人教版九年级上册文言文知识点归纳

陈涉世家知识点归纳一．作家作品《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本纪”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文《陈涉世家》，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。二．正音阳夏jiǎ间jiàn令当行háng陈胜王wàng怅chàng恨罾zēng鸿鹄hónghú忿恚fènhuì笞chī徇xùn酂cuó柘zhè谯qiáo砀dàng社稷jì三．通假字（1）发闾左適戍渔阳適，通“谪”。（2）为天下唱唱，通“倡”，首发。（3）固以怪之矣以，通“已”，已经。（4）将军身被坚执锐被，通“披”，披着，穿着。四．词类活用天下苦秦久矣苦，形容词的意动用法，以……为苦，苦于。乃丹书帛曰“陈胜王”丹，名词作状语，用朱砂。王：名词作动词，称王。置人所罾鱼腹中罾，鱼网，名词活用为动词，这里是用网捕的意思。固以怪之矣。怪，形容词的意动用法，认为……奇怪，对……感到奇怪。夜篝火篝，名词作动词，用笼罩着。狐鸣呼曰狐，名词作状语，像狐狸一样。卒中往往语，皆指目陈胜。目，名词活用为动词，用眼睛示意。广故数言欲亡，忿恚尉忿恚，形容词的使动用法，使……恼怒。将军身被坚执锐坚，形容词作名词，坚固的铁甲；锐，形容词活用为名词，锐利的武器。皆刑其长吏刑，名词活用为动词，惩罚。五．古今异义（1）今亡亦死（2）又间令吴广之次所旁丛祠中（3）卒中往往语。（4）将军身被坚执锐。（5）会天大雨。（6）楚人怜之。（7）夜篝火。（8）而戍死者固十六七。（9）比至陈。（10）号令召三老、豪杰来会计事（11）陈胜、吴广皆次当行。六．特殊句式判断句（1）陈胜者，阳城人也。（2）当立者乃公子扶苏。省略句：（1）吴广以（之）为然。（2）上使（之）外将兵。（3）独守丞与（义军）战（于）谯门中。倒装句：祭以尉首。七．文章内容与中心思想课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。八．文章内容理解1．起义的导火线(直接原因)：戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期（会天大雨……法皆斩）根本原因是：天下苦秦久矣。2．陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：⑴全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处蕴蓄着反抗的力量；⑵秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满⑶楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望3．为起义作舆论准备：①（鱼腹藏书）②（篝火狐鸣）4．陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)扶苏贤明，项燕爱士卒，诈称扶苏，项燕有号召力。5．文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉！6．“苟富贵无相忘”此句反映了陈胜有不满现状渴望改变命运的反抗精神、远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。7．如何看待“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话？表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。8．《陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是：王侯将相宁有种乎！9．“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。10．陈涉是怎样一个人？A、有远大的理想和抱负，B、有卓越的组织和领导才能，C、有超人的才略和胆识。11.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里？(1)抓住时机(2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人12．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?原因：得人心成功，失人心失败。启示：人心向背是成败的关键。13．起义军攻占了大泽乡、蕲、铚、酂、苦、柘、谯、陈等，如果用成语来形容起义军攻城掠地的情形，你会想到哪些成语呢?请写出两个。所向披靡、势如破竹、锐不可当、一往无前、无坚不摧《唐雎不辱使命》中考复习要点1、文学常识关于《战国策》：《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。西汉末年刘向编订为三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，描写人物活动绘声绘色，栩栩如生，富有文学意味。2、通假字秦王不说（说——悦，高兴）故不错意也（错——措，放置，安放）仓鹰击于殿上（仓——苍，青色）4、古今异义词：是谢跪直易徒抢5、一词多义：徒谓使亡虽惠6.词类活用：缟素7、重点词语解释1、辱使命:辱没、辜负2、易安陵：交换3、其许寡人:答应4、大王加惠5、甚善：好6、虽然虽然这样7、弗敢易：不；交换8、因使唐雎使于秦9、故不错意也10、请广于君11、逆寡人者：违背12、轻寡人与：轻视13、非若是也：像；这样14、虽千里不敢易：即使15、岂直五百里哉：难道；只，仅仅16、怫然怒：17、公亦尝闻天子之怒乎：先生；曾经听说18、布衣：平民19、免冠徒跣：摘掉帽子，光着脚20、以头抢地耳21、庸夫之怒：平庸无能的人22、非士之怒：有才能有胆识的人23、仓鹰：通“苍”24、休祲：吉凶的征兆25、若士必怒：如果26、缟素：穿丧服27、色挠：变了脸色；挠，屈服28、谢之道歉29、寡人谕矣：明白，懂得30、徒以有先生也：只是8、重点语句翻译1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!3、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”4、唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”5、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。