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1复习习提问:1、什么叫实践?2、实践有哪些特点?①实践具有客观物质性②实践具有主观能动性③实践具有社会历史性实践是人们改造客观世界的物质性活动。23预习提问:1、实践和认识是什么关系?2、为什么说实践是认识的基础?3、认识对实践有什么作用?4①正确的认识对实践有积极作用。②错误的认识对实践有阻碍作用。①实践具有客观物质性②实践具有主观能动性③实践具有社会历史性1、实践是认识的基础2、认识对实践具有反作用二、实践和认识的辩证关系一、实践1、含义2、特点3、形式人的认识从何而来实践决定认识③实践是检验认识真理性的唯一标准①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力④实践是认识的目的和归宿5课堂探究二探究2:(教材第44页):(1)西红柿等的食用之谜是如何揭开的?从中我们可以得到什么启示?(2)想一想,人的正确认识是从哪里来的?西红柿等的食用之谜是通过“品尝”揭开。启示我们只有勇于尝试、实践,才能获得对事物的认识。人的正确认识只能源于实践。6近水知鱼性,近山识鸟音。不入虎穴,焉得虎子。欲知山中事,须问打樵人。竹外桃花三两支,春江水暖鸭先知。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。不登高山,不知天之高也;材料一:“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃”。——毛泽东材料一:李时珍吞服草本植物曼陀罗,直到精神恍惚、失去知觉,终于认识到这种植物的入药麻醉作用。问:这三则材料说明什么问题?走进历史走进生活走进文学二、实践和认识的辩证关系(1)实践是认识的来源1、实践是认识的基础记笔记7认识从哪里来?注:认识的唯一来源能不能说:认识有两个来源?——实践(秀才不出门,难知天下事。)(秀才不出门,全知天下事。)认识的途径直接经验间接经验记笔记10课堂探究三(教材第44页):想一想,是什么力量推动了科学的发展?◇探究提示:正如恩格斯所说:“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”实践的需要,尤其是生产实践的需要推动了科学的发展。古代天文学的发展是由于农业发展需要知“农时”,力学的发展是由于制作生产工具的需要(如水车),数学的发展则是计数的需要,如丈量土地促进了几何学的产生和发展,此方面的古籍如《周髀算经》和明代徐光启翻译的《几何原本》等。112006年8月,国际天文学联合会大会投票决议,部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为:冥王星之所以被“降级”,一是新天体“齐娜”的出现,使人们对冥王星的行星地位提出了质疑;二是借助于新的观测工具,人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展,人们自身的认识能力也有了大大的提高。人们对冥王星认识的变化表明了什么?走进科学吃一堑,长一智。学然后知不足。书到用时方恨少。工欲善其事,必先利其器。走进生活记笔记122、实践是认识发展的动力实践①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究②实践提供新认识工具认识发展促进③锻炼、认识能力实践提高13“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明()A、实践是认识发展的动力B、科学技术在实验室不如在实践中发展快C、一切真知都来源于实践D、发展科学有功的主要不是知识分子,而是人民群众练一练14课堂探究四(教材第45页):(1)结合生活实际,谈谈你对以上说法的理解。(2)你认为是非能够说清楚吗?怎样才能说清楚?庄子在这里陷入了不可知论,认为找不到一个标准判断是非。是非能够说清楚。判断是非的标准也是事实,看实践的结果。15(主观)认识只有回到(客观)实践中去,才能得到检验和发展。亚里士多德:不同重量的物体下落速度不同。伽利略:不同重量的物体下落速度相同。他们谁说的对?16实践再实践符合实践结果指导实践是检验认识真理性的唯一标准认识产生不符合认识正确认识错误产生173、实践是检验认识真理性的唯一标准为什么?A、主观认识本身不能回答一种认识是否是真理B、客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它C、只能用主观与客观联系起来的实践来判断主观认识是否与客观事物相符合。注:科学理论也不能作为检验真理的标准。19是骡子是马,拉出来遛遛。真理无价宝,实践里面找。路遥知马力,日久见人心。试玉要烧三日满,辩材要待十年期。没有调查研究,就没有发言权。名言赏析:错误观点:是非莫辨有用即真理、拳头即真理。记笔记20马克思生前最喜爱的一则寓言哲学家问船夫:“你懂数学吗?”“不懂。”船夫说。“你的生命价值失去了三分之一,”哲学家说,“你懂哲学吗?”“更不懂。”哲学家感慨:“那你的生命价值就失去了一半!”一个巨浪把船打翻,哲学家掉在河里。船夫问:“你会游泳吗?”“不会,不会!”船夫说:“那你的生命价值就失去了全部。”我们认识(学习)知识的目的和归宿是什么?21课堂探究五(教材第46页):我们从这个故事中可以得到什么启示?启示我们,知识只有应用于实践才能真正实现其价值,才能实现认识的目的。22精通的目的全在于应用、学以致用。造烛为求明,求知为运用,学而不用如同耕地不播种,终无所获。思考:认识的最终目的是什么?走进社会:人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空,为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。名言赏析:记笔记234、实践是认识的目的和归宿实践认识再实践……来源动力检验目的指导产生24实践阻碍认识决定促进错误正确指导2、认识对实践具有反作用28原理内容:(1)实践决定认识①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识真理性的唯一标准。④实践是认识的目的和归宿。(2)认识对实践具有反作用正确的认识促进实践的发展;错误的认识阻碍实践的发展。方法论要求:①我们要坚持实践第一的观点。②我们要树立正确的认识。③坚持理论和实践具体的历史的统一。(认识论)实践和认识的辩证关系原理决定世界观方法论29【应用范围】实践出真知;实践是一切科学知识的源泉;是推动认识向前发展的动力;宪法的修改;科学发展观的形成和发展;走新型工业化道路;实施积极的财政政策和稳健的货币政策;。以德治国;弘扬创新精神、培育民族精神的必要性。〖例词〗略301.毛泽东同志指出:“如果有了正确的理论只是把它束之高阁,并不实行,那么这种理论再好也是没有意义的。”这段话说明()A、认识是实践的目的和归宿B、人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识C、人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去,为实践服务D、人类不是为了实践而认识,而是为认识去实践2.“路遥知马力,日久见人心”。从认识论角度看,其哲学寓意是()A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的目的和归宿C.