部编版小学语文五年级上册第二单元主题阅读试题(含答案)

第二单元主题阅读一只空瓶子的温暖（节选）星期天，一家人回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这倒是一个很好的教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她。我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上几块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人．．．．．．．．．。它带去的，有温暖，有尊严。1.【自主阅读】我的阅读时间约为____分钟。2.【提取信息】用较快的速度阅读文章，边读边想文章讲了一件什么事，填写下表。事件人物心理反应女儿把空瓶子放到垃圾箱旁“我”想教育女儿“我”捡回瓶子女儿________________________________________“我”惭愧3.【分析判断】“我”本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？下列分析不正确的一项是（）A.“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严。B.“我”明白女儿长大了，知道回报家人和社会了。C.“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍，它并没有给老人带去尊严。D.“我”之前对女儿有误解。4.【句子分析】文章末尾“一个真正需要它的人”指的是谁？下列分析有误的一项是（）A.那个捡废品的老人。B.那些有尊严地靠劳动生活的人。C.生活贫困的人。5.【体会含义】你是如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义的？________________________________________________________________________________________________________________________________【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中写的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”。现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读的凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。【材料二】1914年，威尔斯出版了一本名为《获得自由的世界》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核链式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。1.【提取信息】根据材料判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。（1）潜水艇的发明者是西蒙。（）（2）《云的快船》这本书启发了西科斯基发明了现代直升机。（）（3）西蒙和西科斯基在发明创造的过程中都深受凡尔纳的影响。（）（4）《获得自由的世界》这本书启发物理学家齐拉特解决了一个核研究方面的问题。（）2.【分析推理】从以上材料中，你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系?下列理解有误的一项是（）A.科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。B.科幻小说想象奇特，为科学家的研究和发明提供了直接的依据。C.科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。D.科幻小说能激发科学家的灵感，促使他们把幻想变成现实。3.【品读句子】说说你对“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”这句话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________第二单元主题阅读参考答案类文阅读1.22.吃惊女儿重新把瓶子放到原处并说明原因3.B4.C5.一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。非连续性文本阅读1.（1）×（2）√（3）√（4）√2.B3.科幻小说家可以想象任何还没有的东西，这些东西可以给科学发明者一定的启示和指导，促进新事物的发明创造。