最新仁爱版英语八年级上册教材解说-精华版

认真研读课标准确把握教材仁爱版八年级上册“三说”课件一、说课标二、说教材三、说建议语言知识文化意识学习策略情感态度语言技能听说读写语音/词汇/语法/功能/话题综合语言运用能力的基础动机兴趣/自信意志合作精神/祖国意识国际视野影响学生学习和发展的重要因素文化知识跨文化交际意识与能力得体运用语言的保证提高学习效率，发展自主学习能力的保证总体目标课程目标综合语言运用能力过分重视语法、词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向激发兴趣培养综合能力促进心智发展提高综合人文素养转变为新旧课标对比工具性、人文性义务教育六年级结束时应达到的要求义务教育阶段英语课程分级目标体系初中7----9年级小学3----6年级过渡级别义务教育九年级结束时应达到的要求八年级新课标对八年级的要求听:简单语段，主要信息。说:参与角色表演等活动。读:能根据上下文猜测生词的意思。写:能写出简短的文段。内容标准1000---1300单词和150--200习惯用语或固定搭配风俗习惯文体活动交流合作思考探究规律学习策略情感态度文化意识语言技能语言知识综合语言运用能力四级要求一、说课标二、说教材三、说建议编写特点编写体例AB知识整合D结构内容C编写特点编写体例说教材AB知识整合D内容结构C人教版仁爱版1、注重结构的呈现与功能的运用2、以单元为单位，每个单元包括sectionAsectionB和self-check三部分，注重专项训练。3、设计了大量的听力素材，注重语言技能的培养。2、每个单元相对独立但又决不孤立，各种语言知识线条清晰，由浅入深，循序渐进，环环相扣，循环反复．3、本教材的内容设置使英语课程的五个总体目标之间也实现了相互融合、相互渗透、相互促进。1、采用任务型教学模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序．教材编写特点ReviewofUnit1ReviewofUnit2ReviewofUnit3ReviewofUnit4语言项目→话题→功能→任务编写体例及目的学习单元课文及语法注释复习单元词汇表Unit4Unit2Unit1Unit3Topic2Topic1Topic3SectionBSectionA和SectionB以对话形式在真实的语境中呈现新的语言材料，为语言的输出做准备。在看图理解的基础上听懂对话，通过不同的听力活动，帮助学生完成对新材料的理解，提高其听说能力。帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，从而提高学习效率，成为真正的自主学习者。以各单元所学内容为基础，通过各种语音活动学习基本的语音知识，了解英语语音的特点和规律，养成自然规范的语音语调，为有效的口语交际打下良好的基础。通过各种形式的阅读活动，帮助学学生掌握基本的阅读技能，实现课程标准要求的阅读技能目标。培养学生用英语做事情的能力培养他们定期自主复习的好习惯扩大学生的阅读量拓展学生的文化意识教材内容Unit1PlayingSportsUnit2KeepingHealthyUnit4OurWorldTopic1I’mgoingtoplaybasketball.Topic3Schoolsportsmeetiscoming.Topic2I‘llkickyoutheballagainTopic3Mustweexercisetopreventtheflu?begoingtosportswillwillTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.illnessesGivingadviceGivingadviceRemindingandwarningReflexivepronounsnecessityUnit3OurHobbiesTopic1What’syourhobby?Topic2Whatsweetmusic!Topic3Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?InterestsandhobbiesUsedtomusicexclamationPastcontinuousTopic1What’sthestrongestanimalonthefarm?Topic2Howcanweprotectourselvesfromtheearthquake?Topic3Theinternetmakestheworldsmaller.ComparativeandsuperlativeBesurepreferenceMakingrequestsandresponsesMakingappointmentsTopic2Imustaskhimtogiveupsmoking.一般将来时态（will,begoingto)情态动词，反身代词Usedto结构；感叹句；过去进行时态形容词的比较级和最高级；Unit4Unit2Unit1Unit3学会运用246个理解157个词性变化35个复现强化52个新单词已学单词健康体育活动自然科技爱好Unit2Unit3Unit4Unit1内容横向整合话题语法词汇内容纵向整合词汇Lookafter/takecareof/careforby/onthewayadviceadviseturnon/off/up/downtake/put/run/keep/throwawaylookout/down/up/after/like/at/for/thesametakeaway/up/off/downbegoodforbegoodatbegoodatdowellinbegoodforbebadforkeepintouchwith/getintouchwith;keepupwith/catchupwith内容纵向整合话题U1PlayingSportsU2KeepingHealthyU4OurWorldU3OurHobbies九上U4AmazingWorld九下U5LearningaboutChina七下U6OurLocalArea九上U2SavingtheEarth健康体育活动自然科技爱好七下U5SchoolLife八下U6EnjoyingCycling八下U5FeelingHappy七下U7Thebirthdayparty九下U6Entertainmentandfriendship内容纵向整合语法U1一般将来时态（will,begoingto)U2情态动词，反身代词U3Usedto结构；感叹句；过去进行时态U4形容词的比较级和最高级；七上一般现在时态七下一般过去时态现在进行时态九上现在完成时态九下过去完成时态七上指示代词物主代词,人称代词七上U1,U3七下U7九上U4七上一般现在时态七下现在进行时态八下U7形容词比较级一、说课标二、说教材三、说建议单元之间的顺序调整与整合单元内部各个任务的顺序调整与整合引导学生向课外延伸，听英文歌曲看英文读物充分利用教材提供的歌曲图片故事游戏等教材处理建议整合教材高效利用挖掘教材拓展资源内容包括：学生自评，学生互评，师生互评，教师对学生评价形式：课堂活动评比，学习效果自评，问卷调查，检测等。目的：激发学生兴趣，调动积极性，增强自信心，培养合作意识，英语教学评价活动的主题注重培养和激发学生的积极性和自信心终结性评价形成性评价评价建议目的：检测学生的综合语言运用能力，反应教学效果内容包括：口语和听力检测，课堂检测注重检测学生的综合语言运用能力和语言技能201462014620146同学在学习中进步很大，老师很高兴！草敦20146同学作业认真，请继续努力，希望其他同学向他学习！李平平开发方法广播影视节目、录音、录像资料直观教具、光盘杂志、书籍相关学习材料学校图书室、班级图书角、墙报等学校活动充分利用信息技术互联网络学校图书室班级图书角课程资源利用开发课程资源学校资源我们的理想英语课堂让英语走进生活，在生活中学习英语。共创优质高效的课堂师生相互唤醒各自潜能师生共同体验生活