实践是检验认识的真理性的唯一标准D.认识对实践具有反作用CC313.古人云:“知之愈笃,行之愈笃,则知之愈明。”古人的话体现了():A.认识对实践具有反作用B.实践是认识的根本目的C.实践与认识的辩证关系D.实践是获得正确理性认识的唯一途径4.下列句子与“不入虎穴,焉得虎子”蕴涵哲理一致的是()A.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家B.士别三日,刮目相看C.长江后浪推前浪,一代新人胜旧人D.百闻不如一见,百见不如一干CD32二、非选择题6.近年来,二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题,危害到人类的生存环境和健康安全。以低能耗、低消耗、低开支为核心,从而减少二氧化碳排放的低碳生活方式逐渐为人们所接受。现在低碳生活方式已经成为一种时尚,这必将影响和改善人类的生产方式和生态环境。请运用实践与认识的辩证关系原理,说明低碳生活成为新的生活方式的必然性。范围方法:原理+材料类型(2)认识对实践具有反作用。(1)实践决定认识。实践是认识的来源,实践是检验认识正确与否的唯一标准。331、“不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也。”这句话包含的哲理是()①实践是认识的来源②实践是联系主观与客观的桥梁③实践出真知④实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点A、①②B、②③C、①③D、①③④C34◇名言题化(结合课本P44)毛泽东说:“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”这告诉我们()A、实践是检验真理的唯一标准。B、人类的一切活动都是实践C、实践是认识的来源D、实践不断给认识提出新课题•◇名言题化(结合课本P44)“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明()•A、实践是认识发展的动力•B、科学技术在实验室不如在实践中发展快•C、一切真知都来源于实践•D、发展科学有功的主要不是知识分子,而是人民群众352、“由于战争的需要,古代人设烽火台,用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因,促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明()A、实践是认识的惟一来源B、人类的认识总是由浅入深,由低级到高级发展C、实践是认识发展的动力D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段C363、“路遥知马力,日久见人心”,其哲学寓意是()A、实践是客观的物质性的活动B、实践是检验认识的唯一标准C、一切真知都来自于实践D、实践是认识发展的动力B4.没有调查研究,就没有发言权。从认识论上说,这是由于()A.实践是认识的来源和检验标准B.物质对意识有决定作用C.理论必须与实践相结合D.只有亲身体验才能获得知识A375.16世纪,伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验,推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力成正比的说法。这件事说明()A.感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质B.实践是检验认识正确与否的唯一标准C.实践是认识发展的动力D.真理是对事物及其规律的正确反映6.检验认识是否正确,就是检验认识是否同A.已有的理论相符合B.已被实践证明的真理相符合C.党的路线、方针、政策相符合D.客观事物及其规律相符合DB3839据医学史料记载,17世纪20年代,英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血,奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效,结果造成了大量受血者死亡,输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代,北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热,却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统,才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的?40分析:材料中以年代为标志区分层次:1、十七世纪二十年代:输羊血挽救青年的生命,仿效死亡,禁止。2、十九世纪八十年代:输人血产妇起死回生,输血医疗热带来死亡。3、1901年:发现人血型系统,科学输血。41答案组织分析:•①.“第一次输羊血成功,从而发现输血可以救治病人”(材料),说明实践是认识的来源(理论)。•②.“从输羊血到输人血直到终于解决输血问题”(材料),表明实践是认识发展的动力(理论)。•③.“输羊血的成功及大量受血者死亡和输人血的再次成功及又一次输血医疗热带来惊人死亡,直至终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决”(材料),说明实践是检验认识的唯一标准(理论)。•④.“为救人而输血,并探寻输血失败的原因,直至发现人的血型系统,从而最终解决输血问题”(材料),说明实践是认识的目的和归宿(理论)。4243例题:我国空间技术的成功,探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法,积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验;突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术,取得了一系列重大科技创新成果;证明了我国空间探索工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。答:①实践是认识的来源。我国空间探索工程的成功实施,探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法,积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验。②实践是认识发展的动力。我国空间探索工程的成功实施,突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术,取得了一系列重大科技创新成果。③实践是检验认识真理性的唯一标准。我国空间探索工程的成功实施.证明了我国空间探索工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。我国空间技术的成功探索,反映了实践决定认识的哪些道理?()()()44据医学史料记载,17世纪20年
本文标题:实践和认识的辩证关系(课堂PPT)
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