部编版五年级语文上册14-圆明园的毁灭PPT

第1课时第2课时第1课时新课导入14圆明园的毁灭“圆融完美”的“圆”“光明普照”的“明”“皇家园林”的“园”初读课文自由读课文，读得通顺流利有感情。再读一读下面的词语，边读边想象画面。不可估量举世闻名皇家园林众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁山乡村野田园风光平湖秋月蓬岛瑶台西洋景观风景名胜天南海北青铜礼器名人书画奇珍异宝“不可估量”是什么意思？文中指什么“不可估量”呢？圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！有不可估量的损失，就一定有不可估量的价值，昔日的圆明园究竟有些什么价值可以被称为“不可估量”呢？默读课文第2～5自然段。找出文中评价圆明园价值的句子，说说作者是怎样评价圆明园的。圆明园：一座举世闻名的皇家园林；当时世界上最大的博物馆、艺术馆；园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华呢？请大家仔细地品读第3自然段。我们来交流交流。圆明园中著名的景观有哪些呢？谁来给大家介绍一下。金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，热闹非凡的“买卖街”，幽静的山乡村野。既有民族建筑，又有西洋景观。圆明园中的建筑真可以说是风格各异、美不胜收。再读第3自然段，说说你觉得圆明园美在哪里，发挥自己的想象，试着用自己的话表达圆明园的美。是啊！圆明园中的景色真美，园中的殿堂是那么……亭台楼阁是那么……园林里有这么多美丽的景观，你最喜欢的是哪一处呢？它让你仿佛看到了什么，听到了什么，或者闻到了什么？选一处自己最喜欢的景观去走一走，看一看，然后把你的感受写下来。A.来到象征着田园风光的山乡村野，我看到了……，听到了……，闻到了……B.来到象征着热闹街市的“买卖街”，街上有各种招牌的店铺……来来往往走在街上的人，打扮各异：有的……有的……有的……有的……还有的……C.来到如梦如幻的蓬岛瑶台，这里……D.来到……漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，在当时是世界上最大的博物馆、艺术馆。就是这样一个举世闻名的皇家园林，就是这样一个当时世界上最大的博物馆、艺术馆，却被两个强盗毁灭了。它是如何被毁灭的呢？我们下节课再来交流。圆明园第2课时毁灭文中的哪句话概括了圆明园损失的程度？到底是一座怎样的园林，让人说它的毁灭是“不可估量的损失”？让我们再一次一起走进“圆明园”。边读课文边思考：为什么英法联军毁了一座圆明园，就会激起我们这么大的愤恨、这么大的怒火？因为它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。因为圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着许多珍贵的历史文物。读一读第2、3自然段，想想圆明园到底有什么“不可估量的价值”？昔日的辉煌这段话介绍了圆明园的什么？圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。位置和结构如果让你带着自己的理解和感受来读这段话，你会强调哪些词语？举世闻名、众星拱月大家知道这两个词语的意思吗？举世闻名：举，全。全世界都知道。形容名望极大。众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。圆明园的分布构成请同学们在图上找一找，哪个是“星”，哪个是“月”，体会圆明园的辉煌和宏伟。你知道圆明园的面积有多大吗？圆明园总面积350公顷，占地约5200亩。最新制定的方案显示，圆明园遗址公园规划范围东至圆明园东路，南到清华西路，西至圆明园西路，北规划到公路一环，占地面积458.9公顷。我们的学校大约占地十亩，同学们大体估计一下，圆明园相当于多少个我们学校？带着这样的感受，我们一起来读读课文的第2自然段。快速浏览课文第3自然段，你能从中找到几个“有”？读读带“有”字的句子，这些句子让你体会到什么？一边读一边想象画面，可以选择一处说说感受。蓬岛瑶台武陵春色平湖秋月“蓬岛瑶台”：据书上说：海上有三座神山，其中一座叫蓬莱，一座叫方丈，还有一座叫瀛洲。瑶台就是山上的建筑，神仙住的地方。这是根据古代诗人的文章和神话传说中的景物来建造的，这是想象。“武陵春色”：指张家界的武陵源。张家界的武陵源是根据陶渊明的一篇文章《桃花源记》来命名的。这一部分是根据古代诗人的诗情画意建造的，也是想象。这样令人心旷神怡的地方简直就是人间仙境啊！“平湖秋月”：取自杭州西湖景名，位于福海北岸西部。大家知道圆明园著名的景点有多少处吗？圆明园著名的景点就有40处。