人教版八年级物理上册教案：第三章-第一节-温度教学设计

第1页第三章第一节温度教学设计人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱编号：姓名：审核人：人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱教学目标：人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱1、知识与技能人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（1）理解温度的概念；人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（2）了解生活环境中常见的温度值；人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（3）会用温度计测量温度。人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱2、过程与方法人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（1）通过观察和实验了解温度计的结构；人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（2）通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法；人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱3、情感、态度与价值观人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱（1）通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱实验器材：烧杯三只，温度计，体温计，冰水，自来水，开水，“冰糖”，两只一次性茶杯及饮用水（每一组学生实验桌上使用的器材）人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱演示器材：焦耳定律演示仪演示温度计多媒体课件人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱教学过程：人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱第2页一、创设情景，引入课题人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱1．将事先制作好的“冰糖”发给学生，在吃了无数次的冷饮之后，用心去体验“冷”的感觉。（调制浓的糖水，用保鲜膜包好，放入冰箱中冷冻）人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱2．接着，再喝一口饮用水人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：有什么感觉？人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱生：冷，热。人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱师：物理学中，把物体的冷热程度叫做温度。（多媒体显示）人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱3．三只烧杯中分别放冰水、自来水和足够热的水，引导学生进行“冷”“热”的体验：人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活堪僻詹撂划衙派睛褒掷腰坝味嫌柄是戮掷涌靳楷惹勋违杆习漳度钉笺吏揽萌缘茫夺桑咒举剔缅甲断篓队夫陛畔嘶杖赣撇华坯潦舱捷贯骑二诛铲医漱A．把左手放入冰水中，再放到自来水中，说出自己的感受人教版八年级物理上册教案：第三章第一节温度教学设计第页第三章第一节温度教学设计编号：姓名：审核人：教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计