羽毛球评课

评陈建灵老师高中体育与健康《羽毛球——网前搓球》一课评课人：魏志明一、教学目标明确。1、运动参与：通过本课的学习，使学生端正体育态度，用科学的方法使90%的学生积极参与体育课堂中，并表现出浓厚的兴趣,提高学习的积极性。2、技能目标：通过对本课的教与学，使学生基本掌握正手网前搓球、反手网前搓球动作。3、身体目标：通过本课的教学，锻炼学生身体素质，增强学生体能，发展学生的协调性和柔韧性，增加四肢力量。4、情感目标：增进师生友谊，加强人际交往和自身素质的培养，让学生学会互比互评，培养良好的团结合作精神，以及互相帮助的思想品德。二、教学方法恰当。在教学中，陈教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、团结合作、勇敢顽强的意志品质。同时也为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。三、教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合学生的教学内容，充分发挥想象力，让学生有多种练习方法，使教学有新意、有实效，让学生感兴趣。四、明确了学习评价体系。学习评价是对学习过程和学习效果的评价,主要包括体能与运动技能、认知、学习态度、交往与合作精神、情意表现等。评价的重点是：评价与教学过程较为相关的态度、行为等；评价对体育与健康知识的理解和运用；评价运动技术的运用和参与程度；既评价最终成绩,又评价学习过程和运动幅度。评价中应淡化甄别、选拔功能，强化激励、发展功能，把学生的进步幅度纳入评价内容。总而言之，陈老师备课充分，教学方法恰当，练习内容生动活泼，但在平均心率方面稍有欠缺，学生在学习掌握基本知识和技能方面效果不太理想。