六年级下册语文试题-小升初专题现代文阅读训练-通用版

…小升初专题现代文阅读1.熟练掌握快速准确地概括文章主要内容的方法，提高理解文章内容和概括文章内容能力。2.熟悉掌握标题的作用并能判断出正确的作用。3.熟悉掌握环境描写的作用教学目标重、难点4.熟悉掌握句子在文段中的结构作用。概括文章主要内容、标题的作用、环境描写的作用、句子在文段中结构作用课首小测1.完成下列阅读。回家时已是晚上九点多钟了。那地方拦不到出租车，我只好顺着公园边上的环行路，深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。借着路边的灯光，仔细看了看，是个女孩，十来岁的样子。我清了清嗓子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，等一等。”我停下脚步，回过头来。“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买张《新城晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。2018/12/22…我很诧异，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我就过去了，将1元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。那孩子还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我答案问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈？你妈妈在哪儿？”答案“就是那个卖报纸的。”答案我真的是一头雾水。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。我在这儿等了她一个小时，她肯定卖不掉了。”我看着小女孩说不出话来的时候，她妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。（1）阅读选文，填空。事情发生的时间是，地点是，文中主人公是，主要讲述了的故事，从这个故事中，“我”看到了小女孩对妈妈的。（2）小女孩为什么要用一枚硬币从妈妈手里买来那最后一份晚报？（3）下面的句子使用了什么描写手法？写一写。①“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。（）②我很诧异，心想：你怎么自己不去呢？（）（4）请你为文章拟一个标题，写在文前横线上。（5）如果你是文中的那位叔叔，在小女孩没走之前，你会对小女孩说些什么？导学一：概括文章的主要内容知识点讲解1：如何概况文章的主要内容概括文章主要内容，是读懂一篇文章的基础。学会概括文章主要内容，不但能帮助我们从总体上把握住文章的要领，理清文章结构条理，而且为总结中心思想奠定基础。概括文章主要内容有以下几种常用的方法：1．段意归并法如《索溪峪的“野”》：文章主要讲了张家界索溪峪的山野，水野，动物野，人野，表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。2．重点归纳法2018/12/22…如《落花生》：文章讲了我们种花生、收花生、吃花生、议花生、回忆花生等内容，但重点却是议花生，所以我们在概括的时候，就要抓住这一点：文章讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。3．要素综合法：就是抽取文章所记叙事情的相关_________、________、_______、事情的________、________、结果等要素，再加以语言组织整理的一种方法。当然，并不是每一要素都不可缺少，有时可以省略一些等要素。如《狼牙山五壮士》：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。4．题目扩展法：有部分文章的题目与内容的关系十分密切，运用题目扩展法，就是从题目入手，去了解、概括文章的主要内容的方法。如《开国大典》：文章记叙了1949年10月1日，三十万人怀着喜悦而激动的心情聚集在天安门广场参加开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的成立无比自豪与激动的感情。当然，以上几种方法不是决然分开的，而要灵活运用，甚至是综合运用。例1.阅读下列文章，回答问题。心中的歌我的父亲虽然不会歌唱，甚至五音不全。然而，他教会了我聆听世界上最动听的音乐。那是在我很小的时候。一个夏夜，一道道强烈的闪电划破了夜空，雷声从遥远的地方隆隆而来，我被惊醒，吓得放声大哭。这时，父亲来到了我的床沿，轻轻地拍着我说：“听！暴风雨里有歌声，你听得见了吗？”我不哭了，凝神听起来。“喀啦啦————”一声炸雷响起。“听那鼓声。”父亲说，“少了鼓声，就没有节奏，没有音韵了！”狂风怒号，我依偎在父亲身边。他轻轻地说：“我们乐队里又多了一只口琴。你听见了吗？”我侧耳倾听：“不，我觉得像竖琴。”父亲拍拍我的脸颊，微微一笑，说：“现在你已经会想象了！闭上眼睛，你还能从声音中想到什么？”我闭上眼睛，虔诚地聆听起来。那一夜，我睡得真甜。我读中学时，父亲常常坐在日光室里，用一把古琴弹奏着自己想象的乐曲。他弹了几分钟后，就会陷入沉思。有一天，我问他：“你在想什么？”父亲把手放在胸口说，“我在聆听自己的歌，这是真正的音乐。听，这‘咚、咚、咚’有节奏的心跳多么像敲击的鼓点，它能使你树立生活的信心，获得前进的动力！”当时，我并不完全理解，随着岁月的流逝，我开始学着父亲聆听自己的歌。长大以后我当了老师，很乐意帮助我的学生。小芳是一个只有微弱听力的残疾小姑娘。她和正常孩子一起读书时很困难，所以她不愿努力听讲，也不愿意和同学们交往。我想起用父亲教我的办法开导和帮助她。我们俩一起听贝多芬的《命运交响曲》，我告诉她：“不仅要用耳朵听，还要用心听，这样就会陶醉在音乐之中，听到自己心中的歌。”以后，我们每天都要花上一段时间听一段音乐，然后关掉录音机，两人都把手放在胸口，聆听自己心中的歌。她脸上洋溢着从未有过的欣喜。坚持一段时间后，我惊喜地发现小芳变了！上课时，；下课后，。当别人问她：“你怎么会有这么大的变化？”她眼睛一亮，把手放在胸口，学着我的样子聆听自己心中的歌。从小芳的变化中，我也听到了自己生命中欢乐的歌，这歌声多么美妙啊！（1）概括第二自然段的主要内容。2018/12/22…（2）“她脸上洋溢着从未有过的欣喜”，这句话在文中的含义是（A.小芳感到听心脏跳动和感受音乐很有趣。）B.小芳第一次听到这么美妙的音乐，感到很惊奇。C.小芳不仅从听心脏跳动和感受音乐中获得了快乐，还树立了对生活的信心。（3）在第五自然段的横线上，写出小芳变化的具体表现（如她的神态、动作等）。（4）第二自然段至第四自然段的表达顺序是（A.按事情发展顺序叙述）B.按时间顺序叙述C.按地点变化叙述导学二：标题的作用与含义知识点讲解1：标题的作用文章标题的作用总领全文、点明主旨、表达作者情感、表明作者写作目的。（1）标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。例：考题《蔷薇几度花》，运用了象征的手法，用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。《那扇门》，标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。（2）概括文章的主要内容。例：鲁迅《一件小事》，标题交代文章写作内容——一件小事。（3）交代文章的写作对象。例：胡适《我的母亲》，标题交代文章写作对象——我的母亲。（4）全文的“文眼”。例：鲁迅《从百草园到三味书屋》，标题交代文章写作顺序——空间顺序。（5）作者感情的出发点。（6）设置悬念，激发读者阅读兴趣。例：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念，激发读者阅读兴趣。（7）是文章行文的线索。例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索。例1.阅读文章，完成题目。田野上的白发①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当2018/12/22…当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不宜享一次福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色;母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我爱展示1.阅读文章，回答问题。文玩核桃徐慧芬①瞧见有些上了年岁的人吗?掌心里常滚着一只核桃。核桃质硬，壳上有自然孕生出来的纹样，捏在掌心里，不停地摩挲着，刺激着掌上的穴位，据说能防老年痴呆。这核桃若经人长久把玩，留下了古人的手泽，也可以当文物了。有人爱好收集这种核桃，当古董赏玩，故称之为“文玩核桃”。②傅三是在四十岁后开始玩上的。祖上留下来一只核桃，色泽赭里透紫，泛出幽光，仿佛藏着些什么，一看就知年代久了。这核桃，个大