这40处景观也是“众星拱月”般地环绕在圆明园周围。比如有“平湖秋月”，有“西峰秀色”，有“曲院风荷”“安澜园”，有“君子轩”，还有“关帝庙”等。后又续增了8处景观。正大光明上下天光杏花春馆坦坦荡荡长春仙馆万方安和武陵春色山高水长月地云居汇芳书院映水兰香北远山村西峰秀色四宜书屋平湖秋月蓬岛瑶台别有洞天坐石临流曲院风荷接秀山房……仅仅读这些景观名称，你有什么感觉？我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华！圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清两千多年的时间，想想会有多少名人字画和奇珍异宝。请用自己能想到的词语来形容。应有尽有、不计其数、成千上万、数不胜数……在2000年，北京保利集团公司以将近4000万港元的价格将圆明园十二生肖兽首铜像中的虎首、牛首、猴首买回，使它们又回到了祖国的怀抱。知道了这些，你心里又有怎样的感觉？带着你的惊叹和自豪齐读第4自然段。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。遭毁灭的历史大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。抢劫“没有了”金碧辉煌的殿堂，“也没有了”玲珑剔透的亭台楼阁。至此，圆明园“没有了”——文化再读最后一段。圆明园化作一片灰烬。那么，毁灭圆明园其实毁灭的是什么？没有这些“有”，怎么体会到“举世闻名”？怎么体会到博物馆、艺术馆、园林瑰宝、建筑精华？正因为深切体会到这些“拥有”，才会更加痛心。现在你明白课文为什么要花大篇幅来写圆明园昔日的辉煌了吗？圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！试着背诵第3自然段，对比第5自然段，越是回味，越是止不住地感慨。所以，请全体同学再读这句话，告诉自己，告诉天下所有的人！请为圆明园的残垣断壁写一句话。课下我们还可以再次搜集图片和资料，了解当时中国的贫穷和今天中国的强大，并开一个交流会。即使毁灭了昔日的中国乃至世界文化史上不可估量的艺术瑰宝，却永远也毁灭不了我们中国人的自省与自信。拓展延伸我想每个中国人读了这篇课文都一定有很多话要说，对自己，对别人，甚至对当今社会还在搞霸权主义的国家说。请同学们课后把自己想说的话写下来。课外还可以观看电影《圆明园的毁灭》，搜集文字或图片资料，了解历史背景。板书设计损失不可估量圆明园的毁灭昔日辉煌化成灰烬布局众星拱月不忘国耻振兴中华建筑风格各异文物珍贵难得课后作业根据意思填成语。1.许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。（）2.不可以估计。形容数量大或程度重。（）3.珍异难得的宝物。（）众星拱月不可估量奇珍异宝读一读，完成练习。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这段文字用的修辞方法是___________，从中我们能感受到圆明园的______________________，字里行间表达了作者对圆明园的_____________。比喻大而美喜爱和赞美课文整体梳理。圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成，因此又称为_________________。这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。圆明园万春园长春园圆明三园1860年10月6日英法联军重点段落品析。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。1.这段文字采用了（）的结构方式。A.总分总B.分总C.总分2.画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_____________。3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是________________________________、_____________________、____________________________。A美丽汇集各地名胜之精华融入祖国灿烂文化元素吸取西洋建筑的风格圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。圆明园的毁灭告诉了我，圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨大的财富，也严重伤害了中华民族的尊严。我想，只有祖国强大了，才不会受到侮辱。我要努力学习，长大后用自己的聪明才智去建设我的祖国，让祖国变得更强大。