人教版一年级上册《雪地里的小画家》公开课详案

一年级上册《雪地里的小画家》详案师：同学们，冬天来啦，淘气的雪娃娃也来到了我们的教室，让我们一起去看看吧！（PPT1：五张雪景图）师：同学们，你们喜欢下雪吗？生：（滚雪球，堆雪人，打雪仗）师：为什么呢？生：师：大家说的真好，说的真高兴！让我们带着高兴的语气读一读这句话。预备起！（PPT2：文字下雪啦，下雪啦！）师：注意！啦是轻声，再来一遍，下雪啦！下雪啦！预备起！生：师：小朋友们把这好消息这么一喊啊，大家都从家里跑出来了，雪地里的小画家也来了，快和他们打个招呼吧！（PPT3：课题，17雪地里的小画家）今天我们继续学习第十七课，雪地里的小画家，认真看老师怎么写。板书：师：跟老师一起来读一读课题，17雪地里的小画家，预备起！生：师：小画家都很淘气，他们都躲起来了，想考考你们上节课学习的生字还记不记得，现在我们来摘苹果，看谁摘得又快又多！（PPT4：生字带拼音）小小火车开呀！生：师：坐的最端正的是。。。请这一组的小朋友，其他人认真听，看谁听的最认真，开始！生：师：这两组都读得非常好，如果老师把拼音去掉，还能把苹果摘下来吗？（PPT5：生字无拼音）全班同学一起来！生：师：真棒，小朋友们把苹果都摘下来了，小画家们马上就要出来了，现在翻开书到123页。板书：123认真的读一读这篇课文，思考下面两个问题：（PPT6：问题）雪地里来了哪些小画家？他们都画了些什么？开始吧！123生：停下来！师：找到答案的小朋友打个OK给老师！（自己做OK动作）真不错，手放下，雪地里来了哪些小画家？哪个小朋友来说一说，大声告诉其他小朋友。坐的最端正的是。。。他的小背挺得多直啊，。。。你来说。生：小鸡，小狗，小鸭和小马。板贴动物师：他答对了吗？表扬他！生：哈哈，哈哈，你真棒！师：小画家们来到了我们的教室，让我们用热烈的掌声欢迎他们吧！小画家们还带来了他们的作品呢，谁来告诉老师，小鸡画了什么呢？（PPT7：小鸡）生：师：对，小鸡画了竹叶，我们一起来读一读这一句，预备起！生：师：接下来，小狗画了什么呢？（PPT8：小狗）生：师：对，非常漂亮的梅花，现在啊，请全体女同学来读这一句，预备起！女生：师：小狗后面是哪一位画家呢？（PPT9：小鸭）生：师：是小鸭，小鸭画了什么呢？小鸭画了枫叶，现在请所有男同学来读这一句。预备起！男生：师：最后上场的是哪位小画家？（PPT10：小马）生：师：是小马，那小马又画了什么呢？生：师：画的是是弯弯的月牙。全班同学来这一句，预备起！生：师：真不错，全部都答对了，老师要奖你们一个大拇指，我们把这四句话连起来读一读。（PPT11：四句课文）生：师：现在老师想请四个小朋友到黑板上来摆一摆，把这些画家的作品摆到正确的小画家下面。生：师：他们摆对了吗？生：师：都摆对了，真棒！我们看着黑板来说一说，小鸡画竹叶，预备起！手指着黑板生：师：小朋友们，小画家画的画漂亮吗？（手指黑板）生：师：那你知不知道他们是用什么画出来的呢？生：脚印师：哦~~~(恍然大悟状)原来，雪地里的图画是他们的脚印啊，怪不得书上说，不用颜料不用笔，几步就成一幅画（PPT12：文字），请一个同学来读一读。生：师：你看，小画家多了不起啊，谁能再用神气的语气来读一读呢？生：师：读得真好，这么多小画家在雪地里画画，可是我们的青蛙兄弟呢？它到哪里去了？青蛙为什么没参加？（PPT13：青蛙图片，文字青蛙为什么没参加）生：师：原来它在洞里睡着啦（PPT13：课文：它在洞里睡着了）同学们你们看，（指第一句）这一句后面有个什么标点符号？生：师：是问号，这是一个问句，就要读出疑问的语气来，谁来试一试？生：师：听到他读呀，老师也想试一试了，青蛙为什么没参加？老师读得好不好？同学们肯定能比老师读得更好，我们来试一试。青蛙预备起！生：师：青蛙在洞里睡着了，小朋友们可别吵醒它，让我们轻轻的读这一句，（指第二句）预备起！生：师：现在请男同学来问，女同学来答，看是男同学能把问的语气读好，还是女同学能把轻轻的，悄悄的语气读好。男同学准备，预备起！生：师：我们能不能把青蛙叫醒，让它也一起来画画呢？生：师：为什么呀，因为啊，青蛙这一睡就要睡到明年春天才能醒来，这样的睡觉叫做冬眠。（PPT13：文字冬眠）小朋友们，你们知道还有那些动物要冬眠吗？生：（青蛙、蟾蜍、蛇、蚯蚓、熊、鳄鱼、刺猬、乌龟、松鼠、蝙蝠、蚂蚁、黄蜂、蜥蜴、蜗牛等等）师：雪地里的小画家多可爱呀，他们在雪的画布上描绘了那么多美丽奇妙的图画，（慢动作手指黑板）为雪的世界增添了无限的生机，让我们在音乐声中一起来把课文美美的读一读吧！（PPT14：课文全文）把书拿好，能背的同学就背，不会背的拿好书，17,雪地里的小画家，预备起！生：师：同学们读得真好，今天我们和雪地里的小画家一起感受了冬天的快乐，最后，在铃儿响叮当的歌声中结束今天的新课吧。（PPT15：音乐）同学们，再见！