(完整)自然辩证法2018高教版

2.如何理解系统自然观、人工自然观和生态自然观的辩证关系？P42第二段3.如何认识生态自然观和生态文明建设之间的辩证关系？（可参考P41内容自行添加）生态文明是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。人类对生态文明的探索，是对人与自然和谐关系的表现。生态文明与生态自然观有着紧密的联系，生态文明是生态自然观的应有之义，生态自然观对现今世界生态文明发展及实践有着广泛的指导意义。生态文明的提出，是人们对可持续发展问题认识深化的必然结果。人类通过遵守可持续性、共同性和公平性等原则，通过实施节能减排和发展低碳经济，构建和谐社会和建设生态文明，实现人类社会与生态系统的协调发展；人与生态系统的协调发展仍应以人类为主体，仍应包括改造自然的内容，注重保护生态环境和防灾减灾；生态自然界是天然自然界和人工自然界的统一，是人类文明发展的目标，生态文明的提出，是人们对可持续发展问题认识深化的必然结果。生态自然观指出，人与自然都是生态系统中不可或缺的重要组成部分，人与自然是相互依存、和谐共处、共同促进的关系。人类的发展应该是人与社会、人与环境、当代人与后代人的协调发展。人类的发展不仅要讲究代内公平，而且要讲究代际之间的公平，不能以当代人的利益为中心，甚至为了当代人的利益而不惜牺牲后代人的利益。而必须讲究生态文明，牢固树立起可持续发展的生态文明观。4.如何理解“绿水青山就是金山银山”简单的来说，绿水青山就是金山银山”就是指生态可持续发展。蓝天白云、青山绿水是人类赖以生存的环境，是社会长远发展的最大本钱，生态优势可以变成经济优势、发展优势，形成了一种浑然一体、和谐统一的关系。因此保护绿水青山，才能保住人们赖以生存的生态环境，从而赢得长远的经济可持续发展。（习近平总书记关于绿水青山就是金山银山的辩证论是生态环境生产力理论生动、朴实和富含哲理的印证：“绿水青山可以源源不断地带来金山银山，绿水青山本身就是金山银山，我们种的常青树就是摇钱树，生态优势变成经济优势。”“如果能够把这些生态环境优势转化为生态农业、生态工业、生态旅游等生态经济的优势，那么绿水青山也就变成了金山银山。”当然，绿水青山和金山银山之间也有矛盾，绿水青山是真正的金不换，）“绿水青山可带来金山银山，但金山银山却买不到绿水青山”。因此，当绿水青山和金山银山之间有不可调和的矛盾时，我们宁要绿水青山，不要金山银山。（要像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。）绿水青山就是金山银山的理念，一头是人类赖以生存的自然环境，另一头牵着财富生产；一头连着生态环境，另一头是人类活动的产物。从人与自然是生命共同体出发，将生态环境内化为生产力的内生变量与价值目标，蕴含着尊重自然、顺应自然、保护自然，谋求人与自然和谐发展的生态理念和价值诉求。揭示了生态环境与生产力之间的辩证统一关系，突破了把保护生态与发展生产力对立起来的僵化思维，内含了保护、改善与建设生态环境和保护与发展生产力的有机统一，鲜活地概括了有中国气派、中国风格和中国话语特色的绿色发展内涵，是中国化马克思主义理论的光辉典范。4.如何理解科学技术一体化的特征？科学技术一体化是当代科技革命的一个显著特点，主要是指科学的深化需要得到各种技术的支持和保证，同时技术的发展离不开科学的突破和理论指导，科学与技术相互渗透，相互促进，以致融合成连续的整体。科学中有技术，技术中有科学，科学提供可能，技术使可能变为现实。科学与技术产生的时间距离越来越短，即科学向技术转化的速度越来越快。科学与技术的相互依赖程度越来越高在生产的目的下，科学与技术融为一体了在追求经济利益的目标下，科学与技术统一起来了意义：加速知识的应用，极大地促进生产力的发展和社会的进步；引发人们知识观念的更新，人们会追求能产生经济效益的知识，有利于知识的发展、普及、创造和应用。5.为什么说科学发展表现为继承与创新的统一？在科学的发展模式及动力问题上，马克思主义认为，科学发展在纵向上表现为渐进与飞跃的统一，在横向是表现为分化和综合的统一，在总体趋势上表现为继承与创新的统一。继承是科学技术发展中的量变，它可使科学知识延续、扩大和加深。科学是个开放的系统，它在时间上有继承性，在空间上有继承性，在空间上有积累性。只有继承已发现的科学事实、已有理论中的正确东西，科学才能发展、不断完善，继续前进。创新是人类对自然的认识出现新的飞跃，引起科学发展中的质变。创新是继承的必然趋势和目的。6.怎样认识技术发展的动力？P63最下面5.战略性思维对于科学研究有何意义？P86第一段第二段（也可加上前面一段）4.6如何恰当地进行科学技术风险评价与决策？P122第二段5.1为什么说中国马克思主义科学技术观是一个科学、完整的思想理论体系？P163第二段5.2如何理解中国马克思主义科学观的理论精髓？绪论P4第二段5.3如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想中的科学技术观的时代意义？（可能要联系实际）绪论P7第二段