浅谈微课在小学英语绘本阅读教学中的应用

龙源期刊网浅谈微课在小学英语绘本阅读教学中的应用作者：李肖媚来源：《校园英语·月末》2019年第11期【摘要】随着现代信息技术和互联网的发展以及广泛应用，微课成为教学领域中的重要的授课方式，在小学英语阅读教学中发挥着不可忽视的作用，它丰富了教学内容，可以提高教学效率，提升受教育群众的理解水平和阅览能力。如今，受传统教学模式的影响，小学英语的阅读教学的效果不佳，教育工作者要不断推陈出新，创新教学模式，应用现代信息技术，扩大对微课的应用，结合绘本提高该课程绘本阅读教学水平。【关键词】小学英语;微课;教学应用;绘本阅读【作者简介】李肖媚，广州市番禺区大石中心小学。引言微课是多媒体教学的形式之一，是指利用现代信息技术以及短视频的形式教学，在授课过程中以某一主题或者是知识点展开教学，利用多媒体教授知识，这种教学方式具有简便、概括性高、完整性强、易接受、吸引性大的特点，它创新了教学形式，利用了现代互联网技术，以学生为主体，教师辅助教学。微课的应用具有重要的价值，在小学英语绘本阅读教学中可以充分地利用这种形式进行授课，提高学生阅览水平。基于小学英语阅读的重要性，以及微课的应用价值和意义，本文探析在小学英语绘本阅读教学中的应用微课研究。一、应用微课转变阅读教学的理念和方法微课是新理念和新教学方法的体现，在小学英语阅读教学中依旧存在着一些问题，比如教学理念和方法，这些都没有紧随时代的发展，理念和方法都较落后。因此，为了提高该课程的教学效率，就要转变教学理念和教学方式，教学内容要具有针对性，英语教育工作者要主动地采取措施充分的利用现代科技和互联网技术将微课引入到小学英语的阅读当中，用视频的方式进行教学。总之，教师要积极地转变阅读教学理念，教授新的方法，积极主动的应用微课。例如，研社的丽声北极星绘本读物系列内容简单，教材的主题与新课程相符合，教师可以利用阅读课结合微课的形式讲解绘本，转变教学方法。又如，由于小学低年级受教育群众年龄小，他们的单词和短语都有限，许多单词不认识也不会读，教育工作者可以利用微课带领同学们跟读单词和句子，帮助同学们认识英语，不相同传统的教学方式利用短视频带领他们学习。二、应用微课激发学生阅读兴趣在小学低年级的教学中，受教育群众对阅读的兴趣和积极性不高、热情不足、参与度不够、课堂氛围沉闷不够活跃，这些问题都严重影响了小学英语的阅览效果和教学效果。在小学英语阅读教学中应用微课，可以有效地解决这些问题，教师利用多媒体以及网络平台将教学中龙源期刊网重要的知识点以及内容导入到微课当中去，供学生平时的使用，这样有利于促进同学们积极主动的阅读，并且它适用于不同阶段的学生，不管是小学低年级的同学还是小学高年级的同学可以自由地使用进行它学习。它的使用是以视频的形式出现，不同于传统的教学可以激发受教育群众的学习热情以及阅读兴趣，可以提高阅览效率。例如，教师结合绘本MyNoisySchoolbag进行阅读教学，这一课题与学校生活有关，内容简单，与同学们的生活息息相关，可以激发学生的阅览兴趣，教师再利用微课进行授课激发他们的阅览兴趣。三、應用微课引导学生深入绘本阅读对于小学阶段的学生来说，教育工作者的引导非常重要，在引导的过程中，培养他们独立自主学习的能力，利用其可以加强对学生的绘本阅读引导。引导小学英语的阅览教学中，可以提高教学效率和阅览效果，拓宽学生的视野，丰富教学内容，这种形式可以增加学生的阅读印象，巩固学生对知识点的记忆，它是以某一主题或某一知识点为中心，在教学过程中具有明确的教学任务和教学目标，针对性较强，这种形式利于同学们理解，提高绘本阅读的效率，应用它引导学生阅览有利于提高小学生读的效果，增强他们的文学素养，提高英语水平，增强他们的认知能力，促进他们的全面发展。例如，微课是以短视频的形式授课，这种形式可以弥补教师在绘本阅读讲解中的漏洞以及用短视频的形式引导同学们深入绘本阅读，加深同学们对英语阅读的理解，用视频来强化他们的记忆。同时，把微课引入课堂教学，增加教学资源，丰富的课堂内容，资源增加有利于更加全面的学习，深入到绘本阅读。四、应用微课提升学生阅读能力英语阅读教学中，阅读是一个重要的能力，教师可以利用微课把阅读方法导入视频当中，便于学生更好的理解，再把方法应用到实际阅览中去。在小学英语教学模式中，同学们的说和读严重的脱节，学生的阅览能力需要经常的训练，这样才能更加高效的提高，阅读教学应该与课堂有机结合，让同学们用读的方式与知识沟通。为了提高受教育群众的阅览能力，微课是一种有效的方式，教师可以积极地把它应用到该课程的教学中，提高同学们的阅览能力，增强他们的英语素养。例如，绘本的内容简单，以图画和外语的形式出现，方便学生理解，譬如，教材第一级下，猴子摘水果WhatDidYouGet？这一绘本当中，主题是水果，教师可以利用微课促进同学们对水果的理解，增强认知，提升他们的阅读能力。又如，短视频讲解课程内容，形式简单且直观，易于理解，方便同学们消化教学内容，且同学们在上课中没有理解也可以利用微课课后增进理解，总之，微课可以提高学生的绘本阅读能力。五、结束语在小学英语阅读中引入微课，能够有效地解决教学中存在的问题，改变当前的教学现状。微课在教学中具有很强的实用性，教育工作者应该积极地在绘本阅读教学中使用它，这样可以有效地提高阅览质量。总之，要不断地普及和应用微课，利用短视频引导学生进行学习，提高阅览效率以及绘本阅览水平。龙源期刊网参考文献：[1]黄晶晶.微课在小学英语教学应用中的调查研究[D].上海师范大学，2018.