6、安陵君因使唐雎使于秦。7、以君为长者，故不错意也。8、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？9、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？10、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。11、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。12、秦王色挠，长跪而谢之曰。9、具体问题：（1）秦王是怎样一个人？*骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干（2）唐雎是怎样一个人？*从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。（3）用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？*首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。（4）秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？*秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。（5）秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？*说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。（6）文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？*这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。10、开放性试（1）古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。*屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。（2）列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）*示例：（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。《隆中对》复习资料一、文学常识1、本文节选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》，作者是陈寿字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著《三国志》是一部纪传体国别史，共65卷，记载三国时期魏、蜀、吴的历史。二、基础知识1、通假字（1）欲信大义于天下信通“伸”，伸张。（2）自董卓已来已通“以”，以。2、词类活用（1）箪食壶浆箪：名词做动词，用箪盛着壶：名词做动词，用壶装着3、古今异义（1）遂用猖獗（2）此可以为援而不可图也（3）北据汉、沔，利尽南海（4）此殆天所以资将军4、一词多义三：特殊句式时人莫之许也宾语前置（时人莫许之）欲信大义于天下状语后置（欲于天下信大义）诸葛孔明者，卧龙也判断句此用武之国判断句贤能为之用被动句四、课文理解1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。2、“三顾茅庐”为什么不详细介绍？这样安排详略得当，能够突出隆中的对策3、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。刘备：是一个思贤若渴、谦虚、以复兴汉室为己任的英雄形象；诸葛亮：是一个自视甚高、富有雄才大略、有卓越的政治，军事才能的谋臣形象4、刘备问计的目的是什么？（原文句子）欲信大义于天下5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。6、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？“霸业可成”“汉室可兴”。7、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？内政和外交方面应遵循的方针是：“若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。8、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）选用贤能体恤百姓加强民族团结改善睦邻关系对内革新政治等9、在对形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来特别强调了“人谋”的作用的？“非惟天时，抑亦人谋也”“贤能为之用”“总揽英雄”《出师表》复习资料（一）通假字1．必能裨补阙漏（“阙”同“缺”，缺点，过失。）2．尔来二十有一年矣（“有”同“又”，用于整数和零数之间。）（1）谓谓为信然（说）谓先主曰（对……说）（2）用遂用猖獗（因此）此用武之国（运用，使用）贤能为之用（出力，效劳）（3）信谓为信然（可信，确实）欲信大义于天下（通“伸”，伸张）信义著于四海（诚信，信义）（4）国此用武之国（地方）国险而民附（地势）民殷国富（国家）去国怀乡（国都）（5）诚此诚不可与争锋（实在，确实）诚如是（果真）（5）已然志犹未已（停止）自董卓已来（通“以”，以）已历三世（已经）（6）以以弱为强者（把）高祖因之以成帝业（用来）以向宛、洛（而）（7）因因屏人曰（于是，就此）因之以成帝业（依靠，凭借）（二）词类活用1．以光先帝遗德（名词作动词，发扬光大。）2．深入不毛（名词作动词，长草。）3．恢弘志士之气（形容词作动词，发扬光大。）4．亲贤臣，远小人（形容词坐动词，亲近/疏远。）5．此皆良实（形容词作名词，善良、诚实的人。）6．攘除奸凶（形容词作名词，奸诈凶恶的贼子。）7．优劣得所（形容词作名词，好的坏的。）8．北定中原（名词作状语，向北。）（三）古今异义1．此诚危急存亡之秋也2．诚宜开张圣听3．引喻失义4．临表涕零（古义-眼泪；今义-鼻涕。）5．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古义-痛心遗憾；今义-极为痛恨。）6．先帝不以臣卑鄙（古义-身份低微，出身鄙野；今义-语言、行为恶劣，不道德。）7．由是感激（古义-