纵向定位轴线之间的距离；标注详图索引号、室内外地坪标高；标注两道尺寸(总尺寸、轴线尺寸)并进行轴线编号。(2)局部剖面图要求表示柱子牛腿(以下折断)及以上部分、吊车梁、屋架(中间部分折断)以及相关的围护结构等部分的联系图。(二)单层厂房剖面及详图绘制1．主要内容(1)单层厂房横剖面图；(2)剖面详图。2．设计要求以平面图为设计依据，横剖面图标注两道尺寸和(轨顶、柱顶)标高、室内外地面标高、屋面和室内的分层构造作法；详图注明必要尺寸、标高、材料符号、构造作法及轴线号。(三)单层厂房立面1．主要内容单层厂房立面。2．设计要求以平面图、剖面图为设计依据，绘出立面图，要求标出标高和外墙作法。(四)单层厂房屋顶平面图1．主要内容(1)屋顶平面图；(2)详图。2．设计要求绘出屋顶平面图及详图，标出定位轴线和尺寸、作法等。四、课时分配设计时间5天，分配如下表：序号设计内容时间(天)(一)下达任务、搜集资料0.5(二)画草图0.5(三)画正图：平面图、局部剖面图1(四)画正图：横剖面图、剖面详图1(五)画正图：立面图1(六)画正图：屋顶平面图、檐口详图1合计5五、大纲说明本大纲适用于三年制高职高专工程监理专业。钢筋混凝土工程施工方案设计一、课程的性质与任务钢筋混凝土工程施工方案设计是建筑施工技术课程中重要的实践环节。通过综合练习使学生加深对课堂内容的理解，培养学生的动手能力和综合运用所学知识的能力。二、课程教学目标(一)知识目标掌握钢筋混凝土工程施工准备工作、模板配板设计、施工方案、钢筋配料计算、质量要求和安全技术要求。(二)能力目标具有运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力；能针对不同的工程对象和具体条件合理地选择钢筋混凝土工程施工方案。(三)德育目标培养学生独立工作能力和严谨认真的工作作风。三、设计内容与基本要求(一)给定条件1．工程概况；2．施工图，包括建筑总平面图、结构平面布置图、配筋图。(二)作业内容进行施工方案设计，内容包括：1．模板配板设计；2．模板安装与拆除方案；3．钢筋配料计算；4．混凝土浇筑方案；5．质量保证措施；6．安全文明施工措施。(三)基本要求1．提交成果(1)计算书1份，其中包括材料(模板、钢筋、混凝土)计划；(2)模板配板图。2．成果要求施工图采用A2图幅，铅笔线，仿宋字。计算书采用设计用纸书写，清楚、工整，并应装订成册。3．学生应遵守学校有关纪律，并独立完成设计任务。四、时间分配内容建议时间(天)布置、收集资料0.5计算1．O施工方案选择1.5绘制配板图1.5修改、整理O．5合计5五、大纲说明1．大纲适用于三年制高职高专工程监理专业。2．根据班级具体情况可分组进行，或选定不同的题目和参数。钢筋混凝土单厂结构吊装施工方案设计一、课程的性质与任务钢筋混凝土单厂结构吊装施工方案设计是建筑施工技术课程中重要的实践环节。通过设计，使学生加深对课堂内容的理解，培养学生的动手能力和综合运用所学知识的能力。二、课程教学目标(一)知识目标掌握单层工业厂房结构吊装的准备工作、吊装工艺、吊装方案、质量要求和安全技术要求；理解吊装机械性能；了解吊装索具设备。(二)能力目标具有运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，能针对不同的工程对象和具体条件合理地选择吊装工艺和吊装方案。(三)德育目标培养学生独立工作能力和严谨认真的工作作风。三、设计内容与基本要求(一)给定条件1．工程概况；2．施工图，包括平、立、剖及总平面图；3．吊装机械类型(型号自选)；4．其他条件：装配式钢筋混凝土单层厂房，现浇杯口基础、三通一平已完成。(二)作业内容1．制定吊装方案，包括参数计算、工艺选择、吊装机械型号选择；2．绘制施工平面布置图，包括预制和吊装阶段。(三)基本要求1．提交成果(1)计算书1份；(2)施工平面布置图1套。2．成果要求施工图采用A2图幅，铅笔线，仿宋字。计算书采用设计用纸书写，清楚、工整，并应装订成册。3．学生应遵守学校有关纪律，并独立完成设计任务。四、时间分配内容建议时间(天)布置、收集资料O．5参数计算1．O工艺选择、吊装机械型号选择l_5绘制施工平面布置图1.5修改、整理O．5合计5五、大纲说明1．大纲适用于三年制高职高专工程监理专业。2．根据班级具体情况可分组进行，或选定不同的题目和参数。地基基础课程设计一、课程的性质和任务建筑物基础设计是地基基础课程的重要实践教学环节。通过本次课程设计，巩固相应的理论知识，了解实际工程中基础设计的方法、内容、步骤。二、课程教育目标(一)知识目标1．能运用岩土工程勘察报告。2．掌握基础设计步骤及方法。3．熟悉基础的构造要求。(二)能力目标1．能根据勘察报告、上部结构资料及所学的理论知识，顺利进行基础设计。2．提高应用规范和绘制施工图的能力。三、设计内容与基本要求(一)设计内容1．给定条件(1)地基勘察报告；(2)上部结构资料。2．作业内容(1)基础类型、材料、埋深。(2)基础底面、台阶平面尺寸、剖面尺寸。(3)底板配筋。(4)基础平面置图、详图及设计说明。(二)基本要求1．提交成果(1)设计计算书；(2)施工图。2．成果要求施工图采用A3图幅，铅笔线，仿宋字。计算书采用设计用纸书写，清楚、工整，并应装订成册。四、时间安排设计时间共5天，分配如下：第一天：熟悉资料，进行基础及地层情况分组，确定基础类型、材料、埋深。第二天：确定基底面积。第三天：确定基底剖面尺寸。第四天：基础平面图绘制。第五天：基础详图绘制。五、大纲说明1．本大纲适用于三年制高职高专工程监理专业。2．有条件时可采用实际设计项目为设计题目。单位工程施工组织设计一、课程的性质和任务单位工程施工组织设计是建筑施工组织与进度控制课程重要的实践环节。通过实训，使学生加深对课堂内容的理解，培养学生编制单位工程施工组织设计文件的能力和运用单位工程施工组织设计文件组织建筑施工的能力和方法。二、课程的教学目标(一)知识目标进一步使学生加深对建筑施工组织课程教学内容的理解和认识。(二)能力目标培养学生编制单位工程施工组织设计文件的能力和运用单位工程施工组织设计文件组织建筑施工的能力和方法。(三)德育目标培养学生独立工作能力和严谨认真的工作作风。三、设计内容与基本要求(一)设计内容1．设计条件某框架结构工程施工图一套(含建筑、结构、水电施工图)；岩土工程勘察报告一份；施工条件(由指导老师拟定)。2．提交成果工程概况；施工准备工作；施工方案；施工进度计划；施工平面图；资源及资金计划；安全文明施工措施及环境保护措施；主要技术经济指标。(二)基本要求1．学生必须独立完成设计任务；2．学生必须按照单位工程施工组织设计指导书的规定完成全